Информатика пәнінен тақырыптық-күнтізбе жоспары 2016-2017 оқу жылы



Дата11.07.2017
өлшемі253,53 Kb.
Қаралды Келісемін: Бекітемін:

Ә/Б жетекшісі Оқу ісінің менгерушісі Мектеп директоры


Хаттама №1____________ _________________ _________________

«__»_________2016 ж «__»___________2016 ж «__»____________2016 ж


Информатика пәнінен тақырыптық-күнтізбе жоспары

2016-2017 оқу жылы

10, 11 сыныптар

Пән мұғалімі: Мухамбетжанова Г.М.

Түсінік хат

Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы № 1080 қаулысымен бекітілген Орта білім берудің (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру) мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес информатиканы оқыту 5-сыныптан басталады. 5-9 сыныптар үшін информатика пәнінен жаңа оқу бағдарламасы әзірленді. Оқу бағдарламаны әзірлеу қажеттілігі біріншіден, мазмұнды толығымен қайта қарастырумен байланысты, себебі  информатика пәні 5-сыныптан бастап оқытылады (бұрын оқытылу 7-сыныптан басталды). Екіншіден,  заман талабына сай ақпараттық және коммуникациялық технологиялардың тез дамуына байланысты информатика курсында алгоритмдеу және программалау саласына көп көңіл бөлу қажеттілігі туындайдыген дұрыс. Сонымен қатар, жеке тұлғаның қалыптасуында алгоритмдік және операциялық ойлау ерекше рөлі алатыны  ескерілді.

9 сыныптардағы информатика пәнінің ерекшелігі, мектепте оқытылатын басқа пәндерден түбегейлі айырмашылығы – бұл оны оқыту пәнінің жедел екпінмен өзгеріп отыруында. Бүгінгі күні бар технологиялар мен программалық қамтамасыз етулер орнына жаңаларының келуі өзгеруде, сонымен қоса бір жарым жыл ішінде аппараттық құралдардың техникалық параметрлері екі еселенеді және бес-жеті жылда стандарттар, интерфейстер мен хаттамалар қорлары өзгереді. Осы жағдайда жаңа технологияларды меңгеруге дайын,  адамның кәсіби мобилдігін қамтамасыз ететін іргелі білімнің рөлі жоғары болып отыр. Сол себептен мектептің негізгі курсының мазмұнына информатиканың іргелі негіздерін, алгоритмдер дағдыларын ерте оқытуына назар аудару қажет. 

Оқытудың мақсаты информатика және қазіргі заманғы ақпараттық технологиялардың теориялық негіздері бойынша базалық білім жүйелеу арқылы ақпараттық құзіреттілікті қалыптастыру, әр түрлі ақпараттарды өңдеудің қарапайым программаларымен жұмыс істеу дағдылары, алгоритмдік және операциялық ойлау қабілеттерін дамыту, программалау тілімен, модельдеу қағидаларымен танысу болып табылады.



Оқыту міндеттері:

1)  ақпарат туралы түсінікті қалыптастыру;

2)  есептеу техниканың және телекоммуникацияны негізгі құрылғылары пайдалану дағдыларын қалыптастыру;

3)  ақпараттық модельдеу, модельдеу әдістерін қолданатын негізгі салалар туралы мағлұмат беру;

4)  программалау тілінде негізгі базалық алгоритмдік құрылымдарды пайдалана білуге үйрету;

5)  ақпараттарды өңдеу бойынша ақпараттық технологиялармен жұмыс істеуге дағдыландыру;

6)  жобалық іс-әрекетте, күнделік өмірде, оқыту іс-әрекетінде, нарықта қажетті мамандық игеру мақсатында ақпараттық технологияларды пайдалану тәжірибесін алу;

7)  алгоритмдік және операциялық ойлау қабілеттерін, ақпараттық-коммуникациялық технологиялар құралдары арқылы оқушылардың логикалық, математикалық, зияткерлік және шығармашылық қабілеттерін дамыту;

8)  қауіпсіздік техника ережелерін, ақпараттық этика және құқық нормаларын сақтау дағдысын дамыту;

9)  оқушыларды ақпараттық мәдениетке және техникаға ұқыпты болуға тәрбиелеу.


