Күні: 09. 2014ж Тексерген: Сыныбы: 10
жүктеу/скачать 0,73 Mb.
|
| ІІІ. Қызығушылығын ояту:
Сайттың қарапайым алғашқы бетін құру. Кестеде орналасқан ақпараттары бар беттерді құру. Сайттың гиперсілтемелері мен навигациясы туралы сұрау? IV. Мағынаны тану: І – ІІ – ІІІ топқа тапсырма беремін. Сайттың қарапайым алғашқы бетін құру. Кестеде орналасқан ақпараттары бар беттерді құру. Сайттың гиперсілтемелері мен навигациясы тақырыптарын топтарға бөліп беру. Джигсо әдісін пайдалану V. Ой толғаныс: - web – парақтың негізгі қызметі қандай? - Сайттың қарапайым алғашқы бетін қалай құрамыз? - редакторда беттің фонын өзгертудің неше түрі бар? - кесте дегеніміз не? - ұйшықты қалай бояймыз? - қарапайым кестені қалай құрамыз? - кесте қандай бөліктерден тұрады? Үш қадамды сұхбат әдісі арқылы. VІ. Үйге тапсырма: Сайттың қарапайым алғашқы бетін құру. Кестеде орналасқан ақпараттары бар беттерді құру. Сайттың гиперсілтемелері мен навигациясы VІІ. Бағалау: Сабақ барысындағы көңіл – күйлерін, алған әсерлерін, нені біліп, үйренгендерін жазады. Білемін, Үйрендім, Үйренгім келеді стратегиясы
Күні: 11.04.2015ж Тексерген: Сыныбы: 10 «Ә» Пәні: Информатика №28 Сабақтың тақырыбы: Web – параққа gif анимация және баннерлерді кірістіру. Сайтты жариялау Сабақтың мақсаты: Оқушыларға Web – параққа gif анимация және баннерлерді кірістіру. Сайтты жариялау туралы түсінік беру. Күтілетін нәтиже: 1. Web – параққа gif анимация және баннерлерді кірістіру. Сайтты жариялау мен танысады; 2. Тақырып бойынша алған теориялық білімдерін практикалық тапсырма орындауда тиімді пайдаланады. 3. Компьютерде дұрыс жұмыс істеу ережесін ұстануға үйренеді. Оқыту технологиясы: Сыни тұрғыдан ойлау технологиясы, Ақпараттық – коммуникациялық технологиясы. Сабақтың түрі: Аралас сабақ Қажетті құралдар мен көрнекіліктер: Интерактивті тақта, компьютер, маркер, проектор, плакат, дәптер, оқулық, слайдтар, электронды оқулықтар. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. 1. Оқушылармен сәлемдесіп, түгендеп, құрал-жабдықтарын тексеру. 2. Сергіту сәтін пайдалана отырып, сабаққа назар аударту. 3. Карта арқылы топқа бөлу. ІІ. Үй тапсырмасын сұрау. - web – парақтың негізгі қызметі қандай? - Сайттың қарапайым алғашқы бетін қалай құрамыз? - редакторда беттің фонын өзгертудің неше түрі бар? - кесте дегеніміз не? - ұйшықты қалай бояймыз? - қарапайым кестені қалай құрамыз? - кесте қандай бөліктерден тұрады? ІІІ. Қызығушылығын ояту: Web – параққа gif анимация және баннерлерді кірістіру. Сайтты жариялау туралы сұрау? IV. Мағынаны тану: І – ІІ – ІІІ топқа тапсырма беремін. Web – параққа gif анимация және баннерлерді кірістіру. Сайтты жариялау тақырыптарын тақырыпшаларға бөліп топтарға таратып беру. Джигсо әдісін пайдалану V. Ой толғаныс: - баннер функционалдық қызметіне қарай неше түрге бөлінеді? - домен атауы дегеніміз не? - web – сайтты жасау жолдары қандай? - Web – сервер деген не? - хостинг деген не? - gif форматындағы анимацияның қандай ерекшеліктері бар? Үш қадамды сұхбат әдісі арқылы. VІ. Үйге тапсырма: Web – параққа gif анимация және баннерлерді кірістіру. Сайтты жариялау VІІ. Бағалау: Сабақ барысындағы көңіл – күйлерін, алған әсерлерін, нені біліп, үйренгендерін жазады. Білемін, Үйрендім, Үйренгім келеді стратегиясы
Күні: 18.04.2015ж Тексерген: Сыныбы: 10 «Ә» Пәні: Информатика №29 Сабақтың тақырыбы: Ісқағаздарын жүргізуде күрделі құжаттарды құру және рәсімдеу Сабақтың мақсаты: Оқушыларға Ісқағаздарын жүргізуде күрделі құжаттарды құру және рәсімдеу туралы түсінік беру. Күтілетін нәтиже: 1. Ісқағаздарын жүргізуде күрделі құжаттарды құру және рәсімдеу мен танысады; 2. Тақырып бойынша алған теориялық білімдерін практикалық тапсырма орындауда тиімді пайдаланады. 3. Компьютерде дұрыс жұмыс істеу ережесін ұстануға үйренеді. Оқыту технологиясы: Сыни тұрғыдан ойлау технологиясы, Ақпараттық – коммуникациялық технологиясы. Сабақтың түрі: Аралас сабақ Қажетті құралдар мен көрнекіліктер: Интерактивті тақта, компьютер, маркер, проектор, плакат, дәптер, оқулық, слайдтар, электронды оқулықтар. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. 1. Оқушылармен сәлемдесіп, түгендеп, құрал-жабдықтарын тексеру. 2. Сергіту сәтін пайдалана отырып, сабаққа назар аударту. 3. Карта арқылы топқа бөлу. ІІ. Үй тапсырмасын сұрау. - баннер функционалдық қызметіне қарай неше түрге бөлінеді? - домен атауы дегеніміз не? - web – сайтты жасау жолдары қандай? - Web – сервер деген не? - хостинг деген не? - gif форматындағы анимацияның қандай ерекшеліктері бар? ІІІ. Қызығушылығын ояту: Ісқағаздарын жүргізуде күрделі құжаттарды құру және рәсімдеу туралы сұрау? IV. Мағынаны тану: І – ІІ – ІІІ топқа тапсырма беремін. Ісқағаздарын жүргізуде күрделі құжаттарды құру және рәсімдеу тақырыбын тақырыпшаларға бөліп топтарға таратып беру. Джигсо әдісін пайдалану V. Ой толғаныс: - ісқағаздарды жүргізу деген не? - ісқағаздардың қандай түрлері бар? - ісқағаздардың негізгі қызметі қандай - қызметтік хаттың неше түрі бар? - хаттама деген не? - хаттамада көрсетілетін міндетті мәліметтерді атаңдар? Үш қадамды сұхбат әдісі арқылы. VІ. Үйге тапсырма: Ісқағаздарын жүргізуде күрделі құжаттарды құру және рәсімдеу VІІ. Бағалау: Сабақ барысындағы көңіл – күйлерін, алған әсерлерін, нені біліп, үйренгендерін жазады. Білемін, Үйрендім, Үйренгім келеді стратегиясы
Күні: 25.04.2015ж Тексерген: Сыныбы: 10 «Ә» Пәні: Информатика №30 Сабақтың тақырыбы: Факс және E-mail арқылы жіберілетін құжаттар Сабақтың мақсаты: Оқушыларға Факс және E-mail арқылы жіберілетін құжаттар туралы түсінік беру. Күтілетін нәтиже: 1. Факс және E-mail арқылы жіберілетін құжаттар мен танысады; 2. Тақырып бойынша алған теориялық білімдерін практикалық тапсырма орындауда тиімді пайдаланады. 3. Компьютерде дұрыс жұмыс істеу ережесін ұстануға үйренеді. Оқыту технологиясы: Сыни тұрғыдан ойлау технологиясы, Ақпараттық – коммуникациялық технологиясы. Сабақтың түрі: Аралас сабақ Қажетті құралдар мен көрнекіліктер: Интерактивті тақта, компьютер, маркер, проектор, плакат, дәптер, оқулық, слайдтар, электронды оқулықтар. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. 1. Оқушылармен сәлемдесіп, түгендеп, құрал-жабдықтарын тексеру. 2. Сергіту сәтін пайдалана отырып, сабаққа назар аударту. 3. Карта арқылы топқа бөлу. ІІ. Үй тапсырмасын сұрау. - ісқағаздарды жүргізу деген не? - ісқағаздардың қандай түрлері бар? - ісқағаздардың негізгі қызметі қандай - қызметтік хаттың неше түрі бар? - хаттама деген не? - хаттамада көрсетілетін міндетті мәліметтерді атаңдар? ІІІ. Қызығушылығын ояту: Факс және E-mail арқылы жіберілетін құжаттар туралы сұрау? IV. Мағынаны тану: І – ІІ – ІІІ топқа тапсырма беремін. Факс және E-mail арқылы жіберілетін құжаттар тақырыбын тақырыпшаларға бөліп топтарға таратып беру. Джигсо әдісін пайдалану V. Ой толғаныс: - факсимильдік байланыс дегеніміз не? - факс арқылы жіберілетін ісқағаздардың құрылымы қандай? - факс арқылы жіберілетін құжат қандай формалы бланкіге толтырылады? - E-mail – дің ерекшелігі қандай? Мысал келтіріңдер - ғаламтор арқылы e – mail – дің пайда болу тарихымен танысыңдар? Үш қадамды сұхбат әдісі арқылы. VІ. Үйге тапсырма: Факс және E-mail арқылы жіберілетін құжаттар VІІ. Бағалау: Сабақ барысындағы көңіл – күйлерін, алған әсерлерін, нені біліп, үйренгендерін жазады. Білемін, Үйрендім, Үйренгім келеді стратегиясы
Күні: 2.05.2015ж Тексерген: Сыныбы: 10 «Ә» Пәні: Информатика №31 Сабақтың тақырыбы: Анимациялық роликтер мен баннерлер жасау Сабақтың мақсаты: Оқушыларға Анимациялық роликтер мен баннерлер жасау туралы түсінік беру. Күтілетін нәтиже: 1. Анимациялық роликтер мен баннерлер жасау мен танысады; 2. Тақырып бойынша алған теориялық білімдерін практикалық тапсырма орындауда тиімді пайдаланады. 3. Компьютерде дұрыс жұмыс істеу ережесін ұстануға үйренеді. Оқыту технологиясы: Сыни тұрғыдан ойлау технологиясы, Ақпараттық – коммуникациялық технологиясы. Сабақтың түрі: Аралас сабақ Қажетті құралдар мен көрнекіліктер: Интерактивті тақта, компьютер, маркер, проектор, плакат, дәптер, оқулық, слайдтар, электронды оқулықтар. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. 1. Оқушылармен сәлемдесіп, түгендеп, құрал-жабдықтарын тексеру. 2. Сергіту сәтін пайдалана отырып, сабаққа назар аударту. 3. Карта арқылы топқа бөлу. ІІ. Үй тапсырмасын сұрау. - факсимильдік байланыс дегеніміз не? - факс арқылы жіберілетін ісқағаздардың құрылымы қандай? - факс арқылы жіберілетін құжат қандай формалы бланкіге толтырылады? - E-mail – дің ерекшелігі қандай? Мысал келтіріңдер - ғаламтор арқылы e – mail – дің пайда болу тарихымен танысыңдар? ІІІ. Қызығушылығын ояту: Анимациялық роликтер мен баннерлер жасау туралы сұрау? IV. Мағынаны тану: І – ІІ – ІІІ топқа тапсырма беремін. Анимациялық роликтер мен баннерлер жасау тақырыбын тақырыпшаларға бөліп топтарға таратып беру. Джигсо әдісін пайдалану V. Ой толғаныс: -Баннер дегеніміз не? - Ролик дегеніміз не? - Анимациялық ролик пен баннер жасауда қандай технологиялар қолданылады? - Анмациялық роликті жасайтын қандай программаларды білесіңдер? - Сайтты жариялағанда қандай әрекеттер жасау керек? Үш қадамды сұхбат әдісі арқылы. VІ. Үйге тапсырма: Анимациялық роликтер мен баннерлер жасау VІІ. Бағалау: Сабақ барысындағы көңіл – күйлерін, алған әсерлерін, нені біліп, үйренгендерін жазады. Білемін, Үйрендім, Үйренгім келеді стратегиясы
Күні: 8.05.2015ж Тексерген: Сыныбы: 10 «Ә» Пәні: Информатика №32 Сабақтың тақырыбы: Тақырыптық web- сайт құру. Сайт құрылымын визуалды HTML редакторы арқылы жасау Сабақтың мақсаты: Оқушыларға Тақырыптық web- сайт құру. Сайт құрылымын визуалды HTML редакторы арқылы жасау туралы түсінік беру. Күтілетін нәтиже: 1. Тақырыптық web- сайт құру. Сайт құрылымын визуалды HTML редакторы арқылы жасау мен танысады; 2. Тақырып бойынша алған теориялық білімдерін практикалық тапсырма орындауда тиімді пайдаланады. 3. Компьютерде дұрыс жұмыс істеу ережесін ұстануға үйренеді. Оқыту технологиясы: Сыни тұрғыдан ойлау технологиясы, Ақпараттық – коммуникациялық технологиясы. Сабақтың түрі: Аралас сабақ Қажетті құралдар мен көрнекіліктер: Интерактивті тақта, компьютер, маркер, проектор, плакат, дәптер, оқулық, слайдтар, электронды оқулықтар. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. 1. Оқушылармен сәлемдесіп, түгендеп, құрал-жабдықтарын тексеру. 2. Сергіту сәтін пайдалана отырып, сабаққа назар аударту. 3. Карта арқылы топқа бөлу. ІІ. Үй тапсырмасын сұрау. -Баннер дегеніміз не? - Ролик дегеніміз не? - Анимациялық ролик пен баннер жасауда қандай технологиялар қолданылады? - Анмациялық роликті жасайтын қандай программаларды білесіңдер? - Сайтты жариялағанда қандай әрекеттер жасау керек? ІІІ. Қызығушылығын ояту: Тақырыптық web- сайт құру. Сайт құрылымын визуалды HTML редакторы арқылы жасау туралы сұрау? IV. Мағынаны тану: І – ІІ – ІІІ топқа тапсырма беремін. Тақырыптық web- сайт құру. Сайт құрылымын визуалды HTML редакторы арқылы жасау тақырыбын тақырыпшаларға бөліп топтарға таратып беру. Джигсо әдісін пайдалану V. Ой толғаныс: - Сайттың құрылымы деген не? - Web – сайтқа gif анимацияны қалай орналастырамыз? - Тақырыптық сайт деген не? - Неліктен web – ресурстардың көпшілігі блоктар ұстанатынымен құрастырылады? Үш қадамды сұхбат әдісі арқылы. VІ. Үйге тапсырма: Тақырыптық web- сайт құру. Сайт құрылымын визуалды HTML редакторы арқылы жасау VІІ. Бағалау: Сабақ барысындағы көңіл – күйлерін, алған әсерлерін, нені біліп, үйренгендерін жазады. Білемін, Үйрендім, Үйренгім келеді стратегиясы
Күні: 16.05.2015ж Тексерген: Сыныбы: 10 «Ә» Пәні: Информатика №33 Сабақтың тақырыбы: Web – сайтты сақтау, талдау, бағалау. Жобалық істерге тәжірибелік жұмыс жүргізу Сабақтың мақсаты: Оқушыларға Web – сайтты сақтау, талдау, бағалау. Жобалық істерге тәжірибелік жұмыс жүргізу туралы түсінік беру. Күтілетін нәтиже: 1. Web – сайтты сақтау, талдау, бағалау. Жобалық істерге тәжірибелік жұмыс жүргізу мен танысады; 2. Тақырып бойынша алған теориялық білімдерін практикалық тапсырма орындауда тиімді пайдаланады. 3. Компьютерде дұрыс жұмыс істеу ережесін ұстануға үйренеді. Оқыту технологиясы: Сыни тұрғыдан ойлау технологиясы, Ақпараттық – коммуникациялық технологиясы. Сабақтың түрі: Аралас сабақ Қажетті құралдар мен көрнекіліктер: Интерактивті тақта, компьютер, маркер, проектор, плакат, дәптер, оқулық, слайдтар, электронды оқулықтар. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. 1. Оқушылармен сәлемдесіп, түгендеп, құрал-жабдықтарын тексеру. 2. Сергіту сәтін пайдалана отырып, сабаққа назар аударту. 3. Карта арқылы топқа бөлу. ІІ. Үй тапсырмасын сұрау. - Сайттың құрылымы деген не? - Web – сайтқа gif анимацияны қалай орналастырамыз? - Тақырыптық сайт деген не? - Неліктен web – ресурстардың көпшілігі блоктар ұстанатынымен құрастырылады? ІІІ. Қызығушылығын ояту: Web – сайтты сақтау, талдау, бағалау. Жобалық істерге тәжірибелік жұмыс жүргізу туралы сұрау? IV. Мағынаны тану: І – ІІ – ІІІ топқа тапсырма беремін. Web – сайтты сақтау, талдау, бағалау. Жобалық істерге тәжірибелік жұмыс жүргізу тақырыбын тақырыпшаларға бөліп топтарға таратып беру. Джигсо әдісін пайдалану V. Ой толғаныс: - Сайтты құрып біткеннен кейін оны сақтау міндетті ме? - Есептеуіштер қызметі қандай? - Лог – талдағышы дегеніміз не? - Іздеу сөйлемдері дегеніміз не? - Кіру және шығу нүктелерінің қызметі не? Үш қадамды сұхбат әдісі арқылы. VІ. Үйге тапсырма: Web – сайтты сақтау, талдау, бағалау. Жобалық істерге тәжірибелік жұмыс жүргізу VІІ. Бағалау: Сабақ барысындағы көңіл – күйлерін, алған әсерлерін, нені біліп, үйренгендерін жазады. Білемін, Үйрендім, Үйренгім келеді стратегиясы
Каталог: uploads -> doc -> 026a doc -> Сабақ тақырыбы: Шерхан Мұртаза «Ай мен Айша» романы Сабақ мақсаты: ҚР «Білім туралы» doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі 026a -> Сабақ түрі : Жаңа сабақ. Сабақ жоспары: Ұйымдастыру бөлімі. (Ауызша жаттығулар) Жаңа сабақ 026a -> Одан кейін келіп, тағы бір уыс тұз салып, ол да шығып кетеді жүктеу/скачать 0,73 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|