Абайтану. (Абаеведение. Abai study)

«Абайтану» курсы қазақ әдебиеттану ғылымының бір санасы Абай өмірі мен шығармашылығына жаңаша көзқарас.

1.Мырзахметов М. Абайтану тарихы А,Ана тілі, 1994ж.

1.Әуезов М. Монография, мақалалар, зерттеулер. Ғылым А, 1967

1.Ыбраев Ж. Майдан жыры мен сыры. –Алматы: Қазақстан, 1993.

1.Момышұлы Б. Звезда брата. –Алматы: Кәусар бұлақ, 1996.

2.Момышұлы Б. Во имя отца. –Алматы: Ғылым, 1991.

3.Момышұлы Б. Восхождение к отцу. –Алматы: Жалын, 1986.

1. ACCESS 7.0 для WINDOWSE. –Киев: Торгово-издательское бюро BHV, 1996.

2. Информатика. Базовый курс. Под ред. С.В.Симоновича. Санк-Петерберг.-2000г.

3. Могилев А.В., Н.И.Пак, Е.К.Хеннер. Информатика. М.2000.

• 
  Болашақ қызметiнiң келесi бағыттары бойынша студенттiң дағдылығы мен icкерлiгiн жасақтау:
  
• 
  Web- парақтарын жасау үшін интернетте программалаудың тиімді тілін таңдау;
  
• 
  Web- парақтарын жасау үшін программалаудың тиімді әдістер мен технологияларын таңдау;
  
• 
  Web- парақтарын өңдеу үшін тиімді жобалау нұсқасын таңдау;
  

1. А. Аликберов. Использование метаданных (HTTP-EQUIV, NAME, REL, REV, BASE) при создании HTML документов . - http://www.citforum.ru/internet/search/metatags.shtml.

2. С. Щербаков. CSS - Cascading Style Sheets. http://www.citforum.ru /internet/html/csstutorial. html.

3. Карпов Д. Что такое локальные и глобальные сети и в чем между ними разница http://www.infocity.kiev.ua/lan/content/lan131.phtml?id=2672.

4. В.В. Галактионов. Программирование в WWW. Язык JavaScript. http://mobyte.ks.tarsu.kz/docs/js/javascript/index.html.

Оқу тілі: қазақ/орыс

Бағдарлама жетекшісі: Абдимомынова Маншук Максутовна

Ақпараттық жүйелер негіздері. (Основы информационных систем. The basic information system’s)

Пререквизиттер: Информатика

Постреквизиттер: Мамандық бойынша пәнді оқыту әдістемесі

Курстың қысқаша мазмұны: бұл курсты оқу нәтижесінде студенттер:

• 
  ақпараттық үрдіс құрылымын, ақпараттық үрдістерді ұйымдастырудың негіздерін білу; ақпараттық үрдістер мен объектілерді формальді түрде сипаттау әдістерін қолдана алу;
  
• 
  ақпараттық жүйе есептерін қою мен алгоритмдеу кезінде жүйелік талдауды қолдана алу және ақпараттық жүйелердің концептуалды моделін анықтауды меңгереді;
  

1. А.И. Мишенин. Теория экономических информационных систем. Москва. “Финансы и статистика”.1999г.235с.

2. Н.П. Бусленко. Моделирование сложных систем. 3-е изд-во Москва. наука, 1978г. 399 с.

3. Юркевич Е.В. Введение в теорию информационных систем. Москва, Санкт -Петербург, Киев. 2004.

4. Ханенко В.Н. Информационные системы. Л.2001

Оқу тілі: қазақ/орыс

Бағдарлама жетекшісі: Абдимомынова Маншук Максутовна

Қазақ тілін оқыту әдістемесінен арнаулы курс: «Қазақ тілін оқытуда ақпараттық технологияларды қолдану». (Специальный курс по методике преподавания казахского языка: «Использование информационных технологий в преподавании казахского языка». Special course on methods of Kazakh language teaching)

Пререквизиттері: Қазақ тілін оқыту әдістемесі, информатика

Постреквизиттері: тіл мәдениеті, қазақ тілі стилистикасы.

