идея воспитательного коллектива

Основы педагогики А.С. Макаренко
1. 
Воспитание детей в коллективе
Коллектив
–
это контактная совокупность людей, основанная на следующих
принципах
:
общая цель
;
общая деятельность
;
дисциплина
;
органы самоуправления
;
связь данного коллектива с обществом
По своей структуре коллектив делится на
2
вида
:
общий и первичный
.
Воспитание должно начинаться с первичного коллектива
.
Это такой коллектив, в
котором отдельные его члены находятся в постоянном деловом, бытовом,
дружеском и идеологическом объединении
.

1. 
Воспитание детей в коллективе
Коллектив
–
это контактная совокупность людей, основанная на следующих
принципах
:
общая цель
;
общая деятельность
;
дисциплина
;
органы самоуправления
;
связь данного коллектива с обществом
По своей структуре коллектив делится на
2
вида
:
общий и первичный
.
Воспитание должно начинаться с первичного коллектива
.
Это такой коллектив, в
котором отдельные его члены находятся в постоянном деловом, бытовом,
дружеском и идеологическом объединении
.

2.
Дисциплина и
режим
.
Дисциплина
-
это не средство и не метод
воспитания
.
Это
результат
всей воспитательной системы
.
Воспитание
-
это не морализирование, это хорошо организованная жизнь учащихся
.
Логика дисциплины
:
дисциплина должна в первую очередь требоваться
от коллектива
;
интересы коллектива стоят выше интересов личности,
если личность сознательно выступает против коллектива
.
Режим
–
средство
(метод)
воспитания
.
Он должен быть обязателен
для всех, точно по времени
.
Свойства
режима
:
должно
быть
целесообразным
;
точным
по
времени
;
обязательным для всех
;
носит изменчивый характер
.
Воспитание должно быть без наказания, если конечно воспитание
правильно организовано
.
Наказание не должно приносить ребёнку
моральные и физические страдания
.

3. 
Трудовое воспитание.
Макаренко не мыслил свою систему 
Воспитания 
без участия в производительном труде.
В его коммуне
труд носил промышленный характер. Дети работали и учились по 4 
часа в день. Открыли вечерний Индустриальный Техникум. Принцип 
полной самоокупаемости коммуны. 
Проблема семейного воспитания
.
Макаренко пишет лекции
для родителей о воспитании, в которых есть общие условия
семейного воспитания, пишет
о родительском авторитете
,
о трудовом воспитании в семье
,
о дисциплине
,
о половом воспитании
.
Он пишет «Книгу для родителей», рассматривает
проблемы педагогического мастерства и педагогической техники
.

Коллективизм в понятии
А. С. Макаренко.
Эта сторона личности включает в себя следующие 
признаки:
1. 
Умение работать в коллективе;
2. 
развитую способность к коллективному творчеству;
3. 
товарищескую солидарность и взаимопомощь;
4. 
активное участие в коллективной деятельности;
5. 
заботу о своем коллективе и его перспективах;
6. 
осознание себя хозяином коллектива;
7. 
ответственность за своих товарищей и за весь коллектив;
8. 
умение приказать и подчиниться товарищу;
9. 
желание и потребность подчинить свои интересы коллективу;
10. 
принятие коллективных перспектив и традиций как своих 
собственных
.

жүктеу/скачать 1,84 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: