В Греции, придя в гости, нельзя восхищаться интерьером помещения, потому что старинный обычай вынуждает вежливого хозяина дарить гостю понравившуюся вещицу
1
6
В Ирландии на эту тему существует зловещее суеверие, поэтому нельзя класть головные уборы на кровать
Планета Земля приютила множество народностей. Даже историки затрудняются озвучивать точные цифры
1
Принимаются и
другие верные
формулировки ответа
2
Утром Нового года в коре принято съесть тарелку супа из рисовых лепёшек и подливки ттоккук
1
3
1) В Италии не принято снимать пальто и другую верхнюю одежду сразу при входе в помещение. Нужно дождаться специального приглашения или спросить, можно ли оставить свой плащ или куртку.
2) В Канаде нужно снимать обувь, когда посещаешь чужой дом
3) В Ирландии не стоит класть головные уборы на кровать, так как на эту тему существует зловещее суеверие.
3
Принимаются и
другие верные
формулировки ответа.
За каждое
предположение даётся один балл.
Всего
5
Общаясхемавыставлениябаллов
Грамотность
Балл
Обучающийся свободно и эффективно применяет лексику в социальных и академических целях, безошибочно использует широкий спектр словарного запаса и грамматических форм, ожидаемых на данном уровне. Соблюдает пунктуационные и орфографические нормы языка (возможно допущение 1 негрубой ошибки).
5
Обучающийся с небольшими ошибками применяет лексику в социальных и академических целях. Использует достаточный объѐм словарного запаса и грамматических форм, ожидаемых на данном уровне; допускает незначительные неточности в подборе слов, которые не препятствуют пониманию ответа. Соблюдает пунктуационные и орфографические нормы языка (возможно допущение 1-2 ошибок)
4
Обучающийся допускает ошибки в использовании лексики в социальных и академических целях. Использует ограниченный объѐм словарного запаса и грамматических форм, ожидаемых на
данном уровне; допускает неточности в подборе слов, которые не
Обучающийся допускает грубые ошибки в использовании лексики в социальных и академических целях. Демонстрирует скудный объѐм словарного запаса и грамматических форм, ожидаемых на данном уровне; допускает большое количество неточностей в подборе слов,
которые затрудняют понимание ответа. Допускает более 4 пунктуационных и/или орфографических ошибок.
2
У обучающегося отсутствуют базовые знания норм языка, крайне
скуден словарный запас. Большое количество грамматических, пунктуационных, орфографических ошибок затрудняют понимание ответа.
1
Описание оценок
Оценка
Описание
5
Обучающийся демонстрирует высокий уровень понимания текстов и способность отвечать на вопросы; свободно и эффективно применяет лексику в социальных и академических целях; безошибочно использует широкий спектр словарного запаса и грамматических форм, ожидаемых на данном уровне.
4
Обучающийся демонстрирует повышенный уровень понимания и способность отвечать на вопросы по тексту; с небольшими ошибками использует достаточное количество грамматических структур и словарного запаса, ожидаемых на данном уровне; небольшая неточность в подборе слов; допускает некоторые серьёзные и ряд мелких ошибок.
3
Обучающийся демонстрирует базовый уровень пониманияи способность отвечать на вопросы по тексту; использует небольшое количество грамматических структур, ожидаемых на данном уровне; словарный запас скуден, слова повторяются с частыми ошибками.
2
У обучающегося отсутствуют базовые знания по предмету.