Пәннің мазмұны: Қазіргі білім беруде ақпараттық технологияларды кеңінен қолдануға алғышарттар жасалды.Білім беру жүйесінің копьютерлендірілуі, интернет желісіне қосылуы т.б. мұғалімнің ақпараттық құзыреттілігін қажет етуде. Бұл пән қазақ тілі сабағында ақпараттық технологияларды тиімді қолдану тәсілдерімен, электронды оқулық жасау жолдарымен таныстырып, интерективті тақтаны пайдалана білуге үйретеді. Болашақ қазақ тілі мұғалімінің ақпараттық мәдениетін қалыптастыруды көздейді. Мектептегі қазақ тілі курсын тиімді оқыту жолдарын қайталай отырып, бұл пән қазақ тілінің сатылай талдау үлгілерін жетік меңгертуді көздейді. Сатылай фонетикалық, лексикалық, морфологиялық және синтаксистік талдау мен тілдік талдаулардың басқа да түрлері қаралады. Пән студенттердің тілдік құбылыстарды оқушыға таныта біліп, негізгі грамматикалық ережелерді сапалы меңгертуіне үйретуді көздейді.

Пәннің мақсаты: Болашақ қазақ тілі мұғалімінің ақпараттық мәдениетін қалыптастыру.

Пәннің міндеті: Информатикадан алған білімін қазақ тілін оқыту әдістемесінен алған білімімен сабақтастыру, әдістемелік жаңашылдықты ақпараттық қолдауды іске асыра білу, ақпараттық мәдениетті қалыптастыру.

Әдебиеттер тізімі:

Негізгі әдебиеттер:

1.Коджаспирова Г., Петров Н. Технические средства обучения и методика их использования. – Москва, 2003.

2. Захарова И.Г. Информационные технологии в образовании. – Москва: Академия, 2008.

Қосымша әдебиеттер:

1.Жұмабаева А.М. Қазақ тілін оқытуда ақпараттық технологияларды қолдану. –Алматы, 2010.

2.Сарыбеков М.Н., Жұмабаева А. Орфография және пунктуация (электронды оқулық). Тараз, 2008.

3.Бидайбеков Е.Ы., др. Создание и использование образовательных электроннных изданий и ресурсов. Алматы: Білім, 2006. 134 с.

4.Журавлев А.П., Павлюк Н.А. Язык и компьютер. М.: Просвещение, 1989. -159 с.:ил.

5.Педагогические технологии: Уч пособие. /Под общ ред. В.С.Кукушина. –Ростов н/Д: «Март», 2002. -320 с.

6.Нұржан Ж. Қазақ тілін оқыту технологиясы. Алматы: «Ғылым», 2003. -146 б.

7.Оразбаева Ф.Ш., Рахметова Р.С. Қазақ тілін оқыту әдістемесі. Оқу құралы. Алматы: PrintS, 2005. -170 б.

Лингвистивалық зерттеулер әдіснамасы. (Методология лингвистических исследований. Methodology of linguistical research)

Пререквизиттері: қазіргі қазақ тілі курстары

Постреквизиттері: жалпы тіл білімі

Пәннің мазмұны: Қазақ тілінің өзекті мәселелерімен, жаңа ғылыми зерттеулермен таныстыру, студенттерді ғылыми зерттеу жүргізуге баулу. Лингвистикалық зерттеулердегі тілдік фактілерді салыстыру, тілдік талдау жасау, тілдік элементтің кездесу жиілігін статистикалық талдау әдістерін қарастырады. Қазақ тіл біліміндегі есімдердің мағыналық, стильдік ерекшеліктерін диахрониялық және синхрондық тұрғыда салыстыра қарастырады.

Пәннің мақсаты: Қазақ тіліндегі ономастика, атаулардың пайда болуы, қалыптасуы туралы теориялармен таныстыру.

Пәннің міндеті: қазақ тілі антропонимдерінің пайда болуы, ономастикалық ерекшеліктер туралы ғылыми зерттеу жүргізуге баулу.

Әдебиеттер тізімі:

Негізгі әдебиеттер:

1.Қазақ тілі грамматикасы. – Алматы, 2003.

Қосымша әдебиеттер:

1.Жанұзақов Т. Есіміңіз кім? –Алматы, 1991.

Оқу тілі: қазақ

Бағдарламаның жетекшісі: Асылбекова Н.Ө., ф.ғ.к.

Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінен арнайы курс. (Методика преподавание казахской литературы. Methods of Kazakh literature teaching)

Пререквизиттері: Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі

Постреквизиттер: Халық ауыз әдебиеті, Қазақ әдебиетінің тарихы

Пәннің мазмұны: Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі пәнінен арналған білімдерін жетілдіру мақсатында белгілі бір ақын-жазушының өмірі мен шығармаларын оқытуды көздейді. Мысалы, М.Әуезов шығармашылығына, орта мектепте көбірек сағат білім беруді мақсат тұтады. Әсіресе, 8-11 сынып М.Әуезов шығармашылығына едәуір сағат бөлінгендіктен, соны игеру мақсатында оқытудың ең тиімді деген тәсілдерін үйретуді назарда ұстайды.

Пәннің мақсаты- Орта мектепте М.Әуезов шығармашылығын оқытуда инновациялық технологияларды пайдаланудың жолдары практикалық, зертханалық сабақтарда сабақ өту (белгілі бір тақырыпта) арқылы үйрету.

Пәннің міндеті: Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесіне қатысты негізгі мәселелерді, қазақ әдебиеті тарихы саласы бойынша еңбектерімен таныстыру, талдау, олардың тәрбиелік мәніне, мазмұнын ұғындыру.

Әдебиеттер тізімі:

Н егізгі әдебиеттер:

1.Бітібаева Қ Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі Алматы, 2003ж

Қосымша әдебиеттер:

1.Бітібаева Қ. Әдебиетті оқыту әдістемесі және технологиясы. Алматы, 2003ж

2.Кәтембаева Б. Модульдік оқыту технологиясы. Алматы, 1983ж

Оқу тілі: қазақ

Бағдарламаның жетекшісі: Байсейітова С., аға оқытушы

Әдебиет оқытудың ғылыми негізі. (Основы научного учения литературы. Base of science literature)

Пререквизиттері: Әдебиет оқытудың ғылыми негізі.Қазақ әдебиетінің бейін бағдаркурсы

Постреквизиттер: Қазақ әдебиетінің тарихы, Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі

Пәннің мазмұны: Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі пәнінен арналған білімдерін жетілдіру мақсатында белгілі бір ақын-жазушының өмірі мен шығармаларын оқытуды көздейді. Мысалы, М.Әуезов шығармашылығына, орта мектепте көбірек сағат білім беруді мақсат тұтады. Әсіресе, 8-11 сынып М.Әуезов шығармашылығына едәуір сағат бөлінгендіктен, соны игеру мақсатында оқытудың ең тиімді деген тәсілдерін үйретуді назарда ұстайды.

Пәннің мақсаты - Орта мектепте М.Әуезов шығармашылығын оқытуда инновациялық технологияларды пайдаланудың жолдары практикалық, зертханалық сабақтарда сабақ өту (белгілі бір тақырыпта) арқылы үйрету.

Пәннің міндеті: Әдебиетті оқытудың ғылыми негізгі мәселелерді ғалымдар еңбектерімен байланыстыра отырып таныстыру, әдебиетті оқытудың ғылыми негізі туралы мәлімет беру, олардың тарихи кезеңдерін және классификациясын ұғындыру

Әдебиеттер тізімі:

Негізгі әдебиеттер:

1. Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. Алматы, 1985ж

Қосымша әдебиеттер:

1.Қазақ әдебиетін оқыту тұжырымдамасы. Алматы, 1997ж

2.Кәтембаева Б. Модульдік оқыту технологиясы. Алматы, 1983ж

Оқу тілі: қазақ

Бағдарламаның жетекшісі: Байсейітова С., аға оқытушы

Қазақ тілінің арнайы курсы. (Специальный курс по казахскому языку. Special course of Kazakh language)

Пререквизиттері: қазіргі қазақ тілі курстары

Постреквизиттері: жалпы тіл білімі

Пәннің мазмұны: Қазақ тілінің өзекті мәселелерімен, жаңа ғылыми зерттеулермен таныстыру, студенттерді ғылыми зерттеу жүргізуге баулу. Қазақ тіл білімі мәселелері бойынша қорғалған ғылыми зерттеу нәтижелерімен таныстыратын болғандықтан, бұл пәнде ғылыми-зерттеу нәтижелері оқу үрдісіне енгізіледі деп айтуға болады. Этнолингвистикалық, психолингвистикалық, антропологиялық, компаративистік бағыттағы зерттеу нәтижелері бойынша салыстырмалы талдау жасалып, ғылыми ізденіске баулу іске асады.

Пәннің мақсаты: Қазақ тіліндегі ономастика, атаулардың пайда болуы, қалыптасуы туралы теориялармен таныстыру.

Пәннің міндеті: қазақ тілі антропонимдерінің пайда болуы, ономастикалық ерекшеліктер туралы ғылыми зерттеу жүргізуге баулу.

Әдебиеттер тізімі:

Негізгі әдебиеттер:

1.Қазақ тілі грамматикасы. – Алматы, 2003.

Қосымша әдебиеттер:

1.Жанұзақов Т. Есіміңіз кім? –Алматы, 1991.

Оқу тілі: қазақ

Бағдарламаның жетекшісі: Асылбекова Н.Ө., ф.ғ.к.

Қазақ тіл біліміндегі фразеология. (Фразеология казахского языка. Phrazeology of Kazakh language)

Пререквизиттері: тіл біліміне кіріспе

Постреквизиттері: жалпы тіл білімі

Пәннің мазмұны: Қазіргі қазақ тіліндегі фразеология мен паремиология туралы білімнің қалыптасуымен, қарастыратын негізгі мәселеерімен, оларды топтастырудағы негізгі принциптер, ғалымдар зерттеулерімен таныстыруды көздейді.

Пәннің мақсаты: Қазіргі қазақ тіліндегі фразеологиялық оралымдар, фразеологиялық тізбектер, идиомалық тіркестермен таныстыру.

Пәннің міндеті: Фразеологиялық бірліктерді тану, оларды топтастыру принциптерімен танысу, зерттеу еңбектеріне шолу жасау.

Әдебиеттер тізімі:

Негізгі әдебиеттер:

1.Болғанбаев Ә., Қалиев С. Қазіргі қазақ тілі лексикологиясы мен фразеологиясы. –А., 1997.

Қосымша әдебиеттер:

1.Байтелиев А., Бодықова А. Қазіргі қазақ тілі фразеологиясы мен паремиология және аударма. –Тараз, 1997.

2.Кеңесбаев І. Қазақ тіл білімі жөніндегі зерттеулер. –Алматы, 1976, 1998.

Оқу тілі: қазақ

Бағдарламаның жетекшісі: Байтелиев А.Ә., ф.ғ.д., профессор

Қазақ әдеби сын тарихы. (История казахской литературной критики. History of Kazakh critical literature)

Пререквизиттер: Қазақ әдеби сын тарихы

Постреквизиттер: Қазақ әдеби сын тарихы, қазақ әдебиетінің тарихы, түркі халықтар әдебиеті

Пәннің мазмұны: Қазіргі білім беруде ақпараттық технологияларды кеңінен қолдануға алғышарттар жасалды. Білім беру жүйесінің компьютерлендіруілуі, интернет желісіне қосылуы т.б. мұғалімнің ақпарттық құзыреттілігін қажет етуде. Бұл пән «Қазақ әдеби сын тарихы» бойынша өтілетін таңдаулы пән сабағында оқытатын технологияларды тиімді қолдану тәсілдерімен, электронды оқулық жасау жолдарымен таныстырып, интерактивті тақтаны пайдалана білуге үйретеді. Бұл болашақ мұғалімнің ақпараттық мәдениетіне қалыптастыруды көздейді. «Қазақ әдеби сын тарихы» таңдау пәні бойынша әдеби талдауға төселеді. Дарынды ақын-жазушылардың шығармаларын жан-жақты білуге көмектеседі.

Пәннің мақсаты- қазақ әдебиетіндегі ақын-жазушылардың шығармаларына сыни көзқарастарын қалыптастыру, талдау.

Пәннің міндеті: Қазақ әдеби сынының тарихының негізгі мәселелері, қазақ әдебие сынынның таринхына арналған еңбектерімен таныстыру, талдау, олардың тәрбиелік мәніне, мазмұнын ұғындыру.

