№
|
Жұмыс түрлері СОӨЖ
|
Мақсаты және мазмұны
|
Әдебиеттер
|
Бақылау формасы
|
Ұпайлар
|
Орындау мерзімі
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
1
|
Инклюзивті білім берудің ерекшелігі.
|
Инклюзивті білім берудің ерекшелігі туралы әр түрлі дерек көздерінен мәлімет жинақтау, жүйелеу
|
Негізгі және қосымша әдебиеттер, мерзімді басылымдар
|
Дөңгелек үстел
|
Бес баллдық жүйе бойынша
|
Сабақ кестесіне сәйкес
|
2.
|
Инклюзивті оқыту арқылы барлық балалардың мұқтаждықтарын ескеріп, ерекше қажеттіліктері бар балалардың білім алуын қамтамасыз ететін жалпы білім үрдісін дамыту шаралары.
|
Инклюзивті оқытудың мәні мен құрылымын бейнелейтін ғылыми әдебиеттер каталогын құру, аннотация жазу
|
К.Жарықбаев. Инклюзивті білім берудің мазмұны қандай? // Мектептегі психология, 2010, №5,18-20 б. Дзюбаева Т.В., Бердалина А.У., Хафизова К.М. Особенности обучения вклассах ЗПР. // Психология в школе 2010 , №5(29) 34-37 б.
Білім берудегі менеджмент // - Алматы, 2010. №2, 27-31б.
Ахмедалиева, Д. У. Мүмкіндіктері шектеулі балалармен жұмысты ұйымдастыру // Әлеуметтік педагог. - 2010.-№1. - . 15-17
|
Картотека құру. Аннотация жазу.
|
Бес баллдық жүйе бойынша
|
Сабақ кестесіне сәйкес
|
3.
|
Мүмкіндігі шектеулі оқушылармен логопед, психолог, әлеуметтік педагог пен медициналық қызметкердің жұмыс істеу жүйесі.
|
Дефектолог мұғалім, психолог мұғалім, логопед мұғалім, сурдолог мұғалім, тифломұғалім, әлеуметтік мұғалім және психиатр дәрігер, невролог дәрігер мамандарын қандай оқу орындары дайындайды.
|
Мангутова Б.Б. Мүмкіндігі шектеулі адамдар және олардың сипаттамасы. // Психология, социология, дефектология, 2009, №4, 23-26 б.
Отбасы және балабақша журналы, №1, 2011 жыл, «Мүмкіндігі шектеулі балаларды оқыту мен тәрбиелеудегі тиімділігін арттыру жолдарындағы» тақырыптарға арналған облыстық ғылыми-практикалық семинар материалдары, 22.02.2011 жыл, «Тілашар - Логопед» журналы №2(08) 2011 жыл, «Денсаулық» журналы 2011 жыл, Дефектология(Республикалық Ғылыми Әдістемелік,Педагогикалық-Психологиялық журнал), 4/2011 нөмірі, 3-10 беттер.
|
Конспект
|
Бес баллдық жүйе бойынша
|
Сабақ кестесіне сәйкес
|
4.
|
Ресейде мүгедек балаларды оқытудың инклюзивті білім беруден басқа да нұсқалалары туралы мәлімет.
|
Арнайы мектептер мен интернаттар; коррекциялық мектептер;«
Интернат-үйлер»; үйден оқыту; қашықтықтан оқыту
|
Негізгі және қосымша әдебиеттер, мерзімді басылымдар
|
Реферат
|
Бес баллдық жүйе бойынша
|
Сабақ кестесіне сәйкес
|
5.
|
Оқытуға қабілетсіз балаларды анықтау жолдары
|
Векслер тесті. Вудкоктың тесті. Бендер тесті. «Сеган тақтасы».
|
Білім берудегі менеджмент // - Алматы, 2010. №2, 27-31б.
10.Ахмедалиева, Д. У. Мүмкіндіктері шектеулі балалармен жұмысты ұйымдастыру // Әлеуметтік педагог. - 2010.-№1. - . 15-17
11.Э.Біләлова. Оқушылардың танымдық қызығушылығын ойын арқылы дамыту. // Психологияны мепктепте және ЖОО-да оқыту, 2007, №1,11-13 б
12.Мангутова Б.Б. Мүмкіндігі шектеулі адамдар және олардың сипаттамасы. // Психология, социология, дефектология, 2009, №4, 23-26 б.
|
Кесте құрастыру
|
Бес баллдық жүйе бойынша
|
Сабақ кестесіне сәйкес
|
6.
|
Инклюзивті оқытудың негізгі принциптері. Мүгедек балаларды оқытуды ұйымдастырудың негізгі принциптері.
|
Барлық балалардың мұқтаждықтарын ескеретін, ерекше қажеттіліктері бар балалардың білім алуын қамтамасыз ететіу.
|
Кемтар балаларды әлеуметтік және медициналық-педагогикалық түзету арқылы қолдау туралы. ҚР 2002ж №343 заңы. Қазақстан Республикасының Білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарына арналған мемлекеттік бағдарламасы.-Астана, 2010.
«Мүмкіндігі шектеулі балаларды оқыту мен тәрбиелеудегі тиімділігін арттыру жолдарындағы» тақырыптарға арналған облыстық ғылыми-практикалық семинар материалдары, 22.02.2011 жыл
|
Конспект
|
Бес баллдық жүйе бойынша
|
Сабақ кестесіне сәйкес
|
7
|
Кемтар балаларды қамқорлаудың жаңа жолдары
|
Мүмкіндігі шектеулі балаларға көрсетілетін әлеуметтік, медициналық және педагогикалық көмек
|
Негізгі және қосымша әдебиеттер.
|
Баяндама
|
Бес баллдық жүйе бойынша
|
Сабақ кестесіне сәйкес
|
8.
|
Қазақстан Республикасында инклюзивті білім беруді дамыту қажеттілігін негіздеу.
|
Педагогтың кәсіби өзін-өзі тәрбиелеу тәсілдері мен құралдарын анықтау
|
|
Баяндама
|
Бес баллдық жүйе бойынша
|
Сабақ кестесіне сәйкес
|
