Жеке ықпал шеберлігінің негіздері аудиторияға ықпал ету ерекшеліктері

Педагогикалық қарым-қатынастағы кикілжіңдер

1 2 3 4 5 6 7 8

Байланысты:
жеке ықпал ету шеберлігі
инклюзив 12апта, 326029.pptx, 326029.pptx

Кикілжіңдердің пайда болу себептері, құрылымы және сұрыптау. Орта білім беретін және жоғары мектептегі шиеленістер. Оқушылар мен студенттердің кикілжіңге бейімдейтін істердің алдын алу. Оқушы мен мұғалім, оқушы мен оқушы арасындағы педагогикалық кикілжіңдерді шешу. Педагогикалық кикілжіңдердің ерекшеліктері.
“Басқарушы-бағынушы” арасындағы кикілжіңдер. Басқарушы мен қызметкер ара қатынасының шиеленісуінің себептері. Мұғалім-оқушы-ата-ана арасындағы қарым-қатынастар.

1-тапсырма. Проблемалық сұрақ: «Манипуляция терминінің ықпал етуге қаншалықты әсері бар?» Бұл сұраққа ғалымдардың көзқарасын, нақты фактлерді келтіре отырып, 10 сөйлеммен сипаттаңыз.
2-тапсырма. Тақырыпқа байланысты екі педагогикалық жағдаятты қарастырып, талдау жасаңыз.
3-тапсырма. Ықпал ете алуды неліктен шеберлікке жатқызады? Бұл сұраққа төмендегі тіркестерді қолдана отырып жауап беріңіз.
Тіркестер: себебі, қаншалықты ықпал ететіндігін, шеберлікке тән қаситтердің бірі, сондықтан.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8