Көру қабілетінде бұзылысы бар балаларға педагогикалық қолдау көрсету Көру қабілеті бұзылған адамдар оны ішінара, кейде тіпті толық жоғалтумен сипатталады. Көзінің көрмеуі мінез-құлық деңгейінде теңгерімсіздікті тудырады, бұл сыртқы әлеммен қарым-қатынасқа теріс әсер етеді. Көру қабілеті бұзылған балаларда қарым-қатынаста және басқа адамдармен қарым-қатынаста қиындықтар, эмоционалдық тұрақсыздық, кеңістікті бағдарлаудағы қиындықтар байқалады, бұл осы балалардың оқу және әлеуметтік әрекеттеріне байланысты қайталанатын және стереотиптік мінез-құлқынан көрінеді.
Көру қабілеті бұзылған балалардың 60%-ға жуығында басқа да ауытқулар болады, соның ішінде церебральды сал ауруы, интеллектуалдық бұзылулар, есту қабілетінің бұзылуы және т.б.
Көру қабілеті бұзылған балалардың психикалық дамуы, әдетте жас стандарттарына сәйкес келеді және олар әртүрлі қызмет салаларындағы кәсіпті игере алады.
Көру қабілетінде бұзылыстары бар балалардың оқуындағы және қатысуындағы кедергілер:
ұғымдарды игерудегі қиындықтар;
танымдық қызығушылықтары қорқыныш сезіміне байланысты төмендеуі мүмкін;
қозғалысты үйлестірудегі қиындықтар, тапсырманы орындаудағы баяу қарқын;
қоршаған орта кеңістігін сезіну қиындықтары және т.б.
Оқыту мүмкіндіктері: Көру қабілетінде бұзылысы бар балалар өз құрдастарымен бірдей тапсырмаларды орындай алады және орындауы керек, бірақ оларға бірқатар көмек қажет болуы мүмкін:
оқу құралдарын бейімдеу (үлкенірек және барынша анық жазылған материалдар/суреттер, жақсы жарықтандыру, объектілерді ыңғайлы орналастыру) немесе уақыт шектеулеріне байланысты жұмыс жүктемесін азайту (немесе осы шектеулерді ұзарту);
