Методические указания к практическим (лабораторным) занятиям по курсу «Русский язык» Для всех специальностей
жүктеу/скачать 0,83 Mb.
|
-122053352 (1)
гучи, 1544076277, педаг, himia-programma-rus-2018, Шаблон курса, ашык сабак
| Задание 2. Прочитайте текст и определите дискуссионный вопрос, напишите аннотацию на данную статью.
Познание как вид человеческой деятельности Любой организм должен проявлять определенную активность для обеспечения своего существования и сохранения вида. Эта активность организма является и для человека основой жизнеобеспечения, которая реализуется в различных видах его деятельности. Деятельность – это сознательное, творческое, целенаправленное взаимодействие человека с окружающим миром для удовлетворения своих материальных и духовных потребностей. Человеческая деятельность существенно отличается от активности животных. Животные взаимодействуют с окружающим миром на основе инстинкта только для удовлетворения своих материальных потребностей (охота, гнездо, нора, добыча), духовные потребности у них отсутствуют. Продукты жизнеобеспечения они потребляют в естественном виде. А человек преобразует естественные продукты и предметы в формы, удобные для потребления, в так называемые артефакты, то есть искусственно сделанные. К артефактам относятся: еда, одежда, жилище и т.п. Основными особенностями человека в отличие от животных является наличие мышления, процесса осознания объективного мира в виде понятий, суждений, умозаключений, и языка, особого средства обмена мыслями между людьми, что придает его действиям творческий характер. Деятельность это процесс человеческой активности в его взаимодействии с окружающим миром, который состоит из отдельных действий, актов поведения. Все действия как единицы деятельности имеют универсальную структуру: С – И – О, где С - означает субъект, то есть, человек, воздействующий на предмет или явление внешнего мира; И - означает инструмент, орудие, прибор для воздействия на предметы и явления; О - означает объект, предмет или явление, на который направлена активность субъекта. В зависимости от цели действий субъекта и откачественной специфики объекта различают три основных видачеловеческой деятельности: преобразовательную, познавательную и коммуникативную. Рассмотрим несколько подробней коммуникативную деятельность. Коммуникативная деятельность связана с обменом мыслями между людьми, с решением конкретных задач в процессе их взаимодействия, она является важным фактором общественной организации жизни и социологизации личности. Средством коммуникации является язык, однако, если законы мышления носят универсальный характер, то законы языка (также как и культуры) являются идиоэтническими (гр. идиос«своеобразный» + этнос «народ»). Коммуникативная деятельность, следовательно, может быть внутриэтнической и межэтнической, а сам язык, как орудие общения может выступать в устной, письменной и электронной форме. Способность к коммуникативной деятельности является врожденной и важнейшей особенностью человека наряду с мышлением (хомо сапиенс «человек разумный» и хомолокюэнс «человек говорящий»). Вот почему коммуникация органически включается во все виды деятельности вообще. 2.Напишите аннотацию на научную работу (по выбору). 3.Подготовить сообщение на тему: Тезисы и его виды.Аннотация. Рецензия. 4. Найдите в периодической печати, газетах, журналах рецензию на постановку какого- либо спектакля или кинокартину. Напишите рецензию на просмотренный вами кинофильм по следующему плану: а) творческий замысел автора б) реализация автора в) содержание и форма произведения их соответствие г) элементы нового, оригинального д) ваше отношение к произведению, его ценность жүктеу/скачать 0,83 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|