Курс лекций по «Мировой и отечественной детской литературе»

1. 
   Аня в стране чудес. Детская и юношеская литература русской эмиграции(в 2-х т.).—М.: «Жизнь и мысль», 2004.
   

1. 
   Какую задачу ставили перед собой русские писатели, оказавшиеся в эмиграции в 1920-х годах?
   
2. 
   Кто активно занимался вопросами возрождения детской литературы в условиях эмиграции?
   
3. 
   Назовите писателей, написавших для детей русских эмигрантов свои произведения.
   

Жанр драматургии в детской литературе

На основе романа М.Твена «Принц и нищий» Михалковым создано самостоятельное произведение с иными идейными акцентами, богатым поэтическим колоритом. То, что Михалков прежде всего талантливый детский поэт, благотворно сказалось в его драматургии. Она насыщена стихами, а, как известно, поэтическую речь дети воспринимают лучше. Пьеса очень динамична, драматург легко владеет сценическим языком. Речь его персонажей отличается живостью, остроумием и образностью. Комический эффект возникает в первой же картине. В диалоге Эдуарда с Томом автор удачно использует приём контраста простонародных (иногда даже грубоватых) словечек Тома и правильной речи принца. Герои действительно говорят на «разных языках»: у них совершенно противоположные понятия о жизни. Выясняется, что принцу так же надоело жить в роскоши, как Тому - в нищете, поэтому мальчики меняются одеждой, а заодно изменяют свой образ жизни.

Во втором просцениуме Михалков вводит образы двух нищих детей, мальчика и девочки. Автор подчёркивает горечь и бесправие сиротского существования. В сцене в таверне из разговора бродяг мы узнаём, как живут простые люди в королевстве. Драматург вводит образ народного певца Тейлора, отражающего в своих песнях тяжёлое положение народа, его мечту об освобождении от тирании.

Во втором действии события пьесы переносятся в королевский дворец, где лорды обсуждают сумасшествие теперь уже короля Эдуарда. Гердфорд, ради собственной выгоды, готов отдать власть над страной безумцу: «Он безумен, но он наследник престола, и в здравом уме или сумасшедшим - он будет управлять королевством... Будь он тысячу раз сумасшедшим, он король, и всякий, говорящий о его недуге, посягает на мир и порядок державы и будет отправлен на виселицу».

Из разговора Тома с леди Джен выясняется, как живут дети во дворце. У них нет детства, леди Джен не знает, что значит «играть». В третьем действии отмечается наибольшая острота социальных и нравственных проблем. Из шестого просцениума узнаём о дальнейших действиях Тома в качестве короля. Финальная сцена расставляет все по своим местам. Когда наконец нашлась печать и доказано, что Эдуард – король, Том с облегчением говорит: «Наконец-то я свободен! Я больше не король, я опять просто Том Кенти со Двора объедков!»

С.В.Михалков сделал главным героем своей пьесы Тома Кенти, мальчишку из народа, любящего людей и свободу. Он и во дворце остаётся самим собой: хочет отменить казнь, облегчить страдания народа, не терпит дворцового лицемерия. У Твена принц и его скитания даны с оттенком сострадания. У Михалкова же Эдуард - деспот, он зол, надменен и недоверчив. Вернувшись во дворец, он приказывает восстановить прежние порядки. Толпа пресмыкающихся придворных изображена Михалковым в гротескных и сатирических тонах, их поведение вызывает смех.

Широко представлен в пьесе народ. Несмотря на нужду и голод, он слагает свободолюбивые песни и верит в скорое освобождение и лучшую долю. В пьесе представлен и благородный герой  Гентон Майлс  защитник слабых и обездоленных.

В произведении слито воедино серьёзное и смешное, а все события даются через ощущения ребёнка, с учётом законов детского восприятия. Оптимизм, жизнеутверждающий пафос, приключения героев и нравственные проблемы делают пьесу интересной и полезной для юных зрителей и читателей.

1. 
   Бавина В. Сергей Михалков: Очерк творчества. – М., 1976.
   
2. 
   Галанов Б. Сергей Михалков. – М., 1972.
   
3. 
   Ивич А. Воспитание поколений. – М., 1969.
   
4. 
   Мотяшов И. Сергей Михалков. – М., 1975.