«Информатика» пəнінен оқу бағдарламасы

(қоғамдық-гуманитарлық бағыт)

Түсінік хат

10-11 сыныптарға арналған «Информатика» пəнінен оқу бағдарламасы Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы № 1080 қаулысымен бекітілген Орта білім берудің (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру) мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сəйкес əзірленген.

Жалпы білім беру мектептің профильді сыныптарында информатика курсын оқыту қоршаған орта туралы ақпаратты алуға, іздеуге, талдауға, сын тұрғыдан бағалауға, ақпаратты таңдап алуға; ақпаратты жіберуге; объектілер мен үдерістерді жобалауға, өз іс-əрекеттерін жоспарлауға; жоспарларды құруға, түзетуге жəне іске асыруға бағытталған.
Профильді 10-11 сыныптарда информатиканы оқыту мақсаты қазіргі кездегі ақпараттық технологиялардың теориялық негіздері бойынша базалық білім жүйесін меңгеру, оқушыларды ақпараттық мəдениетке қалыптастыру, ақпараттық-коммуникациялық технологиялар құралдарымен жұмыс істеу дағдысын қалыптастыру, оқушылар жаңа ақпараттық-коммуникациялық технологияларды үнемі пайдалануға дағдыландыру, танымдық жəне зияткерлік қабілеттерін дамыту болып табылады.
Оқыту міндеттері:

1) қазіргі заманауи ақпараттық қоғам, жеке тұлғаның жəне мемлекеттің ақпараттық қауіпсіздігі туралы мағлұмат беру;

2) мəтінді жəне бейнені сканерден өткізу, танып алу дағдыларын қалыптастыру;

3) ақпараттық жəне коммуникациялық технологиялар құралдарымен жұмыс істеуде қауіпсіздік техника ережелерін сақтау;

4) жобалық іс-əрекетте ақпараттық-коммуникациялық технологиялар құралдарын пайдалану;

5) мəтіндік, сандық, графиктік жəне дыбыстық ақпараттарды өндеу бойынша ақпараттық технологиялар құралдарымен жұмыс істеу дағдыларын дамыту;

6) оқушыларды ақпараттық мəдениетке тəрбиелеу.
Информатиканы оқытуда жобалау əдісіне ерекше назар аударған жөн, өйткені ол информатика курсына тікелей қызығушылықты көтеруді тудырады. Жобалау технологияларын қолдану тек информатика пəнінің оқу сапасын көтермейді, сонымен қатар пəнаралық байланысты жасайды жəне жоба даярланып жатқан оқу пəндерінің оқыту тиімділігін жоғарылатады.
10 сынып – қоғамдық – гуманитарлық бағыт. Авторы: Сапарғалиева Б.Қ., Масалимова Н.Е.

Баспасы: Астана: «Арман-ПВ» 2014жыл

Сағат саны: 34 , аптасына: 1 сағ.

Жоспар бойынша практикалық жұмыстар: 3

Бақылау жұмысы:



Жобалық іс-әрекет: 5

р/с

Мазмұны

Сағат саны

Үй тапсырмасы

Мерзімі

Ескерту

Кіріспе – 1 сағат

1

Техника кауіпсіздігі және жұмыс орнын ұйымдастыру

1

§1. Жаттығулар орындау







Ақпарат және ақпараттық үдерістер – 2 сағат

2

Әлемнің ақпараттық бейнесі, ақпараттық жүйелер және ресурстар

1

§2. Тәж. тапсырма 1, 2







3

Білім берудің ақпараттық ресурстары

1

§3. Тәж. тапсырма 1, 2. Тест 21б







Компьютер – ақпаратты өңдеу құралдары – 2 сағат

4

Аппараттық және программалық қамтамасыз етудің диалектикасы

1

§4. Тәж. тапсырма 1, 2. Реферат







5

Компьютердің қосымша құрылғыларын баптау және орнату

1

§5. Тәж. тапсырма 1, 2. Тест 42б







Ақпараттық технологиялар – 10 сағат

6

Мәтінді тану технологиясы

1

§6 Тәж. тапсырма 1, 2. Тест 50б







7

Мәтінді сәйкестендіру тану технологиясы

1

§7. Тәж. тапсырма 1, 2







8

Мәтіндерді танып алу программасы. Сканерлерген мәтіндерді редакциялау. Құжаттарды мәтіндік процессорға экспорттау

