Образовательная программа Бакалавр сестринского дела Шифр и наименование специальности 5В110100 «Сестринское дело»
Литература, в т.ч. электронные ресурсы
жүктеу/скачать 0,85 Mb.
|
Силлабус СУ на дому
Серикбай-Улдана-3.ppt, Серикбай Улдана 2.ppt
- Бұл бет үшін навигация:
- Вопросы для подготовки к занятию
- Формат проведения занятия
| Литература, в т.ч. электронные ресурсы:
Ерохина, Т. В. Конфликт интересов при осуществлении медицинской деятельности [Текст] / Т. В. Ерохина // Правовые вопросы в здравоохранении. – 2014г. 87-92 стр - № 7. - С. 94- 102. 11 . Жиляев, Е. П. Некоторые тенденции современной медицинской этики [Текст] / Е. П. Жиляев, В. С. Нечаев // Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. - 2015. - № 2. 43-46стр. Лазебник, Л. Б.Этика и деонтология в гериатрии [Текст] : [к 50-летию Хельсинкской декларации] / Л. Б. Лазебник // Клиническая геронтология. - 2014. - № 1-2. 3-13стр. Мыльникова, И. С. Права и обязанности медицинских работников: право, этика, этикет [Текст] / И. С. Мыльникова // В помощь практикующей медицинской сестре. - 2015. - № 3. - С. 4-79стр. Вопросы для подготовки к занятию: Определение понятия «коммуникативные навыки». Значимость коммуникативных навыков в профессиональной деятельности медицинской сестры. Основные понятие о коммуникативном процессе. Основные аспекты передачи и восприятия информации в коммуникативном процессе. Факторы, влияющие на эффективность коммуникативного процесса. Понятие о коммуникативной компетентности. Формирование коммуникативной компетентности медицинской сестры. Особенности коммуникаций в общении с тяжелобольными пациентами в домашних условиях. Формат проведения занятия: презентация, обсуждение ситуационных задач. Контроль занятия: решение ситуационных задач. 1.Пациент не доверяет медицинскому персоналу, задает множество вопросов медицинской сестре, желая уточнить, для чего назначен та или иная процедура и т.д. А. Ваша тактика поведения с пациентом, который испытывает недоверие к медперсоналу? Какие из средств коммуникативных навыков следует использовать для того, чтобы расположить к себе пациента? Б. Какими психологическими характеристиками должна обладать медицинская сестра, чтобы считаться компетентной в вопросах применения коммуникативных навыков? 2. Постройте модель медицинского интервью на примере отдельно взятого Вами больного и его родственника. 3. При проведении процедур больной рассказывает об истории своей болезни, пытаясь подробно передать детали. Медсестра, часто переспрашивает, не расслышав больного, иногда подолгу и задумчиво молчит, вздыхает, иногда излишне рассуждает о взаимоотношениях больного и его близкими. А. Какие коммуникативные барьеры представлены в этом примере? Б. Ваши предположения причины развития этих барьеров? Родственники пациента , в силу своих религиозных убеждений отказываются проведению определенной процедуры. Ваша тактика поведения с пациентом и его родственниками? жүктеу/скачать 0,85 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|