«Инклюзивті білім беру» ПӘнінің ОҚУ Әдістемелік кешені барлық мамандық студенттері үшін пәннің ЖҰмыс бағдарламасы
жүктеу/скачать 177,5 Kb.
|
4b6d2f85-369a-11e3-a987-f6d299da70eeИнклюзивн бб 123
alekseev organicheskaya-ximiya, d0b0d188d18bd29b-d181d0b0d0b1d0b0d29b-1
- Бұл бет үшін навигация:
- Оқу сағатының түрі Апта Барлығы
- Ұсынылатын әдебиеттер тізімі І. Негізгі әдебиеттер
- Қосымша әдебиеттер
| Баға қою саясаты
«Инклюзивті білім беру» пәнін оқытуда екі рет аттестация қойылады. Әр аттестацияны есептеу үшін келесідей критерийлер қарастырылады: Дәріс сабағына қатысу төмендегідей бағаланады: дәріс сабағы – 0 баллға тең. Тәжірибелік сабақтың жауабы – 15 баллмен бағаланады. ОСӨЖ бірінші және екінші аттестацияда екі реттен тапсырылады – 20, 25 балл. СӨЖ-де бірінші және екінші аттестацияда екі реттен тапсырылады – 60,60 балл. Осы критерийлерге қарап студенттің аттестациясы қойылады.
7. Ұсынылатын әдебиеттер тізімі І. Негізгі әдебиеттер: 1. Руководящие принципы политики в области инклюзивного образования. Париж, ЮНЕСКО, 2009г 2. Бгажнокова И.М. «Школа для детей с нарушениями интеллекта: тенденции перспективы развития» Дефектология 2004ж 3. Жарықбаев Қ. Жалпы психология, 2000 4. Кемтар балаларды әлеуметтік және медициналық-педагогикалық түзету арқылы қолдау туралы. ҚР 2002ж №343 заңы 5. Қазақстан Республикасының Білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарына арналған мемлекеттік бағдарламасы.-Астана, 2010. 6. Саламан Декларациясы ЮНЕСКО 1994 ж Қосымша әдебиеттер: 1.Білім туралы – Қазақстан Республикасының Заңы.- Астана, 2007 2.Қазақстан-2030, Ел Президентінің Қазақстан халқына жолдауы. Алматы:Білім, 1998, 96 б. 3. Білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы. www.egov.kz. 4.Кемтар балаларды әлеуметтік және медициналық-педагогикалық түзету арқылы қолдау туралы. ҚР 2002ж №343 заңы 5. Концепция развития инклюзивного образование в РК. www.egov.kz. 6.Ж.Жанділдаева. Инклюзивті білім беру мазмұны. // Қазақстан мектебі, 2011, №7, 60-61 б. 7.К.Жарықбаев. Инклюзивті білім берудің мазмұны қандай? // Мектептегі психология, 2010, №5,18-20 б. 8.Дзюбаева Т.В., Бердалина А.У., Хафизова К.М. Особенности обучения вклассах ЗПР. // Психология в школе 2010 , №5(29) 34-37 б. 9. Білім берудегі менеджмент // - Алматы, 2010. №2, 27-31б. 10.Ахмедалиева, Д. У. Мүмкіндіктері шектеулі балалармен жұмысты ұйымдастыру // Әлеуметтік педагог. - 2010.-№1. - . 15-17 11.Э.Біләлова. Оқушылардың танымдық қызығушылығын ойын арқылы дамыту. // Психологияны мепктепте және ЖОО-да оқыту, 2007, №1,11-13 б 12.Мангутова Б.Б. Мүмкіндігі шектеулі адамдар және олардың сипаттамасы. // Психология, социология, дефектология, 2009, №4, 23-26 б. жүктеу/скачать 177,5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||