Лекция: 15 сағ. Практикалық (семинар) сабаќтар : 15 сағ. Обс¤Ж: 30 саѓ. СӨЖ: 30 сағ. Барлық сағат: 90 Кредит: 2



бет6/9
Дата25.12.2016
өлшемі1,31 Mb.
#4955
түріЛекция
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Гуманитарлық білімфакультеті




“Педагогика және психология” кафедрасы

“Педагогиканы оқыту әдістемесі “ пәні бойынша

050103- “Педагогика жєне психология”

мамандығының студенттері үшін



СЕМИНАР САБАҚТАРЫНЫҢ ЖОСПАРЫ

Жетісай – 2007




VII. СЕМИНАР (ПРАКТИКАЛЫҚ) САБАҚТАРЫНЫҢ МАЗМҰНЫ





р/с

Сабақтың тақырыбы


Сағат саны

Бақылау түрі

Әдебиет

тер

1

Педагогиканы оқытудағы технологиялар.

Жоспар:


  1. Ойын технологиясы.Іскерлік ойындар.

  2. Модульдік оқыту технологиясы.

  3. Басқа технологиялар.




1

іскерлік ойын.


ауызша сұрақ - жауап

3,4,10,11,15

2

Педагогика бойынша оқулықтар мен оқу құралдарын талдау.

Жоспар:


  1. Қоянбаев Ж., Қоянбаев Р. Педагогика. Астана, 1998

  2. ӘбиевЖ.,БабаевС.,ҚұдияроваА.

Педагогика. Алматы, 2004

  1. Педагогика. Дәрістер курсы. Алматы, Қаз ҰПУ,2004

  2. Бабаев С.Жалпы педагогика. Алматы, 2006

  3. Оқу құралдары

1

оқулықтар талдау.


практикалық жұмыс

1,2,16

3


Тәлімгер жұмысының мазмұны.

Жоспар:


1. Тәлімгердің оқу жылына тәрбие жұмысын жоспарлауы.

2.Тәрбие (сынып) сағатын өткізу әдістемесі.

Ата-аналармен тәлімгердің жүргізетін жұмысы.

3.Ата-аналар жиналысын өткізу әдістемесі.

4.Ата-аналар комитетінің жұмысы.

5.Оқушының үйіне бару.

6.Ата-аналарды оқу-тәрбие жұмысына тарту.

1

ауызша сұрақ - жауап


1,2,3,4,9

5,6,7,8,10



4

Үлгерімі нашар оқушылармен жүргізілетін жұмыстың әдістемесі.

Жоспар:

1.Оқушылардың нашар үлгерімінің себептерін анықтау.

2.Пән мұғалімдерімен жұмыс.

3.Консультациялар, қосымша сабақтар (мысалы, педагогикадан) ұйымдастыру.



1

ауызша сұрақ - жауап


1,2,3,4,9




Тәрбиесі қиын балалармен жүргізілетін жұмыстың әдістемесі.

Жоспар:

1.Балалардың тәрбиелік деңгейін анықтау.

2.Оқушылардың қиын бала аталуының себептерін анықтау.

3.Өзін-өзі тәрбиелеу, оның әдістері.

4.Қайта тәрбиелеу, оның әдістері.





баяндама, реферат

5,6,7,8,10

5

Мектеп, колледж оқушыларымен тәрбиелік іс-шараларды ұйымдастыру әдістемесі.

Жоспар:

1.Кештерді өткізу әдістемесі.

2.Мейрамдарды өткізу әдістемесі.

3.Диспуттарды өткізу әдістемесі.

4.Оқушылар конференцияларын өткізу әдістемесі.

5.КВН, тағы басқа сайыстарды өткізу әдістемесі.



1

әңгіме, іскерлік ойын

1,2,3,4,9

6

Түрлі педагогикалық ситуацияларды шешу жолдары.

Жоспар:

1.Тәрбиелік ситуацияларды шешу.

2.Оқыту процесіндегі ситуацияларды шешу.


1

іскерлік ойын

5,6,7,8,10

7

Лекциялар мазмұнын құрастырудың әдістемесі.

Жоспар:

1.Жоспар құру.

2.Тезистерді түзу.

3.Мысалдар келтіру.

4.Қорытынды шығару.

5.Әдебиеттерді көрсету.



1

ауызша сұрақ - жауап


1,2,3,4,9

8

Семинар сабағының әдістемесі.

Жоспар:

1.Жоспар түзу.

2.Материалдар жинау, конспект жасау.

3.Баяндама жазу, оны қорғау.

4.Реферат жазу, оны қорғау.

5.Оппоненттер сұрағына жауап беру.

6.Қорытынды шығару, бағалау.


1

баяндама, реферат

5,6,7,8,10

9

Практикалық сабақ әдістемесі.

Жоспар:

1.Күнтізбелік – тақырыптық жоспар жазу.

2.Сабақ жоспарын жазу.

3.Сабақ фрагменттерін өту.