1

§8. Тәж. тапсырма 1, 2. Тест 57б







9

Мәтіндік процессор туралы түсінік. Құжат құру

Практикалық жұмыс

1

§9. Тәж. тапсырма 1-5. Тест 66б







10

Құжаттың терезе түрін баптау. Құжатты қарау тәртіптері. Терезелерді бөлу, ретке келтіру

1

§10 Тәж. тапсырма 1-10. Тест 75б







11

Стильдер, стильдерді өзгерту, жаңа стиль құру

1

§11. Тәж. тапсырма 1-6. Тест 83б







12

Кеңейтілген алмастыру буфері. Беттің белгіленуі, бет түсі

1

§12.







13

Беттерді бір-бірінен бөлу. Бөлу арқылы мәтіндерді бірнеше бағанда орналастыру.

1

§13.Тәж. тапсырма 1-5.







14

Құжаттың құрылымы. Беттердің нөмірленуі. Колонтитулдар

1

§14.Тәж. тапсырма 1-9. Тест 99б







15

Құжатта сілтемелерді ұйымдастыру. Атау. Иллюстрация тізімі. Мазмұнды баптау.

1

§15. Тәж. тапсырма 1-6. Тест 107б







16

Рецензиялау, емле ережесі, ескертулер. Құжатты қорғау

1

§16. Тәж. тапсырма 1-7. Тест 115б







17

Ққұжатқа диаграммалар және математикалық формулаларды кірістіру

1

§17. Тәж. тапсырма 1-2. Тест 119б







18

Макростар

Практикалық жұмыс

1

§18. Тәж. тапсырма 1-3. Тест 120б







Анимация және мультпликация - 5

19

Анимацияға кіріспе. Программа және оның интерфейсімен танысу. Анимациялық фильмдерді сақтау. Геометриялық кескіндерді салу, өзгерту, орнын ауыстыру, фигураның түсін орнату.

2

§19. Тәж. тапсырма 1-2. Тест 130б







20

Қарапайым анимациялар құру. Анимацияның реттері.

1

§20. Тәж. тапсырма 6, 7. Тест 162б







21

Компьютерлік анимациядағы қабаттардың рөлі

1

§21. Тәж. тапсырма 2. Тест 169б







22

Бірнеше қабаттардан тұратын объектілердің орнын ауыстыру. Бірнеше объектілер анимациясы

1

§22. Тәж. тапсырма 176б. Тест 176б







23

Дыбыстық эффектілер, дыбыстық файлдарды құру, жариялау

Практикалық жұмыс

1

§23. Тәж. тапсырма 184б. Тест 185б







HTML редакторы – 6

24

WEB – беттер және сайттар

1

§24. Тәж. тапсырма 3. Тест 194б







25

Визуалды редактордың негізгі мүмкіндіктері және сыртқы түрі

1

§25. Тест 201бет







26

Сайттың қарапайым алғашқы бетін құру

1

§26. Тест 207 бет







27

Кестеде орналасқан ақпараттары бар беттерді құру

1

§27. ТТ-212, тест 213







28

Сайттың гиперсілтемелері мен навигациясы

1

§28. ТТ-218, тест 218







29

WEB –бетке gif анимация және баннерлерді кірістіру. Сайтты жариялау

1

§29. ТТ-222, тест 222







Жобалық іс-әрекет - 5

30

Ісқағаздарды жүргізуде күрделі құжаттарды құру және рәсімдеу

1

§30. ТТ-233







31

Факс және E-mail арқылы жіберілетін құжаттар

1

§31. ТТ-236, тест 237







32

Анимациялық роликтер мен баннерлер жасау

1

§32. ТТ-242







33

Тақырыптық веб сайт құру. Сайт құрылымын визуалды HTML редакторы арқылы жасау

1

§33. ТТ-244, тест 244







34

Web сайтты сақтау, талдау, бағалау. Жобалық істерге тәжірибелік жұмыс жүргізу.

