Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар Әдебиеттік оқу 3-сынып



бет9/24
Дата08.02.2022
өлшемі1 Mb.
#120031
түріБағдарламасы
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   24
Байланысты:
1 1-ЖБ Әдебиеттік оқу 3-сынып (1)
0011084d-aa287142, 2 -сабақ Импульстің сақталу заңы. Реактивтi қозғалыс
Білім алушының аты-жөні _________________________________



Бағалау критерийі

Тапсырма










Оқу жетістіктерінің деңгейі













Төмен

Орта

Жоғары













































Мәтіннен қажетті




Мәтіннен қажетті

Мәтіннен қажетті ақпараттарды

Мәтіннен қажетті




ақпаратты тауып,

1

ақпараттарды анықтауда

анықтауда қателіктер жібереді.

ақпараттарды дұрыс




белгілейді




қиналады.
















анықтайды.












































































































































































Оқығаны/көргені бойынша




Тақырыпқа сәйкес мәтін

Тақырыпқа сәйкес мәтін

Тақырыпқа сәйкес мәтін




мәтін құрап жазады

2

құрап жазуда қиналады.

құрастырады, тірек сөздерді

құрап жазады.



















қолдануда/ лексика-




























грамматикалық нормаларды




























сақтауда қателеседі.





































































































































22
2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУДЫҢ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ




  1. Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.


Спецификация 3-сыныпта «Әдебиеттік оқу» пәні бойынша тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.


  1. Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мазмұнын анықтайтын құжаттар

«Әдебиеттік оқу» оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясында), Бастауыш білім беру (2-4 сыныптар).




  1. 2-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу


3.1 Ұзақтығы – 40 минут
Балл саны – 16

Тыңдалым мен айтылым бөлек тексеріледі.



1.2 Жиынтық бағалаудың құрылымы

Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әртүрлі: көп таңдауы бар, қысқа және толық жауапты қажет ететін тапсырмалар қолданылады.


Көп таңдауы бар тапсырмаларда білім алушы ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрысын таңдайды.
Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмаларда білім алушы сөздер немесе сөйлемдер түрінде жауап береді.
Толық жауапты қажет ететін тапсырмалар мәтінді түсінуге, өз ойын ауызша және жазбаша түрде толық, жүйелі, түсінікті етіп жеткізуге бағытталған.
Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.
Берілген нұсқа қысқа және толық жауапты қажет ететін 3 тапсырмадан тұрады. Бірінші тапсырма тыңдалым және айтылым дағдысын, екіншісі – оқылым, үшінші тапсырма жазылым дағдысын тексеруге бағытталған.

23
Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы






Сөйлеу

Ортақ

Оқу мақсаты

Тапсырманың

Тапсырма

Жалпы




әрекетінің

тақырып




сипаттамасы

саны

балл




түрлері





































1

Тыңдалым және

Уақыт

3.1.1.1 Шығарманың маңызды
тұстарын анықтау үшін ашық
сұрақтар қою және жауап беру
3.1.5.1 Өз ойы мен сезімін көркем-
бейнелі сөздерді қолдана отырып
жеткізу

Білім алушы ашық түрдегі










айтылым

Сәулет өнері

толық жауапты қажет ететін

1

6










тапсырманы орындайды.


















































































2

Оқылым




3.2.1.2 Шығарманы іштей саналы
түрде түсініп, көз жүгіртіп, шолып,
түртіп алып, қажетті ақпаратты
тауып, белгі қойып, сын тұрғысынан
бағалап оқу
3.2.2.1 Қолдануға (практикалық),
бағалауға негізделген сұрақтар қою
және жауап беру

Білім алушы ашық түрдегі
















қысқа жауапты қажет ететін
















тапсырманы орындайды.

1

5
















































































































3

Жазылым




3.3.1.1 Мұғалім көмегімен оқылған
шығарманы логикалық бөліктерге
бөліп, әр бөлікке ат қойып, жоспар
құру
3.3.4.1 Мұғалімнің көмегімен
шығарманың құрылымын, стилін
жетілдіру, өз бетінше
орфографиялық, пунктуациялық
қателерді табу және түзету

Білім алушы ашық түрдегі
















толық жауапты қажет ететін

1

5










тапсырманы орындайды.








































































































































Барлығы












Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   24




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет