Студенттердің СӨЖ тақырыптары мен тапсырмаларын бағалау критерийлері.
СӨЖ орындау кезінде қолданылатын құралдарды және тапсырмаларды бағалау: лекциялық материалдар бойынша топтық жұмыс
Жобалық жұмыс: (мазмұны, кіріспе, негізгі бөлім, қорытынды, әдебиеттер тізімі)
Жазбаша жұмыс: белгіленген сынақ сұрақтары бойынша жазбаларды жазады
СӨЖ бағалау критерийлері
|
Бағалау
|
Дескипторлар
|
Әріптік баламасы
|
Ұпайлар
|
Топтық жоба жұмысы:
1.Функционалдық бөлу
|
А
А-
В+
В
|
95-100
90-94
85-89
80-84
|
Функцияларды бөлу туралы бірлесіп келіседі
|
В-
С+
С
|
75-79
70-74
65-69
|
1 адам таратады
|
С-
D+
D
|
60-64
55-59
50-54
|
Функция тағайындау тапсырмасы кездейсоқ түрде орындалады
|
FX
F
|
25-49
0-24
|
Ешқандай функционалды бөлу болмаған жағдайда, тапсырма мүлдем орындалмаған кезде
|
Топтық жоба жұмысы:
2.Жалпы шешімді талқылау
|
А
А-
В+
В
|
95-100
90-94
85-89
80-84
|
Жалпы шешім барлық қатысушылардың ұстанымын ескере отырып жасалады
|
В-
С+
С
|
75-79
70-74
65-69
|
Топ пікірінің немесе пікірталастардың бір бөлігінің еленбеуі
|
С-
D+
D
|
60-64
55-59
50-54
|
Пікірталастар 1 топ мүшесінің пікіріне мүлде қатыспайды
|
FX
F
|
25-49
0-24
|
Талқылауға қатыспайды, өзін еңжар ұстайды
|
Тақырыптық жоба жұмысы:
3. Топтық қойылымдар
|
А
А-
В+
В
|
95-100
90-94
85-89
80-84
|
Бірнеше қатысушы бар, олардың әрқайсысының үлесі бағаланады және топта маңызды
|
В-
С+
С
|
75-79
70-74
65-69
|
Бір қатысушы сөз сөйлейді ал қалғандары орындаушылыққа қызығушылық танытады(олар эмпатиза белсенді байқау орындау барысында қолдау көрсету) немесе топтың бірнеше қатысушысы сөйлейді бірақ топтан біреудің теріс бағалауы бар
|
С-
D+
D
|
60-64
55-59
50-54
|
Топтың қатысушысы басқа қатысушыларды бейтарап немесе теріс байқаушы ұстанымымен жұмыс істейді
|
FX
F
|
25-49
0-24
|
Топпен мүлдем жұмыс жасай білмейді, талқылауға қатыспайды, өзін еңжар ұстайды
|
Бақылау түрі бойынша студенттерді бағалау критерийлері
Бақылау түрлері:ағымдағы аралық 1 және 2 бақылау қорытынды жасау
Ағымдағы бағалар модуль бойынша бағаланады
Модульде әр пәнге арналған тапсырмаларды сабақ жоспарында аяқтау қажет болатын 4 немесе одан да көп тақырып бар барлық қажетті тапсырмалар кезде орташа балл модульде беріледі
Аралық бақылау 1-тест
Аралық бақылау 2-тест
Қорытынды аралық бақылау -300 тест (плaтонус бағдарламасы)
№
|
Ағымдағы, аралық бағалау өлшемдері
|
Баллмен бағалау
|
Дескрипторлар
|
1
|
Бақылау жұмысы
(коллоквиум)
|
А(95-100)
|
Студент барлық тапсырманы ешбір қателіксіз дұрыс орындады
|
А-(90-94)
|
Студент тапсырманы орындау барыснда 1қателік жіберді тапсырманы көмекпен орындады
|
В+(85-89)
|
Студент барлық тапсырманы түгелдей орындады. Бірақ тапсырманы орындау барысында кемінде 3 өрескел емес қателік жіберілді және 2 кемшілік бар
|
В(80-84)
|
Студент барлық тапсырманы түгелімен орындады бірақ тапсырмада кемінде 4өрескел емес қателіктер және кемінде 4 кемшілік жасалынды
|
В-(75-79)
|
Студент тапсырманы түгелдей орындады бірақ тапсырмада кемінде 5өрескел емес қателік және кемінде 5 кемшілік жасалынды
|
С+(70-74)
|
Студент тапсырма орындау барысында тапсырманың жартысын немесе кемінде 4өрескел қателік немесе 2 өрескел қателік және 1өрескел емес қателік және 1кемшілік немесе қателіксіз бірақ 5 -6 кемшілік жасалынған
|
С(65-69)
|
Студент тапсырманы орындау барысында жұмыстың жартысын орындады немесе кемінде 5өрескел қателіктер немесе кемінде 3өрескел және 2 өрескел емес қателіктер 2кемшілік жасалынды немесе қателіксіз бірақ 6кемшілігі бар
|
С-(60-64)
|
Студент тапсырманы орындау барысында тапсырманың жартысын орындады немесе 5 өрескел қателік және кемінде 3 өрескел және 2 өрескел емес және 2 кемшілігі бар немесе қателіксіз бірақ 6 кемшілігі бар
|
D+(55-59)
|
Студент тапсырманы орындау барысында тапсырманың үштен бір бөлігін орындады және 5 өрескел қателік немесе кемінде 3 өрескел дәне 2 өрескел емес және 2 кемшіліктер немесе қателіксіз бірақ кемінде 6 кемшілігі бар
|
D(50-54)
|
Студен тапысрианы орындау барысында тапсырманың төрттен бір бөлігін оындады немесе кемінде 5 өрескел қателік және 3 өрескел және 3 өрескел емес қателіктер және 2 кемшілігі бар бірақ қателіксіз бірақ 7 кемшілігі бар
|
FX (25-49)
|
Студент тапсырманы орындау барысында тапсырманың бірде біруін орындамаган және нормадан асатын қателіктер мен кемшіліктер санын жасады
|
F (0-24)
|
Тапсырманы мүлдем орындамаған кезде және сабаққа толық қатыспаған жағдайда
|
2.
|
Тестілеу
|
А(95-100)
|
30 дұрыс орындалатын тапсырмалардың пайыздық саны ескеріледі: 30 -29 тапсырма дұрыс орындалды
|
А-(90-94)
|
30 дұрыс орындалатын тапсырмалардың пайыздық саны ескеріледі 28-27тапсырма дұрыс орындалды
|
В+(85-89)
|
30 дұрыс орындалатын тапсырмалардың пайыздық саны ескеріледі 26-25 тапсырма дұрыс орындалды
|
В(80-84)
|
30дұрыс орындалатын тапсырмалардың пайыздық саны ескеріледі 24-23 тапсырма дұрыс орындалды
|
В-(75-79)
|
30 дұрыс орындалатын тапсырмалардың пайыздық саны ескеріледі 22-21 тапсырма дұрыс орындалды
|
С+(70-74)
|
30 дұрыс орындалатын тапсырмалардың пайыздық саны ескеріледі 18-19 тапсырма дұрыс орындалды
|
С(65-69)
|
30 дұрыс орындалатын тапсырмалардың пайыздық саны ескеріледі 17-16 тапсырма дұрыс орындалды
|
С-(60-64)
|
30 дұрыс орындалатын тапсырмалардың пайыздық саны ескеріледі 15-14 тапсырма дұрыс орындалды
|
D+(55-59)
|
30 дұрыс орындалатын тапсырмалардың пайыздық саны ескеріледі 14-13 тапсырма дұрыс орындалды
|
D(50-54)
|
30 дұрыс орындалатын тапсырмалардың пайыздық саны ескеріледі 13-12 тапсырма дұрыс орындалды
|
FX (25-49)
|