1

§34









Информатика  (11 – сынып) қоғамдық гуманитарлық бағыт Авторы: Вьюшкова Е.А., Параскун Н.В., Бекетауов Б.А.

Баспасы: Астана: «Арман-ПВ» 2015жыл

Сағат саны: 34 , аптасына: 1 сағ.

Жобалық іс-әрекет: 6



Тақырыбы

Сағат

Ескерту

Сабақ түрі

Нені білуі керек?

Нені үйренуі керек?

Көрнекіліктер

Мерзімі




Компьютер






















1

Техникалық қауіпсіздік ережелері және жұмыс орнын ұйымдастыру

1

§1 6-11 бет оқу

Кіріспе, әңгімелеу

ЕТ кабинетинің қау-дік ер-ін

Өзінің жұмыс орнында қ/ере-ін сақтауды

ДК, слайд презентация




Ақпарат және ақпараттық үрдістер 3 сағ

2

Компьютерлік құқық бұзушылық түрлері

1

§1 ТЖ-19б тест – 19б

Баяндау, түсіндіру

Объек-ді топтас-у ұғымын

Об-ді топтастырып

ДК, оқулық




3

Ақпаратты құқықты қорғау

1

§2

ТЖ-26б


Бақылау сабағы

10 – сыныпта өткен сабақты

өткен сабақтарды еске түсіріп

Тест тапсырмасы




Компьютер – ақпаратты өңдеу құралы 4 сағ

4

Программалық жабдықтамалардың түрлері (лицензияланған,шартты тегін, тегін)

1

§3 ТЖ-35б тест -35 б

БС-34б


Практикум элементі бар, баяндау

әр түрлі белгі-і бой-ша  ақп-ды топ-су ұғымын

Белгілері бойынша топтастырып

ДК, оқулық, слайд




5

Ақпаратты қауіпсіздікті операциялық жүйелер құралдарымен қамтамасыз ету

1

§4 ТЖ-48б

БС-47б


Тест 50б

Жаңа сабақты игерту

АЖ ұғымын және АЖ құрылымын

АЖ және АЖ құр-н ескеріп сызба құру

ДК, оқулық, тақта




6

Компьютерлік вирустар

1

§5 ТЖ-61б

БС-60б


Тест 62б

Көрсетіп түсіндіру

Вирустар мен зиян келтіретін программ-ң айыр/ы

Вирусқа қарсы программалық жабдықтаманы қолд

ДК, оқулық, слайд




Векторлық графика 12 сағ

7

Inkscape векторлық графиканы өңдеу редакторы.

1

§6 ТЖ-71б

БС-70б


Тест 72б

Жаңа сабақты игерту

Іnkscape редакторы терезесінің элементтерін; векторлық редактордың негізгі мүмкіндіктерін; кескінді сақтау бұйрықтарын, кескін пішімдерін

Іnkscape программасында жұмысты жүктеуді және аяқтауды; құжат баптауларын жасауды, кескіндерді әртүрлі формада сақтауды; сурет салу

ДК, оқулық, тақта




8

Контурларды жасау және редакциялау

1

§7 ТЖ-78б

БС – 77б


Тест 79б

Практикалық сабақ

Контур мәзіріндегі Созу, Тарту, Динамикалық тартылыс, Байланысқан тартылыс бұйрықтарының қызметін

Қарындаш, Перо сызу құралдарын пайдаланып, кез келген контур құруды

Таратпалы карточка




9

Мәтіндік жазбаны жасау

1

§8 ТЖ-84б

БС – 83б


Тест 84б

Көрсетіп түсіндіру

мәтінді пішімдеу әдістерін; мәтін түрлерін өзгерту әдістерін: контур, блок бойынша орналастыруды

Қаріп параметрін баптауды, контур бойымен мәтінді орналастыруды; мәтінді блокқа орналастыруды

