Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар Жаратылыстану
19-zhb zharatylystanu 3-synyp
19-zhb zharatylystanu 3-synyp
- Бұл бет үшін навигация:
- Тапсырманың Тапсырма Жалпы
- Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі «Жаратылыстану» пәнінен 1-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары
- Тұжырымдар Иә Жоқ
- 5. Өсімдіктер мен жануарлардың байланысына қатысты 3 тұжырымды белгіле () .
- __________________________________________________________________________
- Жауап Балл Қосымша ақпарат
- Жалпы балл 16
| Бөлім
|
Бөлімше |
|
Оқу мақсаты |
|
Тапсырманың |
Тапсырма | |||||||
|
Жалпы | |||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
сипаттамасы |
саны |
балл | |||||
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
1 |
Тірі табиғат |
2.1 Өсімдіктер |
3.2.1.1 Өсімдіктердің фотосинтез |
Білім алушы жабық |
1 |
1 | |||||||
|
|
(«Тірі табиғат» және |
|
үдерісінде оттегіні бөлуін түсіндіру |
түрдегі көп таңдауы бар |
|
| |||||||
|
|
«Жақсыдан үйрен, |
|
|
|
|
тапсырмаларды |
|
|
| ||||
|
|
жаманнан жирен, |
|
3.2.1.2 Өсімдіктердің қоршаған орта |
орындайды. |
|
1 |
2 | ||||||
|
|
жарық-қараңғы» |
|
жағдайларына (жылу, жарық, |
|
|
|
|
| |||||
|
|
ортақ тақырыптары |
|
ылғал) бейімделу жолдарын |
|
|
|
|
| |||||
|
|
аясында) |
|
түсіндіру |
|
|
|
|
|
|
| |||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
|
|
|
|
3.2.1.5 Сирек кездесетін және |
Білім |
алушы |
ашық |
|
| |||||
|
|
|
|
жойылып бара жатқан өсімдіктерді |
түрдегі |
толық |
жауапты |
1 |
3 | |||||
|
|
|
|
сақтаудағы Қызыл кітаптың рөлін |
қажет ететін тапсырманы |
|
| |||||||
|
|
|
|
анықтау |
|
|
орындайды. |
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
|
|
|
2.2 Жануарлар |
3.2.2.1 Жануарларды |
|
Білім |
алушы |
жабық |
|
| ||||
|
|
|
|
омыртқалыларға және |
|
түрдегі |
қысқа |
жауапты |
1 |
4 | ||||
|
2 |
|
|
омыртқасыздарға жіктеу |
|
қажет ететін тапсырманы |
|
| ||||||
|
|
|
|
|
|
|
орындайды. |
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
3.2.2.4 Өсімдіктер мен жануарлар |
Білім алушы жабық |
1 |
3 | |||||||
|
|
|
|
арасындағы өзара байланысты |
түрдегі қысқа жауапты |
|
| |||||||
|
|
|
|
зерттеу |
|
|
қажет ететін тапсырманы |
|
| |||||
|
|
|
|
|
|
|
орындайды. |
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
|
|
|
|
3.2.2.6 |
Адамның |
жануарлар |
Білім |
алушы |
ашық |
1 |
3 | |||
|
|
|
|
санының азаюына себепші болатын |
түрдегі |
қысқа |
жауапты |
|
| |||||
|
|
|
|
іс-әрекет түрлерін анықтау |
қажет ететін тапсырманы |
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
|
орындайды. |
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
|
Жалпы балл |
|
|
|
|
|
|
|
6 |
16 | ||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
11
Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі
«Жаратылыстану» пәнінен 1-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары
Фотосинтез үдерісінің нәтижесінде не пайда болады?
су
оттек
жарық
көмірқышқыл газ
[1]
2. Тікен шөлді жерге қалай бейімделген? Белгіле ().
Жапырақтары жалпақ Тамыры ұзын
Жапырақтары жіңішке Тамыры қысқа
[2]
3.
Суретте бейнеленген кітап не үшін керек? Ол неге «Қызыл кітап» деп аталады? Жаз.
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
________________________________________________________
Қызыл кітапқа енген екі өсімдікті жаз.
_______________________________________________
_______________________________________________
[3]
12
ЖОБА
Берілген тұжырымдардың дұрыс немесе бұрыс екенін анықтап, белгіле ().
|
|
|
Тұжырымдар |
Иә |
Жоқ |
|
|
1) |
Шұбалшаң – омыртқасыз жануар |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2) |
Саршұнақ - омыртқасыз жануар |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3) |
Шыбын – омыртқалы жәндік |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4) |
Түлкі – омыртқалы жануар |
|
|
|
|
|
|
|
|
[4]
5. Өсімдіктер мен жануарлардың байланысына қатысты 3 тұжырымды белгіле () .
Жануарлар өсімдіктерді тозаңдандырады.
Өсімдіктер жануарларға қорек болады.
Топырақтың түзілуіне көмектеседі.
Ауаны оттегімен қамтамасыз етеді.
Тұқымдардың таралуына көмектеседі.
[3]
Сұрақтарға жауап жаз.
Адамның қандай әрекетінен жануарлардың саны азайып кетуі мүмкін?
__________________________________________________________________________
Өрт жануарларға қандай зиян келтіреді?
__________________________________________________________________________
Адамдар жануарлар дүниесін қалай қорғай алады?
__________________________________________________________________________
[3]
13
ЖОБА
Балл қою кестесі
|
№ |
|
Жауап |
Балл |
Қосымша ақпарат |
|
|
|
|
|
|
| |
|
1 |
В (оттек) |
1 |
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
2 |
Жапырақтары жіңішке |
1 |
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
Тамыры ұзын |
1 |
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
Қызыл кітап сирек кездесетін немесе жойылып бара |
1 |
Тапсырманың |
| |
|
3 |
жатқан өсімдіктер мен жануарларды қорғау |
|
мазмұнына сәйкес |
| |
|
|
керектігін ескертеді/ кейбір өсімдіктер мен |
|
баламалы, қысқа |
| |
|
|
жануарларға жойылу қаупі төніп тұрғандығын |
|
және толық |
| |
|
|
ескертеді/адамдардың назарын жойылып бара |
|
жауаптар |
| |
|
|
жатқан өсімдіктер мен жануарларға аудару үшін |
|
қабылданады. |
| |
|
|
қажет/... |
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
Бәйшешек/ақ тұңғиық/кәдімгі таушымылдық/кәдімгі |
2 |
Әр дұрыс жауапқа |
| |
|
|
емен/жаңғақты лотос/мүкжидек/қызғалдақ/... |
|
1 балл қойылады. |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
1) |
Иә |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
2) |
Жоқ |
1 |
|
| |
|
|
|
| |||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3) |
Жоқ |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4) |
Иә |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
Әр дұрыс жауапқа |
|
|
|
|
|
3 |
1 балл қойылады. |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
Тіршілік ортасы жағдайын өзгерту: батпақтарды |
1 |
Тапсырманың |
| |
|
|
құрғату/ормандарды кесу/жер жырту/құрылыс салу/ |
|
мазмұнына сәйкес |
| |
|
6 |
жол салу/суқоймаларын салу)/ өрт/аңшылық/... |
|
баламалы, қысқа |
| |
|
|
|
|
|
және толық жауаптар |
|
|
|
Жануарлар түтінге тұншығады/денелері күйіп |
1 |
| ||
|
|
қабылданады. |
| |||
|
|
қалады/ балалары немесе жұмыртқалары жанып |
|
|
| |
|
|
кетеді/ұялары мен індері жойылады/... |
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
Қорықтар мен ұлттық бақтар құрады/ жануарларды |
1 |
|
| |
|
|
қорғау туралы заңдар шығарады/Қызыл кітапқа |
|
|
| |
|
|
енгізеді/... |
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
Жалпы балл |
|
16 |
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
14
ЖОБА
жүктеу/скачать 0,63 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