30 дұрыс орындалатын тапсырмалардың пайыздық саны ескеріледі 12 тапсырма дұрыс орындалды
|
F (0-24)
|
30 дұрыс орындалатын тапсырмалардың пайыздық саны ескеріледі, 0-8 тапсырма дұрыс орындалды
|
Негізгі қорытынды критерийлерді бағалау
Әріптік баламасы
|
Бағалау критерийлері
|
Балл
|
Басқару нысаны
|
А
|
95-100
|
Лайықты студенттер бағдарлама тапсырмаға қамтылған барлық терең негізгі және қосымша бағдарламасын үйрену орындау үшін білім беру бағдарламасы материалды жан – жақты жүйелі және терең білім белсенді оқу бағдарламалық материалды түсіну және тұсаукеріне шығармашылық және ғылыми көзқарас болуы үшін пәнді оқып үйрену арқылы негізгі ғылыми ұғымдар талдау практикалық жаттығулар бойынша жұмыс істейді, табылған жауп өте бай және дәл, терминология материалдық дәйекті және қисынды ұсынылды
|
А-
|
90-94
|
Бағдарламаның барлық тапсырмаларын өздігінен орындап негізгі әдебиетті терең меңгерген және тәжірбиелік сабақтарда жұмыс істейтін бағдарлама бойынша ұсынылған қосымша әдебиеттерді жақсы меңгерген және одан әрі оқу үшін жеткілікті пән туралы жүйелі білімді танытқан, сондай ақ жауапты өздігінен толтыру қабілеті бар білім бағдарламасының материалын толық меңгерген студентке лайық, пайдаланылған терминдер материал дәйекті және логикалық түрде ұсынылған
|
В+
|
85-89
|
Оқу және бағдарламалық материалдар бойынша толық білімін тапқан студент жауапты елеулі қателіктерге жол бермейді бағдарламада ұсынылған барлық тапсырмаларда дербес орындап бағдарламамен ұсынылған негізгі әдеьиеттерді меңгеріп практикалық сабақтарда белсенді жұмыс істейді пән бойынша жүйелі білім сипатын көрсетіп әрі қарай оқу үшін жеткілікті сондай – ақ оларды толтыру мүмкіндігі
|
В
|
80-84
|
Оқу және бағдарлама материалдары бойынша жеткілікті бойынша жеткілікті толық білімдерін тапқан жауапты елеулі қателіктерге жол бермейтін бағдарламада көзделген барлық тапсырмаларды өз бетінше орындаған бағдарламада ұсынылған негізгі әдебиетті меңгерген тәжірибелік жаттығуларда белсенді жұмыс істеген әрі қарайган оқу үшін жеткілікті білімді жүйелі сипаттайтын студентке лайық сондай – ақ өзін – өзі толтыру қабілеті
|
В-
|
75-79
|
Оқу және бағдарламалық материалдарды жеткілікті түрде толық меңгерген студент жауапты елеулі қателіктерді мойындамайды бағдарламада ұсынылған негізгі тапсырмаларды дербес орындап бағдарламамен ұсынылған негізгі әдебитетті меңгерді практикалық сабақтарда жеткілікті түрде жұмыс істейтінін көрсетіп пән үшін жүйелі білімді көрсетті зерттеу
|
С+
|
70-74
|
Лайық студенттер мамандық бойынша одан әрі зерттеу және болашақ жұмыс үшін қажетті көлемде негізгі оқу-бағдарламалық білімі жоқ негзгі көзделген жұмыс орны бағдарламасы негізгі әдебиеттермен үйрену орындау практикалық сыныптарда көрнекті қызметі табылған бірақ оларды орындау және емтихан жауап кейбір қателіктер жасады бірақ кейбір қателіктер бар өздері жою үшін білім