1

практикалық жұмыс

1,2,3,4,9

10

Лекцияны талдау әдістемесі. (Колледжде көрген лекцияны талдау).

Жоспар:

1.Тақырыптың ашылуы.

2.Жоспарға сәйкес келуі.

3.Лекцияның ғылымилық және ақпараттық сипаты.

4.Мысалдардың, дәлелдеудің, құжаттардың болуы.

5.Лектордың баяндау формасының логикалық бірізділігі, жүйелілігі, эмоционалдығы.

6.Терминдердің түсіндірілуі.

7.Көрнекіліктердің қолданылуы.

8.Қорытынды шығарылуы.

9.Студенттермен қарым-қатынасы, талабы.

10.Педагогикалық техникасы.

11.Сөйлеу мәдениеті.



1

практикалық жұмыс

5,6,7,8,10

11

Семинарды немесе практикалық сабақты талдау әдістемесі.

Жоспар:

1.Тақырыптың оқушылардың жас ерекшеліктеріне, білім деңгейіне, оқу бағдарламасына сәйкес келуі.

2.Сұрақтардың нақты болуы. Оқушылардың жауабының дұрыстығы.

3.Мұғалімнің, басқа оқушылардың сұрақтар қоюы.

4.Баяндаманың сапасы.

5.Оппоненттердің бағасы.

6.Мұғалімнің қорытындылауы.

7.Мұғалімнің оқушылар жауабын бағалауы.



1

практикалық жұмыс


1,2,3,4,9

12

Сабақ - мектепте, колледжде қолданылатын оқытудың формасы.

Жоспар:

1.Сынып-сабақ жүйесінің ерекшеліктері.

2.Мектепте, колледжде көрген сабақты талқылау.

3.СӨЖ өткізу әдістемесі.



1

практикалық жұмыс


1,2,3,4,9

13

Колледждегі,мектептегі педагогикалық және әдістемелік жұмыстар.

Жоспар:

1.Педагогика әдістемелік пән бірлестігі жұмысының мақсат-міндеттері, формалары.

2.Әдістемелік кеңес.

3.Педагогикалық кеңес.

4.Ғылыми – практикалық конференция.

5.Әдістемелік семинарлар т.б.



1

практикалық жұмыс


1,2,3,4,9

14

Педагогика үйірмесі, кабинеті жоспарын жасау.

Жоспар:

1.Педагогикадан әр түрлі үйірмелердің жоспарын құру.

2.Педагогика кабинетінің жоспарын құру.


1

Практикалық жұмыс

5,6,7,8,10

15

Тестік бақылау.

Жоспар:

1.Тест оның түрлері.

2.Тестік бақылауды ұйымдастыру және жүргізу.

Білім беру жүйесін басқару.



Жоспар:

  1. Мектептегі басқару.

  2. Колледждегі басқару.

  3. Оларды басқару мәселелерін зерттеу әдістемесі.

1

Баяндама, реферат

8-10







15







Ұсынылатын негізгі әдебиеттер:

  1. 05.01.03. – Педагогика және психология мамандығы бойынша Қазақстан Республикасының білім беру мемлекеттік стандарты. Астана, 2006.

  2. Методические рекомендации к изучению курса “Педагогика в педагогическом училище” (отв.ред. Н.А.Савин, Москва, 1979)

  3. Савин И.В. Методика преподавания педагогики. Москва, Просвещение, 1987, 207 с.

  4. Стефановская Т. А. Технологии обучения педагогике в вузе. Москва, 2000-272 ст.

  5. Учебно – исследовательские задания по курсу педагогики. Москва, 1980.

  6. Хмель Н.Д. Теория и технология реализации целостного педагогического процесса; Учебное пособие (в помощь преподавателям, аспирантам, магистрантам, студентам). Алматы. АГУ им. Абая, 2002-90 с.

Қосымша әдебиеттер:

  1. Абдуллина О. А. Общепедагогическая подготовка учителя в системе профессионального образования.

  2. Смолкин А.М. Методы активного обучения. Москва, 1991.

  3. Стефановская Т.А. Система и методика преподавания педагогических дисциплин в вузе. Иркутск, 1992.

  4. Чошанов М.А. Гибкая технология проблемно-модульного обучения. Москва, 1996.

  5. ӨстеміровК, АйтбаеваА. Қазіргі білім беру технологиялары. Алматы, 2006.

  6. Сыдықов Т.С, Әбілқасымова ААА.Е, жоғары мектепте білім берудің дидактикалық негіздері. Алматы, 2003.

  7. Құлшанова С. Мектеп педагогикасы. Алматы, 2005.

  8. Рыжов В.Н. Дидактика. Москва, 2004.

  9. Шаронова С.А. Деловые игры. Москва, 2004

  10. Педагогика. Дәрістер курсы.Алматы, ҚазҰПУ, 2005.

ҚР Білім және ғылым министрлігі



“Сырдария” университеті








Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет