Орта мерзімді (күнтізбелік -тақырыптық) жоспар «Математика»пәні 2 сынып

Сандыбірнешебірліккеарттыруғажәнекемітугеберілгенесептер

2.5.1.1. Бір-екіамалменорындалатынесептікесте,сызба,қысқашажазбатүріндемодельдеу.
2.5.1.8. Барлықарифметикалықамалдарғаберілгенжайесептердіңшешуінсандыөрнектержәнетеңдеулер
түріндемодельдеу.

Айырмалықсалыстыруға
берілгенесептер

2.5.1.1. Бір-екіамалменорындалатынесептікесте,сызба,қысқашажазбатүріндемодельдеу.
2.5.1.8.Барлық арифметикалықамалдарғаберілген
жайесептердіңшешуінсандыөрнектержәнетеңдеулертүріндемодельдеу.

Өзіңдітексер.

2.5.1.1. Бір-екіамалменорындалатынесептікесте,сызба,қысқашажазбатүріндемодельдеу
2.5.1.8.Барлықарифметикалықамалдарғаберілген
жайесептердіңшешуінсандыөрнектержәнетеңдеулертүріндемодельдеу.

жүктеу/скачать 204,74 Kb.

бет	1/10
Дата	11.09.2023
өлшемі	204,74 Kb.
	#180649
түрі	Бағдарламасы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Байланысты:
2 СЫНЫП КТЖ 34апта 2023-2024 о ж Ләззат (1)
Боямасыз махаббат М.Кенжебаев, 3-кезең кітабы, treatise187525

Орта мерзімді (күнтізбелік -тақырыптық) жоспар
«Математика»пәні 2 сынып

«Математика»пәніҚРБҒМ 2022 жылғы 16 қыркүйек №399бұйрығыменбекітілген (6- қосымша) «Математика»пәнініңүлгілікоқубағдарламасынасәйкесоқытылады.

Бастауыш білім беру деңгейінің 1-4-сыныптарына арналған«Математика»пәнініңнегізгімақсаты–білімалушылардыңлогикалықойлауындамытуарқылыматематикалықбілімнегіздерінқалыптастыру.
Бастауышбілімберудеңгейіндематематикалықбілімберудіңнегізгімақсатынасәйкесоқу пәнініңкелесіміндеттері іске асырылады:
Логикалықойлауды,кеңістіктікелестетудіжәнематематикалықтерминдерді пайдаланубіліктілігіндамыту;
Оқужәнетәжірибелікпроблемалардышешу,арифметикалықалгоритмдердіпайдалану,геометриялықсалуларменматематикалықзерттеулержүргізу қабілеттерін дамыту;
Сынитұрғыданойлауды,шығармашылыққабілеттердідамыту;
өзінің математикалық білімі мен біліктерін басқа пәндерді меңгеруде,соныменқатар күнделіктіөмірде қалайпайдаланукеректігінтүсіну;
тұлғалық қасиеттер: білуге құштарлық, мақсаттылық, жауапкершілік,сенімділікжәне тәуелсіздіктідамыту;
түсінудің, түсіндірудің, талдаудың, синтездің, жүйелеудің, қолданудыңжәнесуреттеудің когнитивтік дағдыларындамыту;
«Математика»пәніноқытудыңбиылғыерекшеліктері
«Математика»пәнібойыншаоқужүктемесініңкөлемі:
2-сыныпта– аптасына4сағат,оқу жылында–136сағат.
Оқу жылының ұзартылуына байланысты қосымша сағаттарды қайталау,өткен материалды бекіту және күрделі тақырыптарды зерттеу үшін пайдалануұсынылады.
Үлгілік оқу бағдарламасына сәйкес бастауыш білім беру деңгейі бойыншаоқытылатын«Математика»оқупәніненөткізілетінбөлімжәнетоқсандықжиынтықбағалаусаны 5.10-кестеде көрсетілген.

Сыныптар	Бөлімдер бойынша жиынтық бағалаусаны					ТЖБ
Сыныптар	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	Әртоқсанда
2-сынып	2	3	3	3	1

5.10-кесте.Математикапәні бойыншажиынтықбағалау
Аптасына4сағат,барлығы136сағат

р/с	Бөлім/ /Ауыспалы тақырыптар	Сабақтыңтақырыбы		Оқумақсаттары	Сағат саны		Мерзімі	Ескерту
1-тоқсан 33сағат
	1А ЕКІ ТАҢБАЛЫ САНДАР
1	1.Өзім туралы 1.1Натурал сандаржәне 0 саны. Бөлшектер 5.2Математика лықтіл	Екітаңбалысандардыңқұрылуы.Ондықтарменсанау	2.1.1.1.100-гедейінгі сандардыңқұрылужолынтүсіну, 100көлеміндегі сандардытуражәнекерісанау,натуралсандарқатарындағыорнынанықтау.			1
2		Екітаңбалысандардыоқужәнежазу	100-ге дейінгісандардыңқұрылужолын түсіну,100 көлеміндегісандарды тура жәнекерісанау, натурал сандарқатарындағыорнынанықтау.			1
3		Екітаңбалысанныңразрядтыққұрамы	2.1.1.1. 100-гедейінгісандардыңқұрылужолынтүсіну,100 көлеміндегісандардытуражәнекерісанау, натуралсандарқатарындағыорнынанықтау. 2.1.1.3. Екі таңбалы сандардың разрядтық құрамын анықтау,разрядтық қосылғыштарға жіктеу.			1
4		Екітаңбалысандардың Графикалықмоделі	2.1.1.1. 100-ге дейінгісандардыңқұрылужолын түсіну,100 көлеміндегісандарды тура жәнекерісанау, натурал сандарқатарындағыорнынанықтау. 2.5.2.1.Ек ітаңбалысандардыңграфикалықмоделінқұру, разрядтықкестеніқолдану.			1
5		Екітаңбалысандарды салыстыру	2.1.1.2.Екі таңбалысандардыоқу,жазужәнесалыстыру.			1
6		Өзіңдітексер.	2.1.1.2.Екі таңбалысандардыоқу,жазужәнесалыстыру. 2.1.1.3. Екітаңбалысандардыңразрядтыққұрамынанықтау,разрядтыққосылғыштарғажіктеу			1
	1ВСАНДАРҒА АМАЛДАР ҚОЛДАНУ.ЕСЕПТЕР
7	1.2Сандарменамалдарорындау	Жақшалыжәнежақшасызөрнектер	Біртаңбалысандардыондықтанаттапқосукестесінқұру, білужәнеқолдану. 2.1.2.5.Бір таңбалысандардыондықтанаттапқосу Жәнеазайтудыорындау.			1
8		100көлеміндегі сандарды Разрядтанаттамайауызшақосужәнеазайту	біртаңбалысандардыондықтанаттапқосукестесінқұру, білужәнеқолдану. 2.1.2.5.Бір таңбалысандардыондықтанаттапқосу жәнеазайтудыорындау.			1

9	100көлеміндегі сандардыразрядтанаттамай Ауызшақосужәнеазайту	2.1.2.4 біртаңбалысандардыондықтанаттапқосукестесінқұру, білужәнеқолдану. 2.1.2.5.Бір таңбалысандардыондықтанаттапқосу жәнеазайтудыорындау.	1
10	100көлеміндегі сандарды Разрядтанаттамайауызшақосужәнеазайту	2.1.2.4 біртаңбалысандардыондықтанаттапқосукестесінқұру, білужәнеқолдану. 2.1.2.5.Бір таңбалысандардыондықтанаттапқосу жәнеазайтудыорындау.	1
11	100көлеміндегіс андарды Разрядтанаттамайауызшақосужәнеазайту	2.1.2.4 біртаңбалысандардыондықтанаттапқосукестесінқұру, білужәнеқолдану. 2.1.2.5.Бір таңбалысандардыондықтанаттапқосу жәнеазайтудыорындау.	1
12	Біртаңбалысандарды Разрядтанаттапқосу	2.1.2.5.Бір таңбалысандардыондықтанаттапқосу жәнеазайтудыорындау.	1
13	Біртаңбалысандарды Разрядтанаттапазайту	2.1.2.5.Бір таңбалысандардыондықтанаттапқосу жәнеазайтудыорындау.	1
14	Біртаңбалысандардыразрядтанаттапқосукестесі	2.1.2.4 біртаңбалысандардыондықтанаттапқосукестесінқұру, білужәнеқолдану. 2.1.2.5 біртаңбалысандардыондықтанаттапқосужәнеазайтудыорындау.	1
15	Кестеніңкөмегіменбіртаңбалысандардыразрядтанаттапқосужәне азайту	Біртаңбалысандардыондықтанаттапқосукестесінқұру,білужәнеқолдану. Біртаңбалысандардыондықтанаттапқосу жәнеазайтудыорындау.	1
16	100көлеміндегі Сандардыразрядтанаттапауызшақосужәнеазайту	2.1.2.3.Тиімд іесептеуүшінқосудың ауыстырымдылық,терімділікқасиеттерінқолдану. 2.5.2.1екітаңбалысандардыңграфикалықмоделінқұру, разрядтықкестеніқолдану	1
17	100көлеміндегі сандардыразрядтанаттапауызшақосужәнеазайту	2.1.2.3 Тиімдіесептеуүшінқосудыңауыстырымдылық,терімділікқасиеттерінқолдану. 2.5.2.1екітаңбалысандардыңграфикалықмоделінқұру, разрядтықкестеніқолдану	1

100көлеміндегі сандардыразрядтанаттапауызшақосужәнеазайту

2.1.2.3. Тиімдіесептеуүшінқосудыңауыстырымдылық,терімділікқасиеттерінқолдану.
2.5.2.1екітаңбалысандардыңграфикалықмоделінқұру, разрядтықкестеніқолдану

19		Разрядтанаттап,ауызша Қосужәнеазайтутәсілдері	2.1.2.3. Тиімдіесептеуүшінқосудыңауыстырымдылық,терімділікқасиеттерінқолдану. 2.5.2.1екітаңбалысандардыңграфикалықмоделінқұру, разрядтықкестеніқолдану	1
20		Өзіңдітексер. БЖБ №1	2.1.2.3Тиімді есептеуүшінқосудың ауыстырымдылық,терімділікқасиеттерінқолдану. 2.1.2.5. Біртаңбалысандардыондықтанаттапқосужәнеазайтудыорындау	1
21	5.1 Есептержәне математика лық модель	Жақшасызөрнектержәнеолардыңмәнінтиімдітәсілменесептеу	2.1.2.3Тиімді есептеуүшінқосудың ауыстырымдылық,терімділікқасиеттерінқолдану 2.2.1.6. Екі-үшамалдыжақшалыжәнежақшасызөрнектердеарифметикалықамалдардыңорындалутәртібінанықтау, олардыңмәнін табу. .	1
22		Өрнектердіңмәнінтиімді тәсілментабу	2.1.2.3Тиімді есептеуүшінқосудың ауыстырымдылық,терімділікқасиеттерінқолдану. 2.2.1.6. Екі-үшамалдыжақшалыжәнежақшасызөрнектердеарифметикалықамалдардыңорындалутәртібінанықтау, олардыңмәнінтабу.	1
23		Қосындыныңмәнінжәнеқосылғыштардытабуғаберілгенесептер	2.5.1.1. Бір-екіамалменорындалатынесептікесте,сызба,қысқашажазбатүріндемодельдеу. 2.5.1.8. Барлықарифметикалықамалдарғаберілгенжайесептердіңшешуінсандыөрнектержәнетеңдеулер түріндемодельдеу.	1
24		Қалдықтыжәнеазайғышпен азайтқыштытабуғаберілгенесептер	2.5.1.1.Бір-екі амалменорындалатынесептікесте,сызба,қысқашажазбатүріндемодельдеу. 2.5.1.8.Барлық арифметикалықамалдарғаберілген жайесептердіңшешуінсандыөрнектержәнетеңдеулертүріндемодельдеу.	1

жүктеу/скачать 204,74 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10