Министерство высшего и среднего специального образования республики узбекистан
жүктеу/скачать 0,64 Mb.
|
majmua ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ 2020-2021docx
- Бұл бет үшін навигация:
- Текущий контроль: 50
- Промежуточный контроль 20
- Итого: 100 6. Основная и дополнительная литература, а также информационные источники
- Автор Название литературы Вид литературы Год издания
- Дополнительная литература
6. Основная и дополнительная литература, а также информационные источники Основная литература
Дополнительная литература 4. Мирзиёев Ш.М. Критический анализ, жесткая дисциплина и персональная ответственность должны стать повседневной нормой в деятельности каждого руководителя. Доклад Президента Республики Узбекистан на заседании Кабинета Министров Республики Узбекистан, посвященном итогам 2016 года и перспективам 2017 года. // “Народное слово”, 2017.16 января, №11 5. Мирзиёев Ш.М. Мы построим наше будущее вместе с отважным и великодушным народом. 6.Стратегия действий для развития Республики Узбекистан. Сборник законодательных актов Республики Узбекистан, 2017-год, №6, статья 70. 7.Мирзиёев Ш.М. Верховенство закона – прогресс обеспечения интересов человека и залог благосостояния. “Узбекистан”, 2017. 8. Подласый И. П. Педагогика В 2 кн. – М.: ВЛАДОС, 2003 г. Калдибекова А.С., Ходжаев Б.Х. Пути повышения активности знаний учащихся – T.: ТГПУ, 2006 г. Ишухамедов Р.Ж. Педагогические технологии в вопросах воспитания и оздоровления детей (на узбекском и русском языках). – T.: UDАP,2004 г. Ишмухамедов Р.Ж. Пути повышения образовательной эффективности при помощи инновационных технологий. – T.: ТГПУ, 2005 г. Arianne Rourke, Kathryn Coleman.“Pedagogy leads technology”. USA. Common Ground Publishing,-2011. Интернет сайты: http:// tdpu.uz http://Ziyonet.uz http://edu.uz www.nadlib.uz (A.Navoiy nomidagi O’z.MK) http://teoriya.ru http://uni-vologda.ac.ru http://pedlib.ru http:// pedagog.uz http://ndpu.uz 1Национальная программа по подготовке кадров, 1997 г. 2 В.П.Беспалько. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. М., 1995 г., с.67. 3 В.В.Юдин. Педагогическая технология. Ярославль, 1997 г. с.103 5 М.В.Кларин. Педагогические технологии. М. 1989 г.с. 85. 6 Фартерман Б.Л. Передовые педагогические технологии, Т.,2000 7 И.И.Пидкаситый и др. Технология игры в обучении и развитии . М., РПА, 1996 г. с.86-88. 8 И.И.Пидкасистый и др., там же, с. 97 9 З.А.Барышникова. Организация самостоятельной деятельности студентов. М., 2002 10 Социально-исторический подход в психологии обучения. (под ред. Майкла Коула). М., 1995 г., с.122-131 11 Социально-исторический подход в психологическом обучении. М., 1995, с.132 12 Социально-исторический подход в психологии обучения, (под ред. Майкла Коула, М., 1994 г.. с.130 13 З.И.Калмакова. Продуктивное мышление как основа обучаемости. М., 1997 г. 14 М.В.Кларин. Инновации в мировой педагогике. Рига, 1995 г. 15 Фарберман Б.Л. «Передовые педагогические технологии». Т., 2002 г. 16 Фарберман Б.Л.. «Передовые0 педагогические технологии». Т., 2002 г. 17 В.П.Беспалько. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. М., 1995 г. 18 З.А.Барышникова. Организация самостоятельной познавательной деятельности студентов. М., 2000 г. 19 Г.А.Бордовский, В.А.Извозчиков. Новые технологии обучения: вопросы терминологии. М.,1997. 20 Там же. 21 Н.Н.Азизходжаева.Педагогические технологии в подготовке учителя. Т., 2000. 22 Н.Н.Азизходжаева. Педагогические технологии в подготовке учителя. Т., 2000 23 При подготовке раздела использовались материалы Internet:www.Igo.ru, www.auditorium.ru, www.curator.ru, www.mosreg.fio.ru и др. 24 При написании раздела использовались следующие материалы: Фарберман Б.Л. «Передовые педагогические технологии» .Т., 2000г.; Джумабаева Ф.А. «Повышение качества обучения и объективные оценки знаний студентов на основе инвариантных тестов./ Автореферат дис. канд. пед. наук. Т., 1999г.. Саранцев Г.И. «Теория. Методика и технология обучения». /Педагогика, №1, 1999 г. 2323 Парадигма – обобщенный принцип деятельности, определенный культурный стандарт, шаблон, образец. 2424 И.Вачков. Основы технологии группового тренинга психзотехники. М. Издательство «Ось», 1989, с.21 11 И.Вачков. Основы технологии группового тренинга психзотехники. М. Издательство «Ось», 1989,с.21 - 30 2525 М.Вачков., там же, с.23. 2626Принципы предложены в указанной работе М.Вачкова. 2727 Д.В.Эльконин. Психология игры. М., 1979. 2528 Как построить свое «Я» / под ред. В.П.Зинченко – М.: Педагогика, 1991. 146 с. 2929 Там же. 3030 Как построить свое «Я», с.5 3131 При подготовке настоящего раздела использованы материалы семинаров и тренингов по интерактивным методикам, в частности, тренинги по юридическому клиническому образованию, семинары, организованные Фондом Форда, Межрегиональной ассоциацией «За гражданское образование», программой СИВИТАС, Американской Федерацией учителей, программой АВА/CEELI, в частности, Юридической Клиникой по правам человека при Ташкентском государственном юридическом институте, а также Хельсинского и Канадского фондов по правам человека. Также использованы публикации А.Гутникова, Ю. Антюхова, Мира Гур-Ари, Яцека Круликовск, ЭльжабетыТовиньски-Круликовски, а также фрагменты образовательного пакета «Европа каждый день» 3333 А.В. Морозов. Деловая психология. Учебник для вузов. С.-Петербург 2000, с 366. 3434 А.В.Морозов. Деловая психология.Учебник для вузов. Изд-во «Союз» Санкт-Петербург., 2000, с.369-372 3535 Роджер Фишер, Уильям Юрии. Путь к соглашению или переговоры без поражения. М., Наука, 1990, с.75-77. 3636 Приведенные интерактивные методы являются оригинальными разработками и раздаточным материалом Региональной конференции. Клиническое правовое образование, 3-5 июня 2001 г., г. Алмааты, с 225-244. жүктеу/скачать 0,64 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|