Задание на СРСП. Составьте небольшой текст о своем университете, используя цепную и параллельную связь.
Неделя 2 (3,4,5 з.)
Занятие 3. Новые открытия ученых: перспективы использования и возможные риски
Информативные интенции: запрашивать о фактах, причинах, целях, следствиях, условиях, объяснять, выяснять. Оценочные интенции: высказывать мнение, предположение, одобрять, осуждать. Извлекать из текста фактическую информацию, понимать отношение автора, определять тему и идею.
Справочный материал
Все единицы языка (слова, предложения), попадая в текст, вносят свой вклад в процесс коммуникации. Создатель текста заинтересован в том, чтобы эта коммуникация была реальной. Для этого текст должен быть связным, логичным и целостным (упорядоченным) и завершённым.
Подчеркнутая логичность – один из главных признаков научного текста. Весь строй речи направлен на то, чтобы выразить логику изложения. Непоследовательность может привести к нарушению связности и целостности.
Цельность проявляется на уровне содержания, единства темы, функции, формы стилистического и структурного единства.
Целостность – определяется наличием границ текста: начала и конца. Все компоненты текста взаимосвязаны.
Связность – проявляется в объединении таких его аспектов, как содержание, оценка содержания, композиция содержания, а также связь предложений, абзацев. Завершённость – смысловая законченность текста.
Информативность – информация, содержащаяся в тексте. Таким образом, текст реализуется в письменной форме и имеет внутреннюю структуру, определенное строение, обладает средствами связности его частей, которые не позволяют ему «рассыпаться» на отдельные части.
Достарыңызбен бөлісу: |
