2022/2023 оқу жылына қойылған міндеттер орындалды: Бейіндік оқыту мәселелері бойынша жаңа теоретикалық аспектілермен танысу;
Лицейде бейіндік оқытуға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсетудің бағдарламасының жобасын жасау.
I . Психодиагностикалық зерттеулер.Берілген уақыт мерзімінде қалалық және лицейішілік мониторинг форматында диагностикалық зерттеулер жүргізілді, олар келесідей нәтиже көрсетті:
Уәждемелік сала Диаграмма 1
«№24 лицей»КММ оқушыларының оқу қызметіне орташа уәждемелік деңгейге иелігі басым – 69,4 %; уәждеменің жоғары деңгейі- 23,3 % оқушыда, төменгі деңгейі- 7,3 % оқушыда байқалады..
2021/2022 оқу жылымен салыстырғанда оң динамика байқалады. Уәждеменің жоғары деңгейі 4 % -ға артса, төменгі деңгейі 3,3 %-ға азайды..
Оқытудың басым дәлелдері: «білімнің менің болашағым үшін қажет екенін түсінемін»; «мәдениетті және дамыған адам болғым келеді»; «жаңалықты ілгенді ұнатамын»; «мұғалім қызықты әңгімелегені ұнайды».