ДК, оқулық, тақта




10

Нысандарды өңдеу

1

§9 ТЖ-92б

БС – 91б



Жаңа сабақты игерту

логикалық амалдардың айырмашылығын, ерекшелеп бөлу контур мен бетперде, нысандардың орналасу мүмкіндіктері

нысандарға логикалық амалдар орындауды; әртүрлі әсерлермен ерекшелеп бөлу контурын және бетперде құруды

ДК, оқулық, тақта




11

Қабаттарды қолдану

1

§10 ТЖ-96б

БС – 96б


Тест 97б

Практикум элементі бар, баяндау

қабаттардың қызметін, қабаттармен жұмыс істеу әдістерін

жеке суреттерді жасау кезінде қабаттарды қолдану; клоннан өрнек жасау

ДК, оқулық




12

Сүзгілер. Кеңейтілулер

1

§11

ТЖ-102б


БС – 102б

Жаңа сабақты игерту

сүзгілердің қызметін, стильдің сүзгіден айырмашылығын

сүзгілерді қолдануды, сүзгіледі әртүрлі әдіспен көшіруді, сүзгіні Сүзгілер редакторында баптауды

ДК, оқулық, тақта




13-14

Жобалық іс –әрекет

2

§12-13

103-104б


Көрсетіп түсіндіру

жобаға қойылған талапты, жобаны бағалау критерийлерін

өзінің жұмысын көрсету, қойылған мақсатқа жету үшін шешілген тапсырманы сипаттау

ДК, оқулық, слайд




Фотосуретті жақсарту және монтаждау 9 сағ

15

Растрлық графиканы өңдеу редакторы

1

§14 ТЖ-110

БС – 109


Тест -111б

Жаңа сабақты игерту

растрлық кескіннің векторлықтан айырмашылығын, GMP программа интерфейсінің ерекшеліктерін,

жұмысты GMP программасы арқылы жүргізу және бітіру, кескіндерді әртүрлі пішімде сақтау

Тест тапсырмасы




16

Кескінді жақсарту. Түстер

1

§15 ТЖ-116

БС – 116


Тест -111б

Практикум элементі бар, баяндау

сурет түсін баптайтын бұйрықтарды

түс теңгерімін, реңін, қанықтығын, ашықтығын, керегарлығын (контраст) баптауды

ДК, слайд презентация




17

Аймақтарды ерекшелеу

1

§16 ТЖ-121

БС – 122


Тест -122б

Жаңа сабақты игерту

ерекшеленген аймақтың қызметін, кескіннің ерекшеленген аймағына амалдар орындауды

«Сиқырлы таяқша» ерекшелеу құралын қолдануды, Лассоны, Тікбұрышты ерекшелеуді, Сопақша ерекшелеуді

ДК, слайд презентация




18

Бетперделерді қолдану. Фотомонтаж

1

§17 ТЖ-128

БС – 128


Тест -128б

Практикалық сабақ

бетперде қабаты не үшін арналғанын; қандай жағдайда жылдам бетпердесі қолданылатындығын

бетпердені қолданып фотосуреттің фонын өзгерту

Таратпалы карточка




19

Фотосуретті өңдеу

1

§18 ТЖ-133

БС – 132



Практикум элементі бар, баяндау

Мөртаңба, Емдік қылқалам, өңдеу Мөртаңба құралдар қызметтерін

Мөртаңба, Емдік қылқалам, өңдеу Мөртаңбасының құралдарын қолдануды

ДК, слайд презентация




20

Басып шығаруға дайындау

1

§19 ТЖ-133

БС – 132


Көрсетіп түсіндіру

кескінді басып шығаруға дайындау кезеңдерін

кескінді басып шығаруға дайындауды

ДК, оқулық, тақта




21

Әсерлерді қолдану

1

§20 ТЖ-141

БС – 141б



Практикалық сабақ

Мәтінмен жұмыс істеу құралын тағайындау, мәтінді қалай енгізеді, авторлық қылқаламды құру әрекеттері, авторлық қылқаламның технологиясын қолдану

