Оқудың/оқытудың негізі мәселелері

Оқудың/оқытудың негізі мәселелері

• Мазмұн (Не нәрсеге үйрену/ үйрету керек?).
• Әдістеме (Қалай үйрену/үйрету керек?).
• Нәтиже (Не үшін үйрену/үйрету керек? Үйренудің/үйретудің нәтижесі қалай болу керек?)

Не нәрсеге үйрену/үйрету керек?

• Өмір сүруге, адам және жеке тұлға болуға үйрену/үйрету.
• «Өзің үшін!» қағидасының «Өзге үшін!» ұстанымынан бәсең болуы.
• Ұстаздың мақсаты – шәкірттерін адам болуға баулу. Әрбір пән, сабақ, тақырып осы мақсаттың құралы болуы тиіс.

Ойлай білуге үйрену/үйрету

«Бас адамға есте сақтау үшін берілмей, ойлау үшін берілген!».

Қазіргі ойлаудың түрлері:

• Сыни ойлау;
• Проблема шешуде қолданылатын ойлау;
• Шығармашылық ойлау.

ИНТЕРБЕЛСЕНДІ ОҚУДЫ ҰЙЫМДАСТЫРУ ЕРЕЖЕЛЕРІ

• Бірінші ереже. Аудиторияны жұмысқа дайындау.
• Екінші ереже. Топқа бөлу.
• Үшінші ереже. Мақсаттарды және күтілетін нәтижелерді айқындау.
• Төртінші ереже. Жұмыс ережелерін қабылдау.
• Бесінші ереже. Сенім және жұмыс атмосферасын қалыптастыру.
• Алтыншы ереже. Барлық үйренушілер жұмысқа қатысуы керек.
• Жетінші ереже. Тыңдай білу: барлық пікірлер тыңдалуы керек.
• Сегізінші ереже. Жазбаша жұмыстар.
• Тоғызыншы ереже. Кері байланыс.

Оқудың интерактивті әдістерінің артықшылығы

• оқушылардың қызығушылығын туғызады;
• әрқайсысының оқу процесіне қатысу белсенділігін кеңейтеді;
• әрбір оқушының сезіміне назар аударады;
• оқу материалдарын тиімді меңгеруге бейімдейді;
• оқушыларға көпжоспарлы әрекет етуге әсер етеді;
• кері байланысты (аудиторияның жауап беру реакциясын) жүзеге асырады;
• оқушылардың пікірлері мен қарым-қатынастарын қалыптастырады;
• өмірлік машықтарды қалыптастырады;
• мінез-құлықтың өзгеруіне көмектеседі.