Оқу үрдісіне ақпараттық-коммуникациялық технологияларды енгізу барысында білікті мұғалімде болуы қажет білім:теориялық және практикалы
Оқу үшін бағалаудың мақсатын көрсетіңіз табысқа жетуге бағыт беру 97.Оқудағы кедергілерді анықтау үшін өзіндік түзетуден кейін тестілеуді
қайталап өткізудегі бағалау мақсатын көрсетіңіз:оқудағы қиындықтарды анықтау Оқуды бағалауды оқу үшін бағалауға ауыстырылу шартын көрсетіңіз:бағалау сипатынөзгерту
Оқуды даралаудың шешуші критерийін көрсетіңіз:білім алуда тәуелсіздікті қамтамасызету
Оқуды жақсарту мүмкіндіктерін, сондай-ақ осы мүмкіндіктерді іске асыру әдістері мен түрлерін анықтауға бағытталған бағалау түріоқу үшін бағалау
Оқушы қалай ойлайтынын, оқитынын қадағалау, бағалау, бақылау, осы ойлау нәтижелерін кейін оқу үдерісінде саналы пайдалану үдерісі:метатану
Оқушыға тапсырманы орындауға кеңес берілмегендіктен, оқушының қабілеті жетіп тұрса да, тапсырманы орындай алмауы (Дж.Флейвелл) өнімділік:тапшылығы
Оқушылар әлемді түсіну үшін құрылымдар мен модельдерді игереді және құрылымы бар ортаға қатысады деген тұжырымға негізделген оқу тәсілі:әлеуметтік-жағдаяттықтәсіл
Оқушылар жауап бергеннен кейін мұғалімнің кідіріс жасау уақытын ұлғайтуы:жауаптарын түзетуге, нақтылауға, дұрыстауға мүмкіндік береді
Оқушылар мен мұғалімдерге жетістіктер мен даму туралы хабар беруді көздейтін бағалау мақсаты:кері байланысұсыну
Оқушылар талқылау кезінде «мүмкін», «егер», «бәлкім» деген сияқты сөздерді қолданып, өз идеясын дәлелдеу үшін «сондықтан» деген сөздерді пайдаланылатын әңгіме түрі:зерттеушілік
Оқушыларда «өзіндік мақсатты» қалыптастыру жағдайында төмен дағдыға жоғары міндет қойылған жағдай (М.Чиксентмихай):алаңдау
Оқушыларды жетістіктері үшін марапаттау жүргізудегі бағалау мақсаты:уәж
Оқушылардың алған ақпаратты есте сақтауы үшін ең тиімдісін көрсетіңіз:өзгелердіоқыту
Оқушылардың білім алуын қолдау үшін пайдаланатын сынақтан өткізу сұрақ қою мысалы Осы ойыңызды дәлелдейтін мысал бар ма
Оқушылардың білім, дағдыларын дамытуға мұғалімнің қолайлы жағдай қалыптастыруы:оқыту ортасынқұру
Оқушылардың метатанымдық немесе өздігінен реттелетін оқуының алғышарты:мұғалімнің қолданғанәдіс-тәсілі
Оқушылардың ой-пікірлерінде үлкен алшақтық болып, әрқайсысы өз шешімдерінде қалатын әңгіме:әңгіме-дебат
Оқушылардың өзін-өзі ынталандыра отырып, оқуға деген ұмтылыс пен қызығушылықтарының пайда болуы:ішкі уәж
Оқушылардың пәнді терең түсіну қабілетін дамыту арқылы алған білімдерін сыныптан тыс жерде тиімді пайдалана білуін қамтамасыз ететін оқыту тәсілі:сындарлыоқыту
Оқушылардың сын тұрғысынан ойлануындағы «өз көзқарасының, болжамдарының субъективті екенін түсіну» ерекшелігі:өзіндіксана-сезім
Оқушылардың тақырып бойынша нені түсінбегенін анықтау үшін бақылау алып, қателерді түзетудегі бағалау мақсаты оқудағы қиындықтарды анықтау
Оқушыны бағалау үшін интерпретация үдерісін көрсетіңіз:оқушының жауабын критерийгесәйкестендіру
Оқушыны бағалау үшін қорытынды жасау үдерісі:оқушыныңжауабына