авторлық қылқаламды құру және қолдану, қарапайым анимация құру

Таратпалы карточка




22-23

Жобалық іс-әрекет §21-22

2

№1-142б

№2 – 143б

2, 146 тапс

4, 147 тапс

5, 148 тапс


Бақылау сабағы

: суретті реңдеу әрекеттерін, анимацияларды құру технологиясы, анимацияны ойнату уақытын баптау, анимацияланған файлдың көлемін кішірейтуді қабылдау

ескі суреттерді реңдеу, gif пішімінде анимацияланған сурет құру, анимацияланған файл көлемін оңтайландыру

ДК, оқулық




Баспалық жүйелер 9 сағ

24

Электрондық басылымдар, полиграфиялық басылымдардың жіктелуі, терминология

(Scribus )



1

§23 ТЖ-158

БС – 158


Тест -159б

Практикум элементі бар,

үстелдік басылым жүйесінің анықтамасын; басылым өнімнің жіктелуін, беттеу түсінігін

үстелдік басылым жүйесіне анықтама беруді; бүктемені, брошюраны, жарнама қағазын сыртқы белгілері бойынша анықтай алуды; Scribus басылым жүйесінің шаблоны бойынша брошюраны жасау

ДК, слайд презентация




25

Басылымды жасау және сақтау

1

§24 ТЖ-166

БС – 166


Тест -167б

Практикум элементі бар, баяндау

Жаңа басылымды құру бұйрығын, жариялау бетінің пішімінің параметрін тағайындауды

басылымды жасауды; беттің пішімін баптауды; құжаттың параметрін баптауды

ДК, оқулық, тақта




26

Беттеу. Мәтінді басылымда орнату

1

§25 ТЖ-170

БС – 170



Практикум элементі бар, баяндау

Беттеу түсінігін; мәтіндік блокта жұмыс істеу әдістерін; мәтінді Қабылдау бұйрығының қызметін

мәтіндік блоктарды қосуды; оларға мәтіндер қоюды; мәтіндік блоктардың өлшемдерін баптауды

ДК, оқулық, тақта




27

Қаріпті пішімдеу және таңдау

1

§26 ТЖ-178

БС – 178


Тест -180б

Жаңа сабақты игерту

стиль түсінігін; қаріпті таңдау және оны мәтіндерде қолдануды; стильді таңдау әдістерін; стильді баптау параметрлерін; интерлиньяжді, гранитураларды, сызуды, кегльді анықтауды

терезені стиль баптауы бойынша шақыруды

ДК, слайд презентация




28

Иллюстрацияларды дайындау

1

§27 ТЖ-193

БС – 192


Тест -194б




графикалық суреттерді сурет блогына қосуды; Scribus программа файлдарының пішімдерін

сурет блогына суреткірістіруді; блок өлшеміне сәйкес сурет өлшемін баптау, Scribus программасының көмегімен графикалық суретті түзету

Тест тапсырмасы




28

Басылымды макеттеу

1

§28 ТЖ-203

БС – 202


Тест -204б




Пішімдеу түсінігін; бағаналарды салуды; суретті мәтіндермен айналдыру, шебер – беттерді тағайындау

басылымның пішімін құру; пішім үшін бағаналар қолдану







29

Көпбетті басылыммен жұмыс

1

§29 ТЖ-210

БС – 209






басылымда беттерді қосу және өшіру функциялары, беттерге нөмір қою, баспа мүмкіндіктері

беттерді қосу; өшіру, беттерге нөмір қою; басылымды баспаға шығару







30-33

Жобалық іс – әрекет

4

Жоба тақырыптары




жобамен жұмыс істеуге дағдылану

бірнеше қолданбалы программаларды қолдану







34

Қорытынды

1



















Каталог: uploads -> doc -> 0361
doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
0361 -> 9, 10 сынып оқушылары арасында математика, физика, информатика сабақтарынан кіріктіріліп өткізілді
0361 -> Сайыстың тақырыбы: «Білгір химиктер» Сайыстың мақсаты: Білімділік
0361 -> «Қуан сәби» акциясы Мақсаты;Ауыл ішіндегі аз қамсыздандырылған отбасындағы балаларға көмек ретінде көмектесу


Достарыңызбен бөлісу:


©www.engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет