Раздел 8. Путешествие в будущее
|
Мое будущее
|
4.2.7.1 соблюдать правила постановки ударения
4.4.1.1 представлять истории в виде комиксов (иллюстраций)
|
1
|
|
|
62
|
|
Будущее моего села, города
|
4.1.4.1 определять основную мысль прослушанного материала
4.2.5.1 аргументировать свою точку зрения на основе аудиовизуального материала
4.3.4.1 формулировать оценочные вопросы по содержанию текста и о поступках героев произведения
|
1
|
|
|
63
|
|
Транспорт будущего
|
4.1.3.1 отвечать на вопросы и определять ключевые моменты в прослушанном материале
4.4.2.1 на основе прослушанного/ прочитанного/ увиденного писать краткий текст с помощью учителя
|
1
|
|
|
64
|
|
Профессии будущего
|
4.1.2.1 определять значение незнакомых слов и словосочетаний по контексту
4.2.5.1 аргументировать свою точку зрения на основе аудиовизуального материала
|
1
|
|
|
65
|
|
Мы летим на Марс. СОР
|
4.1.2.1 определять значение незнакомых слов и словосочетаний по контексту
4.2.5.1 аргументировать свою точку зрения на основе аудиовизуального материала
|
1
|
|
|
66
|
|
Будущее Земли
|
4.2.5.1 аргументировать свою точку зрения на основе аудиовизуального материала
4.5.1.6 согласовывать порядковые числительные с существительными в роде, числе, падеже
|
1
|
|
|
67
|
|
СОЧ
|
4.1.4.1 определять основную мысль прослушанного материала
4.5.1.2 использовать сложные предложения с союзами и/да, а/но
|
1
|
|
|
68
|
|
Мои достижения. Проверяем все, что знаем
|
4.1.4.1 определять основную мысль прослушанного материала
4.5.1.5 использовать глаголы, которые указывают на завершенность действия, его результат, конец действия или его начало
|
1
|
|
|