|
С
|
65-69
|
С-
|
60-64
|
Практикалық сабақтарда белсенділік көрсетпейтін және бағдарламада қарастырылған негізгі міндеттерді өз бетімен орындаған негізгі білім беру бағдарламасының материалын білетін студент емтиханға жауап беру мен жауап беруде кейбір қателерге лайық бірақ мұғалімнің басшылығымен жасалған қателерді жою үшін қажетті білімдерге ие
|
D+
|
55-59
|
Тәжірибелік сабақтарда өте белсенді емес және бағдарламада ұсынылған негізгі тапсырмаларды орындаған негізгі білім беру бағдарламасының материалын білетін студент лайықты болуы керек, бірақ ол оларды орындауда қателіктер жібереді және емтиханға жауап береді бірақ мұғалімнің жетекшілігіндегі ең маңызды қателіктерді жоюға қажетті білімдерге ие
|
D
|
50-54
|
FX
|
25-49
|
Негізгі білімдік және бағдарламалық материалдардың үлкен бөлігі бойынша білімі мен білімі жетіспеушілігін тапқан бағдарламада өздігінен қамтамасыз етілген негізгі міндеттерді орындамаған бағдарламада қарастырылған тапсырмаларды орындауда іргелі қателіктер жіберген негізгі практикалық тапсырмаларды орындамаған және жалғастыра алмайтын студентке ұшырайды тиісті пән бойынша қосымша оқытусыз кәсіби қызмет
| |
F
|
0-24
|
Он ұпайлық шкалада бағалау эквиваленті
Әріптік жүйе бойынша бағалау
|
Сандық эквивалент
|
Ұпайдық пайыздық көрсеткіші
|
Дәстүрлі жүйе бойынша бағалау
|
A
|
4,00
|
95-100
|
Өте жақсы
|
A-
|
3,67
|
90-94
|
B+
|
3,33
|
85-89
|
Жақсы
|
B
|
3,00
|
80-84
|
B-
|
2,67
|
75-79
|
C+
|
2,33
|
70-74
|
Қанағаттанарлық
|
C
|
2,00
|
65-69
|
C-
|
1,67
|
60-64
|
D+
|
1,33
|
55-59
|
D
|
1,00
|
50-54
|
FX
|
0,5
|
25-49
|
Қанағаттанарлықсыз
|
F
|
0
|
0-24
|
Әдебиеттер
Негізгі
1. НұрғасеновТ.Н.,Ә.Х. Қалиев Генетика, селекция және тұқым шаруашылығы Алматы 2007 285б
2. НұрғасеновТ.Н.,С. Сүлейменова, т.б. Сорттану, тұқым шаруашылығы және тұқымтану Алматы 2005
Қосымша
1. Аленов Ж.Н., Сыздыкова Г.Т.,Костиков И.Ф., Габдулина А.И.Солтүстік Қазақстан ауылшаруашылық даылдарының тұқымшаруашылығыКокшетау 2016 ж
Оқу пәнінің саясаты және академиялық этика
Барлық студенттер үшін әрбір сабаққа дайындалу және өздік жұмыстар мен семинар тапсырмаларын орындау міндетті түрде;
Сабақтарда белсенділік таныту, ұжымдық тапсырмаларды орындауға қатысу қажеттілігі ескеріледі;
Сабаққа кешікпеу, сабақты себепсіз босатпау, себепсіз сыртқа шығып келуге сұранбау, сабақ уақытында басқа дәрістарға және ұялы телефонмен сөйлеспеу, т.б. жағымсыз қылықтардан аулақ болу;
Оқу тәртібін бұзғаны үшін, себепсіз сабақ босатқаны немесе үнемі кешіккені үшін аралық бақылау кезінде студенттердің ұпайы кемітіледі.
Әзірлеуші ___________________ профессор Сагалбеков Уалихан Малгаждарович
(қолы)
Достарыңызбен бөлісу: |