Әдебиеттер тізімі:

Негізгі әдебиеттер:

1.Кәкішев Т. Қазақ әдебиеті сынын тарихы, А, 2010ж 1-11 к (оқулық)

Қосымша әдебиеттер:

1.Қирабаев С. Қазақ әдеби сынының тарихы (бағдарлама) А, 2003ж.

2.Сүйіншалиев Х. Қазақ әдебиетінің тарихы А. 1997ж.(оқулық)

Оқу тілі: қазақ

Бағдарламаның жетекшісі: Керімбеков М., ф.ғ.к.

Әдебиеттегі өзекті мәселелер. (Важные проблемы в литературе -Important problems of literature)

Пререквизиттер: Әдебиеттегі өзекті мәселелер

Постреквизиттер: Қазақ әдеби сын тарихы, қазақ әдебиетінің тарихы, түркі халықтар әдебиеті, әдебиет теориясы

Пәннің мазмұны: Әдебиет және дәстүр жалғастығы. Әдебиеттегі жаңаша ағымдар. Тәуелсіздік жылдардағы әдебиеттің өзекті негіздері. Әдеби бағыттар, көркем образдардың жүйеленуі. Әдебиеттің тектері мен түрлері. Тақырып өзгешелігі, жазушы лабораториясының ерекшеліктері. Дәстүр және жаңашылдық.

Пәннің мақсаты- қазақ әдебиетіндегі ақын-жазушылардың шығармаларына сыни көзқарастарын қалыптастыру, талдау, жүйелеу, саралау, образдардың сыр-сипатын ашу.

Пәннің міндеті: Әдебиеттегі өзекті негізгі мәселелері, әдебиеттегі өзекті мәселелерге ғылыми көзқарас, пікірлерді салыстыра отырып еңбектерімен таныстыру, талдау, мазмұнын ұғындыру

Әдебиеттер тізімі:

Негізгі әдебиеттер:

1.Кәкішев Т. Қазақ әдебиеті сынының тарихы, А, 2010ж .

Қосымша әдебиеттер:

1.Кәкішев Т. Қазақ әдебиетінің қалыптасу кезеңдері. А, 2000ж.

2.Қазақ әдебиеті. Энциклопедия. А, 2002ж.

Оқу тілі: қазақ

Бағдарламаның жетекшісі: Әбдір К., ф.ғ.к.

Жергілікті ақын-жазушылар шығармашылығы. (Творчество местных акынов и писателей -Creation of local poets and writers)

Пререквизиттер: Жергілікті ақын-жазушылар шығармашылығы

Постреквизиттер: Қазақ әдеби сын тарихы, қазақ әдебиетінің тарихы, түркі халықтар әдебиеті, әдебиет теориясы

Пәннің мазмұны: Ғасырлар бойы ұрпақтан-ұрпаққа жалғасып келе жатқан дәстүрлі ауыз әдебиетінің авторлары ұмытылып кеткенімен, халық поэзиясын шығарушы ақын-жыраулардың есімі ел есінде сақталып қалған. Халық ақындары Бармақ, Сауытбек, Қылышбай, Жидебай, Жиынбай, Балқыбек, Қайрақбай, Әтібек, И.Байзақов, К.Әзірбаев, Ж.Жабаев шығармалары халық жадында ұмытылмайды. Жергілікті ақын-жазушылар шығармаларындағы жалпы халықтық әдебиет үлгілеріне тән мазмұн мен түр мәселелерін егжей-тегжейлі ашып көрсету негіз болмақ.

Пәннің мақсаты - жергілікті ақын-жазушылардың шығармаларын, ақындық ортасын, әдеби мұраларын таныту, насихаттау. Тың деректерді жинауды үнемі басшылыққа алу.

Пәннің міндеті: Жергілікті ақын-жазушылар шығармашылығына байланысиы ғылыми көзқарас, пікірлерді салыстыра отырып еңбектерімен таныстыру, талдау, мазмұнын ұғындыру

Әдебиеттер тізімі:

Негізгі әдебиеттер:

1.Шу өңірінің саңлақтары. Жинаушы және құрастырушы Асатов У., Шу қаласы.1991ж.

Қосымша әдебиеттер Әзірбаев К. Аңызда сыры. А., 1961ж.

1.Халық ақындары. –А., 1976ж.

2.Қазақ поэзиясының антологиясы. -А., 1999ж.

Оқу тілі: қазақ

Бағдарламаның жетекшісі: Исматова С., ф.ғ.к.

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: 5В011800 - РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА

Академическая степень- бакалавр образования по

специальности русский язык и литература

1 КУРС

1-семестр 18 - кредит
Міндетті компонент – 18кредит				Таңдау компонент-0кредит
Цикл	Код	Пән атауы	Кр	Цикл	Код	Пән атауы	Кр
Жалпы білім беру пәндері	KYa 1104	Казахский (русский) язык	3
	OР 1110	Основы права	2
	Inf 1105	Информатика	3
Базалық пәндер	VS 1201	Введение в специальность	1
	VYa1206	Введение в языкознание	2
	VL1214	Введение в литературоведение	2
	RUNT1216	Русское устное народное творчество	2
Кәсіптендіру пәндері	AL1304	Античная литература	1
	PKRYa1208	Практический курс русского языка	2
2-семестр- 17 кредитов
Міндетті компонент – 17кредит				Таңдау компонент-0кредит
Жалпы білім беру пәндері	IK 1101	История Казахстана	3
	KYa 1104	Казахский (русский) язык	3
	IYa 1103	Иностранный язык	3
	EUR 2106	Экология и устойчивое развитие	2
Базалық пәндер	VFSG2205	Возрастная физиология и школьная гигиена	1
	Sam2204	Самопознание	2
	FSRYa1209	Фонетика СРЯ	2
	DRL1217	Древнерусская литература	1

2 КУРС

3 семестр - 16 кредит
ПӘНДЕР
Міндетті компонент- 14 кредит				Таңдау компонент– 2 кредита
Цикл	Код	Пән атауы	Кр	Цикл	Код	Пән атауы	Кр
Жалпы білім беру пәндері	Fil 2106	Философия	3	Базалық пәндер	OBJ 230 Kul230	Делопроизводство на государств. языке Культурология	2
	Soc 2109	Социология	2
	ОВG 1108	Основы безопастности и жизнеделятельности	2
Базалық пәндер	PSh2203	Педагогика школы	3
	LSRYa2209	Лексика и фразеология СРЯ	2
	RLVV2215	История русской литературы 18 века	1
Кәсіптендіру пәндері	ZLSVV2308	История зарубежной литературы 17-18 вв.	1
4 семестр – 18 кредит
Міндетті компонент– 12 кредит				Таңдау компонент – 6 кредит
Базалық пәндер	Pol 1110	Политология	2	Базалық пәндер	VAT232 LJA232 GO232	Филолог. анализ текста. Латинский язык Теория и практика перевода	2
	OET 2108	Основы экономической теории	2		WSF 224 POKRjaL 224 SMPRYa224	Практический курс русской литературы Профильно-ориентированный курс русского языка и литературы. Спецкурс по методи-ке преподавания русского языка	2
	SMSRYa2210	Словообразование и морфология СРЯ	3		TYaS2111 DYa2111 GSIS2111	Типологическое языкознание Русская диалектология Основы профиль-ного обучения в 12-летней школе	2
	RLDV2216	История русской литературы 19 в.(1п.)	3
Кәсіптендіру пәндері	ZLSVEV1307	История зарубежной литературы 19 века.	2

Мемлекеттік тілде іс-қағаздарын жүргізу. (Делопроизводство на государственном языке. Office work in state language)

Прекреквизиттер:Қазақ тілінің мектеп курсы.

Постреквизиттер: Курстан алған білім, іс жүргізу саласындағы сөздіктерді құжаттау және құжатпен қамтамасыз ету мәселелері бойынша маңызды нормативті құжаттарды, құжаттарды бір ізге келтіру және стандарттау , құрастыру және рәсімдік ережелерімен жұмыс істеуге үйретеді. Сауатты жазуға және құжаттау барысында ұйымдастыру, техникалық құралдарын қолдану технологиясын меңгеруге көмектеседі.

Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Аталған курс білімгерлердің құжаттарды сауатты рәсімдеуге және үлгілерді дұрыс толтыруға арналған. Құжаттардың жасалуын, олардың тіркелуін, жіктелуін, қозғалысын, есепке алынуы мен сақталуына байланысты жұмыстардың жиынтығымен, сөздік қолданыстарды меңгеру, әдеби тіл нормаларын жақсы меңгеру мақсатында берілген. Сондай-ақ, мемлекеттік органдардың, әкімшіліктердің басқару-реттеу, ұйымдастыру-рәсімдеу қызметінде пайдаланатын ресми қарым-қатынас тілін білуге негізделген.

Пәннің мақсаты: білімгерлерді ресми іс қағаздарын мемлекеттік тілде жүргізуге үйрету, іс қағаз үлгілерін күнделікті өмірде дұрыс, сауатты жазуға дағдыландыру, құжаттау және оның іске асуын дұрыс меңгерту.

Пәннің міндеттері: білімгерлер іс қағаздарын толтыруда өз ойларын сауатты, дұрыс жазуға, айтуға баулу, қазақ тілінің тілдік жүйесін лексикалық, граматикалық, орфографиялық, нормаларын жетік меңгеруге үйрету.

Лексика-граматикалық тапсырмалар беріп, ситуациялық тапсырмалармен ойын түрлерін беру арқылы оны практикада қолдануға үйрету.

Негізгі әдебиеттер:

1. 
   Л. Дүйсенбекова Іс қағаздарын қазақша жүргізу. – Алматы, 2001 ж.
   
2. 
   А.Алдашева, Қ.Қадашева Ресми іс қағаздары. – Астана, 2000 ж.
   
3. 
   В.Салагаев, Б.Шалабай Іс қағаздарын жүргізу. – Алматы, 2000 ж.
   
4. 
   Т.Ташметова, С.Шормақова Ресми іс қағаздар үлгілерін мемлекеттік тілде оқыту. – Тараз, 2003 ж.
   
5. 
   Қасымбеков, Әлімқұлов Екі тілде іс жүргізу. – Алматы, 1999 ж.
   
6. 
   А.Алдашева, З.Ахметжанова, Қ.Қадашева, Э.Сүлейменова Қазақ тілі. Ресми қарым-қатынас, іс қағаздары тілі, - Алматы, 2001 ж.
   

Қосымша әдебиеттер:

1. Д.Х.Ақанова ,А.М.Алдашева, З.Қ.Ахметжанова ,Қ.Қ. Кадашева Э.Д..Сүлейменова . Ресми –іскери қазақ тілі ( Грамматикалық түсініктеме) - Алматы, 2002 ж.

2. Д.Х.Ақанова, А.М.Алдашева, З.Қ.Ахметжанова, Қ.Қ. Кадашева Э.Д.Сүлейменова. Ресми – іскери қазақ тілі (Бірінші деңгей, екінші деңгей, үшінші денгей) -Алматы, 2002 ж.

3. В.И.Скала, Н.В.Скала, Б.В.Скала. Қазақстан Республикасында іс қағаздарын жүргізу. Алматы, 2006ж.

Оқыту әдістері: Ойтүрткі, кластер, рефлексия , дәстүрлі әдістер т.б.

Білім беру тілі: қазақ тілі

Бағдарлама жетекшісі: Тәженова Г.., Шаханова Э.А., Сарсембаева А.А., Әнесова Б., Мұқашева А.М.

Мәдениеттану. (Культурология. Culturology)

Пререквизиттер: мектептегі Қазақстан тарихы, адам және қоғам, құқық негіздері.

Постреквизиттер: философия, әлеуметтану, саясаттану.

Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Мәдениет ұғымының мәні мен маңызы. Мәдениет ұғымының дамуы, тарихы. Мәдениеттің түрлері. Мәдениет және өркениет. Архаилық мәдениет Ежелгі мәдениеттер мен өркениеттер. Антика дүниесінің мәдениеті. Батыс мәдениеті мен өркениетінің қалыптасуы мен дамуының басты кезеңдері. Ислам мәдениетінің әлемі.Қазақстан мәдениетінің тарихы. Номадизм мәдениеттің типі ретінде. Қазақ мәдениетінің бастаулары. Дәстүрлі қазақ мәдениеті. XVIII ғ. орта тұсы мен XX ғ. басындағы қазақ мәдениеті. Кеңестік Қазақстан мәдениеті. Ұлттық мәдениет: өркендеу және даму мәселелері.

