«Логика» (вариативті компонент негізінде мектепалды даярлық сыныбына арналған.) Қоныс орта жалпы білім беретін мектебінің мектепалды даярлық сыныбының тәрбиешісі Аменова Әлия Тілеуғалиқызының іс-тәжірбиесінен



жүктеу/скачать 421,5 Kb.
бет2/109
Дата08.02.2022
өлшемі421,5 Kb.
#118642
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   109
Байланысты:
ЛОГИКА вариатив
55555, zere, zere, Аманбаева Аружан практика
Күтілетін нәтиже:
Заттардың қасиеттері туралы түсініктері қалыптасады. Балалар заттарды салыстыра біледі. Реттік және есептік санауды жаттығады.
Заттардың өлшем, материал секілді қасиеттерімен танысады. Заттардың үлкен және кіші санын анықтайды. Заттарды топқа бөліп үйренеді.
Ұқыпты жұмыс істеуге дағдыланады. Ойлау қабілеттері дамиды. Ой-қиялы, шығармашылық дамиды.
Логика

р/с



Тақырыбы



Мақсаты

Сағ\
саны

1

Нәрсиләр бәлгүләш (рәң, шәкилләр билән нәрсиләрниң шәкили)

Заттардың белгілерін анықтау іскерлігін тексеру;

1

2

Бирдәк. Һәрхил. Нәрсиләрниң һәрхил бәлгүләр бойичә селиштуруш. Геометриялиқ шәкилләр тоғирисида умумий чүшүнүк

Заттарды әртүрлі белгілері бойынша салыстыру, олардың қасиеттері мен айырмашылықтарын «бірдей», «әртүрлі» деген сөздерді қолдана отырып табу іскерлігін қалыптастыру;

1

3

Нәрсиләриләрниң бәлгүлири бойичә өзгириши

Заттардың өзгерістерін көру және өзгерістердің қандай белгілер бойынша орын алғанын анықтау іскерлігін қалыптастыру:

1

4

Нәрсиләрни топқа бөлүш

Заттарды топтарға біріктіру, оларды топтарға бөлу және берілген белгілері бойынша заттарды топтан ажырату іскерлігін қалыптастыру.

1

5

Сол тәрәп – оң тәрәп.

Оң қол мен сол қолды ажырату іскерлігін дамыту.

1

6

Вақитниң рәтлигини ениқлаш .

Уақыттық түсініктерді дамыту: оқиғалардың реттілігін анықтау іскерлігін қалыптастыру.

1

7

Вақитни һесалаш: тәулик(таң, күн, кәч, түн), һәптә ,күнләр. Күн режими.

Тәулік бөліктері мен апта күндерін, күн режімі мен оны сақтау қажеттілігі түсініктерін қалыптастыру.

1

8

Вақитни һесаплаш: айлар, жил пәсиллири, жил.

Жыл мезгілдерін, айларды ретімен атау іскерлігін дамыту.

1

9

Сизиқлар. Түз сизиқ. Қисиқ сизиқ. Туюқланған сизиқ. Туюқланмиған сизиқ

Сызықтарды қоршаған ортадан табу іскерлігін қалыптастыру.

1

10

Чекит. Буруш. Кесиндә.

«нүкте», «сәуле», «бұрыш», «кесінді» түсініктерін қалыптастыру.

1

11

Жалпы ұғымдар.

Заттардың белгілері, жиынтықтар, геометриялық фигуралар туралы білімдерді қайталау және бекіту;

1

12

Бір. Көп. Саны мен цифры. Жол. Баған.

Жиынтықтан жекеленген заттарды бөліп алу іскерлігін дамыту.

1

13

2 саны мен цифры.

2 санымен және цифрымен таныстыру.

1

14

3 саны мен цифры.

3 санымен және цифрымен таныстыру.

1

15

4 саны мен цифры.

4 санымен және цифрымен таныстыру.

1

16

Сандарды салыстыру.

Заттар жиынтықтары мен сандарды «<», «>», «=» белгілерінің көмегімен салыстыру іскерлігін қалыптастыру.

1

17

Қосу. «+» белгісі.

«+» белгісімен таныстыру.

1

18

Азайту. «-» белгісі.

«-» азайту белгісімен таныстыру.

1

19

5 саны мен цифры.

5 санымен және цифрымен таныстыру.

1

20

1-5 сандары.

5-тің көлемінде есептеу дағдыларын қалыптастыру.

1

21

6 саны мен цифры.

6 санымен және цифрымен таныстыру.

1

22

7 саны мен цифры.

7 санымен және цифрымен таныстыру.

1

23

8 саны мен цифры.

8 санымен және цифрымен таныстыру.

1

24
25

9 саны мен цифры.

9 санымен және цифрымен таныстыру.

2

26

0 саны мен цифры.

0 санымен және цифрымен, сандық қатардағы орнымен танысу.

1

27
28

10 саны мен цифры.

10 санымен және цифрымен таныстыру.

2

29

Теңгемен танысу.

Ұлттық валюта - теңге туралы жалпы мағлұ-мат беру. Балаларды түрлі монеталармен таныстыру.

1

30

Сағат.

Уақытты сағат бойынша анықтау іскерлігін қалыптастыру.

1

31
32

0-10 сандары.

Есептік және реттік санау дағдыларын бекіту.

2


Үлгілі ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті.
1-сабақ.
Тақырыбы: Заттардың белгілерінің өзгеруі.
Мақсаты: заттардың өзгерістерін көру және өзгерістердің қандай белгілер бойынша орын алғанын анықтау іскерлігін қалыптастыру және дамыту.
Көрнекілігі:доп, жеміс-жидектер немесе геометриялық фигуралар салынған суреттері.
Оқу іс-әрекетінің барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі. Психологиялық дайындық.
Сабаққа біз даярлық,
Жалқаулықты қоямыз.
Үздік оқып әрқашан,
Келің «бестік» аламыз!
Бір, екі, үш,
Сынып іші тып-тыныш,
Жалқаулықты тастаймыз,
Сабақты біз бастаймыз.
ІІ. Кіріспе әңгіме.
-бүгін біз сендермен математика еліне жасайтын үлкен әрі қызықты саяхатымызды бастаймыз. Сендер математиканың нені зерттейтінін білесіңдер ме? Ол адамға не үшін керек?
- математика сабақтарында сендер санауды, фигуралар сызуды және математикалық ойындар ойнауды үйренесіңдер
-сендер ойнағанды жақса көресіңдерме?

жүктеу/скачать 421,5 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   109



©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет