Қысқа мерзімдік жоспар
Сабақтың тақырыбы: Д.Исабековтің«Әпке»пьесасы(2-сабақ)Сабақтың мақсаты:Кейіпкерлердің бейнесіне талдау жасату,шығарманың көркемдік әдіс-тәсілдерін игерту,талдай білуге дағдыландыру.
Сабақтың нәтижесі:Топтық жұмыста ынтымақтаса отырып кейіпкер бейнесіне талдау жасайды,көркемдік әдіс-тәсілдерді игереді,шығарманы талдай білуге дағдыланады
Сабақтың әдіс-тәсілдері:«Үш қадамдық сұхбат», «Қар үйіндісі»,«Топтастыру»стратегиясы,«Шығарма кестесін толтыру»стратегиясы,«Үлкен шеңбер»әдісі
Дереккөздер мен ресурстар:Интернет материалдары,интерактивті тақтадағы слайдтар,плакат,маркер,А.Әлімовтің оқу құралы
Сыныбы:8
Уақыты
|
Сабақтың кезеңдері
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау
|
Қолданылатын ресурстар
|
|
Кіріспе
|
Топқа бөледі, конфеттермен шашу шашады.
|
Топқа бөлінеді.
|
|
Қоржын, конфет
|
|
Негізгі бөлім
|
1«Үш қадамдық сұхбат»бойынша үй тапсырмасын сұрайды.
2. «Шығарманы талдау»стратегиясы бойынша «Қар үйіндісі »тәсілін түсіндіріп,тапсырманы бөліп береді.
3.«Ойлан,жұптас,бөліс»тәсілімен топтастыру стратеиясы бойынша жұмысты түсіндіреді.
4.«Шығарма кестесін толтыру»стратегиясы бойынша тапсырма береді.
|
1.-1топ сұрақ қояды,2-топ жауап береді,3-топ сараптайды.
2.Тапсырмаға дайындалады, жауап береді,
3.Кейіпкерлерге мінездеме береді,постер жасайды.
4.1-топ мақал-мәтелдерді теріп жазады
2-топ тұрақты тіркестерді тереді.
3-топ ремаркаларды жазады
|
Постер бойынша«Екі жұлдыз бір тілек»береді
|
Оқулық, интерактивті тақта.
Плакат,маркер,
Кестелер
|
|
Қорытынды
|
1. Үй тапсырмасын береді.
2.Өзін-өзі бағалау парағын таратады.
3.Кері байланыс жазуды сұрайды.
4. «Үлкен шеңбер»тәсілін түсіндіреді.
|
1.Жазып,түсініп алады.
2.Өздерін бағалайды.
3.Жазады,қоржынға салады.
4.Орындайды.
|
БЛООБ ағашы
Кері байланыс
|
Бағалау парағы
Сұрақтар қоржыны,жапсырмалар.
|
Қысқа мерзімдік жоспар
Сабақтың тақырыбы: Д.Исабековтің«Әпке»пьесасы(3-сабақ) Сабақтың мақсаты: Оқып түсінген шығармалары бойынша қорытынды жасай білуге,топпен және өз бетімен шешім шығара білуге үйрету.
Сабақтың нәтижесі: Өз пікірін еркін жеткізіп,оқыған тақырыбы бойынша қорытынды жасап,шешім шығара алуға үйренеді.
Сабақтың әдіс-тәсілдері:«Кейс-стади»тәсілі,рөлдік ойындар,«Сұраққа жауап эссесін жазу» тәсілі
Дереккөздер мен ресурстар:Интернет материалдары,интерактивті тақтадағы слайдтар,плакат,маркер,А.Әлімовтің оқу құралы, өзін-өзі бағалау,өзара бағалау парақша-ы
Сыныбы:8
Уақыты
|
Сабақтың кезеңдері
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау
|
Қолданылатын ресурстар
|
|
Кіріспе
|
Санау реті бойынша сыныпты топқа бөледі,жағымды психологиялық ахуал қалыптастырады.
|
Топқа бөлінеді,бір-біріне гүл шоғын сыйлап, тілек айтады
|
|
|
|
Негізгі бөлім
|
1.«Кейс-стади»тәсілі бойынша
3топқа тапсырма бөліп береді.Тапсырманы,тәсілді түсіндіреді.
|
1-топ:«Нәзила мен Тимур ұрысып қала береді.Сен Нәзиланың орнында болсаң не істер едің?»деген тапсырманы талдап,жағдаяттан шығу жолын тауып,рөлдік ойынмен көрсетеді.
2-топ:«Қамажайдың Кәмилаға өкпесі орынды.Тимурдың орнында сен болсаң не істер едің?» деген тапсырманы талдап,жағдаяттан шығу жолын тауып,рөлдік ойынмен көрсетеді.
3-топ:«Омар диссертациясын қорғап,басқа қалаға жұмысқа кетеді.Сен Омардың орнында болсаң не істер ідің?»деген тапсырманы талдап,жағдаяттан шығу жолын тауып,рөлдік ойынмен көрсетеді.
|
1.Табыс критерийлері беріледі.
Топтар бір-біріне«Екі жұлдыз,бір тілек» береді
|
Интерактивті тақта,оқулық,табыс критерийлері жазылған бағалау парақшалары.
|
|
|
2. «Сұраққа жауап эссесін жазу» тәсілі бойынша«Адамның бақыты дегеніміз не?» тақырыбына эссе жаздыру.
|
Эссе жазады,бірін-бірі бағалайды,ең үздік эссені оқиды.
|
Табыс критерийлері беріледі.
|
Интерактивті тақта,дәптер,қаламсап,өзара бағалау парағы.
|
|
Қорытынды
|
1.БЛООБ ағашына өздерін бағалауды ұсынады.
2.Кері байланыс жаздырады.
|
1.Өздерін бағалайды.
2.Жапсырмаға кері байланыс жазып, сұрақтар қоржынына салады.
|
БЛООБ ағашы.
Кері байланыс.
|
Өзін бағалау парақша-ы,жапсырмалар, сұрақтар қоржыны.
|
Қысқа мерзімдік жоспар
Сабақтың тақырыбы: Д.Исабековтің«Әпке»пьесасы(4-сабақ) Сабақтың мақсаты: Әпке»пьесасы бойынша алған білімдерін тексеру,қорытындылау.
Сабақтың нәтижесі: Алдыңғы сабақтарда алған білімдерін тексереді,қорытынды жасайды.
Сабақтың әдіс-тәсілдері: « Бәйге»ойын стратегиясы, «Пирамида құру»тәсілі, «Болжау ағашы»тәсілі, «Топтастыру»стратегиясы, «Т-кестесі»тәсілі
Дереккөздер мен ресурстар: Интернет материалдары,интерактивті тақтадағы слайдтар,плакат,маркер,А.Әлімовтің оқу құралы
Сыныбы:8
Уақыты
|
Сабақтың кезеңдері
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау
|
Қолданылатын ресурстар
|
5-минут
|
Кіріспе
|
Жағымды жағдай қалыптастырады,топқа бөледі.
|
Жағымды жағдай: Берілген гүл шоқтарына көршісіне арнап жақсы тілек білдіріп, гүлін сыйлайды. Мәселен:Бүгін сондай әдемісің, ақ бантик саған жарасыпты, өмірің қуанышқа толсын, бүгін көп бестік ал, т.б.
Асықтар бойынша топқа бөлінеді.
|
|
Гүл,асық,қоржын
|
5-минут
|
Негізгі бөлім:
а)Білу,түсіну
|
Білу,түсіну бөлімінде «Бәйге»ойын стратегиясы арқылы сұрақтар береді.
|
1-топ:Қамажай кім?Оның қандай жақсы қасиеттері бар?Шығармадан Қамажайдың адамгершілік қасиеттерін көрсететін мысалдар келтір?Нәзила неге Тимурға қарсы шыға береді? деген сұрақтарға жауап береді.
2-топ:Тимур қандай жігіт?Оның қандай жақсы қасиеттері бар?Кәмила ше?Ол бақыт туралы не ойлайды?Тимур не үшін үйден кетіп қалды?деген сұрақтарға жауапбереді.
3-топ:Омар кім?Ол Қамажайды қалай қуантты?Жұмысқа қайда кетті? Гауһардың саналы қыз екенін қандай сөздерінен байқауға болады?деген сұрақтарға жауап береді.
|
Табыс критерийлері
Ілінеді.
1-тапсырма бойынша өздерін бағалайды.
|
Оқулық,интерактивті тақта,бағалау парақшалары
|
10-минут
|
Ә)Қолдану
|
Қолдану бөлімі бойынша«Пирамида құру»тәсілін түсіндіріп, тапсырма береді.
|
1-топ:Сюжеттік жоспар жасайды.
2-топ:Композициялық құрылысын жасайды.
3-топ: Кейіпкерлерге қысқаша мінездеме береді.
|
Қолдану бөлімі бойынша өздерін бағалайды.
|
Бағалау парақшалары
|
10-минут
|
Б)Талдау,жинақтау
|
Талдау,жинақтау бөлімі бойынша «Болжау ағашы» тәсілін түсіндіріп,тапсырма береді.
|
Қамажай: «Өзіміз-ақ өткіземіз.Өзіміз-ақ.Олардың қолдары тимейді.Өзіміз-ақ...» ары қарай өздері болжап жазады.
|
Талдау, жинақтау бөлімі бойынша өздерін бағалайды.
|
Интерактивті тақта,дәптер,қаламсап,бағалау парақшалары
|
10-минут
|
В)Бағалау
|
Бағалау бөлімі бойынша«топтастыру»мен«Т»кестесін жасатады.
|
1.«Әпке»драмасынан қандай тәрбие аламыз?деген тапсырмаға топтастыру жасайды.
2. «Қамажайдың бауырларының қамын ойлағаны дұрыс және өз болашағын да ойлауы керек еді» деген тапсырмаға кесте жасайды.
|
Бағалау бөлімі бойынша өздерін бағалайды.
|
Бағалау парақшалары
|
5-минут
|
Қорытынды
|
Бағалау парақшаларын жинап алып,қорытындылайды
Кері байланыс жазуды сұрайды.
|
Парақшаларын жинап береді.
Кері байланыс жазады.
|
Сумматвті бағалау
Кері байланыс
|
Парақшалар,жапсырмалар,сұрақтар қоржыны
|
Достарыңызбен бөлісу: |