Бұл пәннің тақырыптары теориялық материалдарды, адамзат баласының мәдени жетістіктерін игеруге, мәдениеттің қалыптасуы мен дамуының әмбебаптық заңдылықтары мен негізгі түрлерін меңгеруге және әлемдік мәдениеттің інжу-маржанын өз беттерімен түсініп-білуге, кәсіби деңгейлерін одан әрі арттыруға ықпал етеді.

Мақсаты: Мәдениеттің ғылым ретіндегі негізгі проблемалары, теориясы, мәдениеттің қалыптасуы туралы жүйелі түрде білім беру.

Курстың міндеті:

1. Мәдениеттану пәні бойынша ғылыми әдебиеттермен, еректермен жұмыс жасау әдістемесін үйрету.

2. Мәдени сараптама, талдау жасау, түрлі ғылыми тұжырымдамаларды отандық және шет елдік мәдени жүйеде қарастыру.

3. Қоғамдағы түрлі мәдени өзгерістерге бейімделу және бағыт-бағдар алу баулу және үйрету.

Қолданылатын әдебиеттердің тізімі

Негізгі әдебиеттер:

1. 
   Ғабитов Т.Х. Мәдениеттану. Оқулық. Қаржы-қаражат баспасы. Алматы-2002.
   
2. 
   Төкенов Ө.С. Мәдениеттану. Оқулық. Алматы. 2004.
   
3. 
   Тимошинов В.И. Культурология. А., 2002
   
4. 
   Философиялық энциклопедия. Алматы. 2004.
   
5. 
   Драч Г.В. Культурология. Ростов на Дону, 2000
   
6. 
   Маркова А.Н. Культурология, М., 1999
   

Қосымша әдебиеттер:

1. 
   Философия және мәдениеттану. Оқу құралы. Алматы: Жеті жарғы, 1998.
   
2. 
   А.И.Шендрик. Теория культуры. М., 2002.
   
3. 
   Абай Құнанбаев. Сочинения.-Алматы, 1995.
   
4. 
   Алъ-Фараби. Философские трактаты. -Алматы, 1970.
   
5. 
   Баласағұн Ж. Құтты білік, Алматы, 1986.
   
6. 
   Хасенов Ә. Қазақстан мәдениеті мен өнерінің тарихы. Алматы, 1988.
   
7. 
   Қоңыратбаев Ә. Көне мәдениет жазбалары. Алматы, 1991.
   
8. 
   Гумилев Л.Н. Ритмы Евразии: Эпохи и цивилизации. -М., 1993.
   
9. 
   Гуревич В.В. Памятники средневековой культуры. М., 1982
   
10. 
    Нурланова К.Ш. Человек и мир. Казахская национальная идея. - Алматы, 1994.
    
11. 
    Кравченко А. Словарь по культурологии. М., 2000.
    
12. 
    История Казахстана. Народы и культуры. А., 2000-
    
13. 
    Учебное пособие по истории Казахстана с древних времен до наших дней в
    3-х томах.
    

Оқыту тілі: қазақ, орыс

Бағдарлама жетекшісі: п.ғ.к., доцент Таубаева С.Т.

Филологический анализ текста (Philological analysis of the text)

Каталог: download -> ucheb otdel
download -> Зияткерлік мектеп оқушылары оқуы тиіс 100 кітап аясында қазақ әдебиетінен ұсынылатын шығармалар тізімі Негізгі мектеп
download -> АҚПараттық хат қҰрметті әріптестер!
download -> Өмірбаяны Ақан сері, Ақжігіт Қорамсаұлы (1843 жылы бұрынғы Көкшетау облысы Үлкен Қоскөлдің маңы 1913 жылы, сонда) ақын, әнші, композитор. Әкесінің есімі Қорамса, шешесі Жаңыл
download -> «Бекітемін» Әлеуметтік ғылымдар факультетінің деканы
download -> Абылай хан
download -> Бағдарламасы 5-9 сыныптар Астана 2010 Қазақстан республикасы білім және ғылым инистрлігі
download -> Ғалымдардың ең ежелгі адамды атауы
download -> П. М. Кольцов т.ғ. д., профессор, Қалмақ мемлекеттік д и. н., профессор, Калмыцкий
ucheb otdel -> Тараз мемлекеттік педагогикалық институты ф 15-38/2-123-2014

жүктеу/скачать 20,23 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: