Русско-казахские школы, приспосабливались к
требованиям колониальной политики царизма. В новых условиях ца
ризм не был заинтересован в развитии просвещения угнетавшихся им
народов. В инструкциях, изданных Министерством просвещения, ука
зывалось, что
«народное образование на окраинах русской державы есть своего р о д а миссионерство, миссионерство есть своего р о д а духовная война...» Ильминский в 1885 г. писал:
«Для нас вот что подходящее было бы, чтобы инородец в русском разговоре путался и краснел, писал бы по-русски с порядочным количеством ошибок, тру сил бы не только губернаторов, но и всякого столоначальника». 2 2 3
Не менее показателен и другой документ, письмо одного высокопо
ставленного чиновника Оренбургскому военному губернатору графу
Сухателину: