Кәсіптік білім беру ұйымдарының о блыстық оқу-әдістемелік кабинеті «шешендік өнер әліппесі»

Оқушылардың бір-бірімен дұрыс сөйлесуіне, ақылдасуына, пікірлесуіне үйрету.

Оқушылардың назарын сабаққа аудару.

Оқимыз, жазамыз,

Біз мектепке барамыз.

Оқимыз, жазамыз,

Оқып білім аламыз. (жай, орташа, тез айту)

Негізгі бөлім.

Жаңа сабақ.

- Балалар, адамдар бір-бірімен қалай қарым-қатынас жасайды?

Олар бір-бірімен сөйлеседі.

Не жайында сөйлесуі мүмкін?

Әңгімелеседі, достарымен ойнайды, сырласады.

Қарым- қатынасты неден бастайды?

Сөйлесуден.

Тіл-қарым-қатынас құралы.

Суретте ата-ананың баласын еркелетуі, балалардың ойнап отырғаны бейнеленген.

Әке-шешеңмен,ата-әжеңмен сөйлесесің. Олардың ақыл-кеңесін тыңдайсың. Достарыңмен ойнайсың, әңгімелесесің және сырласасың.

Оқулықпен жұмыс.

Берілген өлеңді мәнерлеп түсіне оқы.

Ата-анаң сені қалай еркелетеді? Әжең мен атаң ше? Ағаң мен тәтең кім дейді? Ата-анаңа сен қалай еркелейсің?

Әр сурет бойынша әңгіме құрастыр.

Мектептегі қарым-қатынас, қоғамдық орындағы қарым-қатынас туралы мысалдар келтіру. (Сахналап көрсету)

4. Қорытынды бөлім.

Бүгінгі сабақта не туралы әңгімеледік? Қарым- қатынас деген не?

Оқушылардың назарын сабаққа аудару.

Кел, ортаға шығайық,

Шеңбер жасап тұрайық.

Дайындалып сабаққа

Бар зейінді бұрайық.

3.Негізгі бөлім.

Жаңа сабақ.

-Балалар, мына тақтадағы сөздерге назар аударайық. (Мұғалім мәнерлеп оқиды)

Туған елім, армысың!

Туған жерім, бармысың?

Қайырлы таң, аталар!

Қайырлы күн, әжелер!

Қайырлы түн, балалар!

Күнде осылай тілдесем

Ағайынмен жүздесем. (М.Құлкенов)

-Өлең не туралы? Бұл сөздерді қай кезде естіп жүрміз?

-Амандасу кезінде.

-«Сәлем-сөздің анасы» дегенді қалай түсіндірер едіңдер?

-Мына сөздерді әрқайсысың оқып,қай кезде айтылатынын түсіндіріп беріңдер.

Қайырлы таң! Кеш жарық! Сәлеметсіз бе? Есенсіз бе? Армысыз!

Жұппен жұмыс.

Амандасудың түрлерін пайдаланып,өзінің қалай амандасатынын көрсетеді.

Ы.Алтынсариннің «Әдептілік» әңгімесін слайдтан мәнерлеп оқу.

-Оқымысты, ғалым деп қандай адамды айтады?

-Әңгіме неліктен «Әдептілік» деп аталған?

-Ғалым қандай әдептілік көрсетті?

Сөздікпен жұмыс.

Мұжық-орыстың шаруа адамы.

Қорытынды бөлім.

- Қай кезде адамдар амандасады? Қалай амандасады? Қандай сөздерді қолданады?
3-сабақ.

Сабақтың тақырыбы: Қош келдіңіз.

Сабақтың мақсаты: Адамды қарсы алуда айтылатын сөздердің түрлерімен таныстыру.Орынды қолдануға тәрбиелеу.

Сабақтың әдісі: әңгімелеу, топқа бөлу,сұрақ-жауап.

Сабақтың көрнекілігі: мазмұнды суреттер, үлестірмелі карточкалар.

Сабақтың барысы:

1. Ұйымдастыру бөлімі.

Оқушылардың назарын сабаққа аудару.

«Шаттық шеңберін» құрып,тілек айту.

Оқушылар тақтада жазылған сөздерді дұрыс қолдануы қажет.

Сәлеметсіздер ме? Кеш жарық! Төрлетіңіздер! Төрге шығыңыздар! Қош

қош келдіңіз! Сіздерді көрмегелі көп айдың жүзі болды.

-Балалар сатушымен қалай амандасады?

-Сатушы келушімен қалай амандасады?

3-топ «Дәрігерге келушіні қарсы алу»

-Дәрігерге келгенде қалай амандасу керек?

-Дәрігердің жауабы қандай болады деп ойлайсың?

Дәптермен жұмыс.

Ата-бабамыз қалай амандасқан?

* Қазақтың салтында жастар танымаса да,үлкендерге сәлем берген.

* Ат үстінде отырып сәлем бермейді.

* Бір адам көпшілікке сәлем береді.

* Атты адам жаяу адамға сәлем береді.

* Келе жатқан адам отырған адамға сәлем береді.

* Жолаушылап кетіп бара жатқан адам жолдағы ауылға сәлем беріп өткен.

-Суретте кімдер бейнеленген?

-Олар қайда,не үшін келді?

-Келген қонақтар қандай сөздер айтты?

-Оларды кімдер қарсы алды?

-Үй иелері не айтты?

Қоштасу Төрлетіңіздер!

Амандасу Есенсіз бе?

4.Қорытынды бөлім.

-«Қош келдіңіздер» сөзі қай кезде айтылады?

Оқушылардың назарын сабаққа аудару.

Біз балдырған ұланбыз,

Оқып білім аламыз.

Әдепті боп жүреміз,

Үлкенге сәлем береміз.

3.Негізгі бөлім.

-Балалар,мына белгілерді сендер қайдан көрдіңдер?

-Жолдың бойынан.

-Қандай түсінік береді?

Әр оқушы өз ойын айтады.

-Байқасаң,көшеде және жол бойында түрлі заттардың суреті ілініп тұрады.

Суретті белгілердің нөмірлерін атауларына сәйкес тауып қой.Өзің

білетін шартты белгілердің суретін шаршының ішіне сал.

Дәптермен жұмыс.

-Қалада және ауылда кейбір үйлердің маңдайшасында түрлі жазулар

ілініп тұрады. Олар нені білдіреді?

- Біздің мектептің маңдайшасында қандай жазу бар? Оның мағынасы

нені білдіреді?

- Маңдайшадағы тағы қандай жазуларды білесің?

-Маңдайшалардағы жазулар қажет пе? Не үшін керек?