Краткосрочный (поурочный) план Образы героев повести «Ася». Символические мотивы и образы


Психологический тренинг «Теплые пожелания»



бет23/24
Дата01.09.2023
өлшемі1,4 Mb.
#180063
түріУрок
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   24
Байланысты:
ксп образец

Психологический тренинг «Теплые пожелания»
Проверка домашнего задания.
Ответьте на вопросы:
1. Что такое рассказ? (небольшое эпическое произведение, повествующее об одном или нескольких событиях в жизни человека)
2. Что такое автобиографизм? (отражение в литературном произведении сведений из жизни автора: близость героя произведения автору по взглядам, чувствам, характеру)
3. Что такое автобиография? (литературно-прозаический жанр, описание автором собственной жизни. Литературная автобиография – попытка вернуться в собственное детство, юность, воскресить и осмыслить наиболее значительные отрезки жизни и жизнь как единое целое)
4. Что такое реализм?(направление в литературе, ставящее целью правдивое воспроизведение действительности в ее типичных чертах)
5. Какие принципы реализма вы знаете? (достоверное воспроизведение действительности, типичный герой в типичных обстоятельствах, широкий охват действительности в ее противоречиях, глубинных закономерностях и развитии)


Учащиеся:
- вспоминают термины
- отвечают на вопросы


Рассматриваем эпиграф
«Писателем человека делает его детство»
В.Г. Распутин
Как вы понимаете эти слова? (именно в детстве происходит становление таких важных качеств для писателя как неравнодушие, живое воображение. Если у человека с детства не были сформированы эти качества, то он не сможет стать писателем)
Учащиеся:
- читают эпиграф
-объясняют значение эпиграфа
Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить на уроке? Тема урока (Постановка целей урока)

Приветствуют учителя. Отвечают на вопросы. Рассматривают эпиграф. Определяют тему и цели урока

ФО «Светофор»
Дескрипторы: отвечают на вопросы–1 балл
Анализируют эпиграф – 1 балл



Рабочие листы. Красные, желтые и зеленые карточки, рабочие листы

Середина урока
32 минуты
8.1.2.1 понимать художественное произведение, критически осмысливая; различать открытую и скрытую (подтекст) информацию;


Стратегия «Чтение с остановками» (Страницы 8-10)
Читаем и разбираем материал.
Разбираем материал.
Рабочие листы
Задание 1.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   24




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет