Педагогика факультетінің деканы



бет6/7
Дата31.12.2019
өлшемі0,77 Mb.
#54236
1   2   3   4   5   6   7

Коллоквиум: Мұғалім және студент арасында сұрақ және жауап түрінде өткізіледі. Әр студентке 10 сұрақтан қойылады, студент қойылған сұраққа уақыт ұтуы үшін тез жауап беруі керек. 1 сұраққа 1 мин уақыт беріледі.

1-ОЖСӨЖ мазмұны:

Мақсаты:Студенттердің педагогикалық ғылымдар жүйесіндегі этнопедагогиканың орны жөніндегі білімдерін кеңейту.

  1. Педагогикалық ғылымдар жүйесіндегі этнопедагогиканың орны

  2. Этнопедагогиканың философия, этнопсихология және этнография, этнософия ғылымдарымен өзара байланысы.

Өткізілу формасы: «Аквариум» стратегиясы

ОЖСӨЖ-2 мазмұны:

Мақсаты: Этномәдениеттік дәстүрлердің қазіргі жағдайы жөіндегі білімдерін кеңейту

  1. Этнопедагогика халық педагогикасы жайлы ғылым.

  2. Этномәдениеттік дәстүрлердің қазіргі жағдайы

Өткізілу формасы: «Мозайка» стартегиясы

ОЖСӨЖ-3 мазмұны:

Мақсаты: А.С.Макаренко, В.А.Сухомлинскийдің халықтық педагогикасы туралы білімдерін кеңейту

  1. А.С.Макаренконың педагогикалық іс-әрекетінде халықтық тәрбиенің элементтерін пайдалануы.

  2. В.А.Сухомлинскийдің халықтық педагогикасы

Өткізілу формасы: РАФТ стратегиясы

ОЖСӨЖ-4 мазмұны:

Мақсаты: Студенттердің Қазақстан Республикасының ұлттық саясат жөніндегі білімдерін талдау

1.Қазақстан Республикасының ұлттық саясат жөніндегі құжаттарына талдау жасаңыз.



Өткізілу формасы: Пікірталас

ОЖСӨЖ-5 мазмұны:

Мақсаты: Ш.Уәлиханов еңбектеріндегі ұлттық және этнопедагогика мәселелері жөніндегі білімдерін кеңейту

  1. Ш.Уәлиханов еңбектеріндегі ұлттық және этнопедагогика мәселелері.

  2. Ш.Уәлихановтың қазақ халқының салт- дәстүрлері туралы ой- пікірлері

Өткізілу формасы: коллоквиум

ОЖСӨЖ-6 мазмұны:

Мақсаты: Шешендік сөздердің тәрбиелік мәні жөніндегі білімдерін кеңейту

  1. Бұхар жырау, Махамбет шығармаларының тәрбиелік мәні

  2. Шешендік сөздердің тәрбиелік мәні

Өткізілу формасы: Презентация стратегиясы

ОЖСӨЖ-7 мазмұны:

Мақсаты: XX ғасырдың 20-30 жылдардағы этнопедагогикалық идеялардың дамуы жөніндегі білімдерін кеңейту.

  1. М. Жұмабаев шығармаларының тәрбиелік мәні

  2. XX ғасырдың 20-30 жылдардағы этнопедагогикалық идеялардың дамуы.

Өткізілу формасы: «Аквариум» стратегиясы

ОЖСӨЖ-8 мазмұны:

Мақсаты: Көп ұлтты Қазақстан жағдайындағы түрлі мәдениеттілікке тәрбиелеудің ерекшеліктері жөніндегі білімдерін кеңейту

  1. Әр халықтың жетілген тұлға ретіндегі пікірінің даму шарттары

  2. Көп ұлтты Қазақстан жағдайындағы түрлі мәдениеттілікке тәрбиелеудің ерекшеліктері

Өткізілу формасы: РАФТ стратегиясы

ОЖСӨЖ-9 мазмұны:

Мақсаты: Студенттердің тәрбие тәсілдері жөніндегі білімдерін жетілдіру

  1. Тәрбиенің тәсілдері: өсиет және ғибрат, аға ұрпақтың жеке үлгісі және т.б.

  2. Ертегі, жаңылтпаш, жұмбақтардың халықтық тәрбиедегі өзіндік орны

Өткізілу формасы: Мозайка әдісі

ОЖСӨЖ-10 мазмұны:

Мақсаты: Мақалдардың тәрбиелік мәні туралы білімдерін талдау

  1. Табиғатты қорғауға тәрбиелеуде халықтық педагогиканың рөлі

  2. Мақалдардың тәрбиелік мәні

Өткізілу формасы: Презентация стратегиясы

ОЖСӨЖ-11 мазмұны:

Мақсаты: Жаңа уақытқа байланысты туындаған салттар мен дәстүрлердің тәрбиелік мәні

жөніндегі білімдерін кеңейту



  1. Әдет ғұрыптар, өлеңдердің тәрбиелік мәні

  2. Жаңа уақытқа байланысты туындаған салттар мен дәстүрлер, олардың тәрбиелік мәні

Өткізілу формасы: «Аквариум» стартегиясы

ОЖСӨЖ-12 мазмұны:

Мақсаты: Аңыздардың тәрбиелік мәні туралы білімдерін талдау

  1. Дәстүр және салттардың өзіндік рәсімдері және салтанатты өткізу реті

  2. Аңыздардың тәрбиелік мәні

Өткізілу формасы: Презентация стратегиясы

ОЖСӨЖ-13 мазмұны:

Мақсаты: Студенттердің ұлттық мінез сипаты жөніндегі білімдерін кеңейту

  1. Парасаттылықтың тәрбиелік мәні.

  2. Ұлттық мінез сипаты

Өткізілу формасы: Пікірталас

ОЖСӨЖ-14 мазмұны:

Мақсаты: Қазақ халқындағы азаматтық, патриоттық тәрбиенің ерекшеліктері жөіндегі білімдерін кеңейту

  1. Қазақ халқындағы азаматтық, патриоттық тәрбиенің ерекшеліктері

  2. Отанды сүюге тәрбиелеу рәсімдері

Өткізілу формасы: Аквариум әдісі

ОЖСӨЖ-15 мазмұны:

Мақсаты: Еңбекке тәрбиелеудің ерекшеліктері туралы білімдерін кеңейту

  1. Қазақ халқында еңбекке тәрбиелеудің ерекшеліктері

  2. Балаларды отбасында кәсіптік тәрбиелеу

Өткізілу формасы: Мозайка стратегиясы

ОЖСӨЖ-16 мазмұны:

Мақсаты: Дене тәрбиесіндегі ұлттық ойындардың рөлі туралы талдау

  1. Дене тәрбиесіндегі ұлттық ойындардың рөлі

  2. Балалар денесін шынықтыру тәсілдері

Өткізілу формасы: Пікірталас

ОЖСӨЖ-17 мазмұны:

Мақсаты: Студенттердің қазақ халқындағы имандылық тәрбиесінің ерекшеліктері жөніндегі білімдерін кеңейту

  1. Имандылықтың мәні

  2. Қазақ халқындағы имандылық тәрбиесінің ерекшеліктері

Өткізілу формасы: Мозайка стратегиясы

ОЖСӨЖ-18 мазмұны:

Мақсаты: Халық педагогикасындағы эстетикалық тәрбие туралы білімдерін кеңейту

  1. Халық композиторларының шығармаларындағы тәрбие мәселелері

  2. Халық педагогикасындағы эстетикалық тәрбиенің маңызы

Өткізілу формасы: Презентация

ОЖСӨЖ-19 мазмұны:

Мақсаты: Зиялылық тәрбиесі туралы ғұламалардың ой- пікірлерін талдау

  1. Зиялылық тәрбиесіне арналған ғұламалардың ой- пікірлері

  2. Жас ұрпақты тапқырлыққа тәрбиелеудегі ертегілердің рөлі

Өткізілу формасы: Пікірталас

ОЖСӨЖ-20 мазмұны:

Мақсаты: Бата беру, өсиет айту дәстүрлерін талдау

  1. Туыс жақын, жекжат- жұрағатты сыйлау дәстүрлері

  2. Бата беру, өсиет айту дәстүрі

Өткізілу формасы: Пікірталас

ОЖСӨЖ-21 мазмұны:

Мақсаты: Қазақ халқындағы адамгершілік тәрбиесінің ерекшеліктері туралы білімдерін кеңейту

  1. Қазақ халқындағы адамгершілік тәрбиесінің ерекшеліктері

  2. Ізгілік пен адамгершілік тәрбиесінің мәні

Өткізілу формасы: коллоквиум

ОЖСӨЖ-22 мазмұны:

Мақсаты: Бесік тойы туралы білімдерін кеңейту

  1. Салт- дәстүрдің бірі- шілдехана

  2. Бесік тойы

Өткізілу формасы: бақылау жұмысы

ОЖСӨЖ-23 мазмұны:

Мақсаты: Этнопедагогиканың адамзаттық негіздері жөніндегі білімдерін кеңейту.

  1. Символдық тұлғалардың әрекеттегі және олардың қызмет етуі.

  2. Этнопедагогиканың адамзаттық негіздері.

Өткізілу формасы: РАФТ стратегиясы

ОЖСӨЖ-24 мазмұны:

Мақсаты: Этнопедагогикалық ойлар тарихын талдау

  1. Этнопедагогикалық ойлар тарихына шолу

  2. Әдебиет – тәрбиенің басты құралы ретінде

Өткізілу формасы: Пікірталас

ОЖСӨЖ-25мазмұны:

Мақсаты: Көп салалы қазақ орта мектебінің даму тұжырымдамасы туралы білімдерін кеңейту

  1. Көп салалы қазақ орта мектебінің даму тұжырымдамасының мазмұны

  2. «Дәстүр» тұжырымдамасының бағыттары

Өткізілу формасы: Дөңгелек үстел

ОЖСӨЖ-26 мазмұны:

Мақсаты: Сабақтан және сабақтан тыс шығармашылық іс әрекеттер жөніндегі білімдерін кеңейту

  1. Сабақтан және сабақтан тыс шығармашылық іс әрекеттер

  2. Факультативті сабақтардың ұйымдастырылуы

Өткізілу формасы: Аквариум әдісі

ОЖСӨЖ-27 мазмұны:

Мақсаты: Оқушылар конференциясын ұйымдастыру және әдеби кеш мазмұны жөніндегі білімдерін толықтыру

  1. Оқушылар конференциясын ұйымдастыру

  2. Әдеби кеш мазмұны

Өткізілу формасы: Үлкен шеңбер әдісі.

ОЖСӨЖ-28 мазмұны:

Мақсаты: Ертегі- пьесаларды даярлау мен драма үйірмелерінің ұйымдастырылуы жөніндегі білімдерін кеңейту

  1. Ертегі- пьесаларды даярлау

  2. Драма үйірмелерінің ұйымдастырылуы

Өткізілу формасы: Мозайка стратегиясы

ОЖСӨЖ-29 мазмұны:

Мақсаты: «Елім- ай» бағдарламасының өзіндік ерекшелігін талдау

  1. Халықтың қолданбалы өнері және оның тәрбиелік мәні

  2. «Елім- ай» бағдарламасының өзіндік ерекшелігі

Өткізілу формасы: Пікрталас

ОЖСӨЖ-30 мазмұны:

Мақсаты: Студенттердің тақырып жөнінде білімдерін кеңейту

  1. Отбасы тәжірибелері және оны зерттеу

  2. Мектепте «Асыл мұра», «Ұлт тағылымы», «Шежіре» курстарының ұйымдастырылуы

Өткізілу формасы: Дөңгелек үстел
8 -------
9. СТУДЕНТТІҢ ӨЗІНДІК ЖҰМЫСЫНА ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУЛАР

- «Этнопедагогика» курсы бойынша картотека құрастыру.

- ОЖСӨЖ қортындыларын конспектілеп отыру.

- Практикалық сұрақтар мен ОЖСӨЖ тақырыптары бойынша әдебиеттермен және басқа да ақпарат құралдарымен жұмыстану.
Реферат тақырыптары:


  1. Этнопедагогика әдіснамасының даму болашағы

  2. Халық педагогикасының тәлім- тәрбиелік қағидалар

  3. Этнопедагогикадағы отбасылық тәрбие мәселелері

  4. Этнопедагогиканың этнологиялық астарлары

  5. Жеке тұлғаны әлеуметтендірудегі халықтық педагогиканың рөлі

  6. Ұлттық этностың этнопедагогикалық құндылықтары

  7. Қазақ ойшылдарының еңбекеріндегі тағылымдық ойлар

  8. А.Байтұрсынов мұраларының тәлімдік мәні

  9. М.Жұмабаев және ұлттық тәлім- тәрбие мәселелері

  10. Қазақстандық ғалымдарының этнопедагогиканы зерттеулерінің өзіндік жүйесі

  11. Дарынды балаларды дамытудағы этнопедагогикалық ортаның маңыздылығы

  12. Қазақ халқының тәрбиелеріндегі салт- дәстүрлердің рөлі

  13. Қазақ халқының мақал- мәтелдерінің тәрбиелік мәні

  14. Қазақ ұлтының қыз бала тәрбиесіндегі ерекшеліктері

  15. Қазақ музыкасының оқушы дүниетанымын дамытудағы мүмкіндіктері

  16. Музыкадағы этномәдени дәстүрлер және оның ұрпақ тәрбиелеудегі маңыздылығы

  17. Халықтық педагогикадағы эстетикалық тәрбиенің маңызы

  18. Ұлттық би өнері арқылы эстетикалық тәрбие беру мүмкіндіктері

  19. Қазақтың ырымдары мен тыйым сөздерінің халық педагогикасындағы

тәрбиелік маңызы

  1. Ұлттық мінездегі әдет- ғұрыптар сипаты

  2. Салт- дәстүр, әдет- ғұрыптардың тәрбиелік рөлі

  3. Қазақ этномәдениетінің үлкен бір саласы ою- өрнек

  4. Ауа- райы туралы қазақ халқының болжамдары

  5. Бала санасын дамытудағы халық қағидаларының танымдық мәні

  6. Халықтық мерекелердің педагогикалық аспектілері

ГЛОССАРИЙ



Орыс тілінде

Қазақ тілінде

Ағылшын тілінде

1

2

3

Этнопедагогика

Этнопедагогика

Etnopedagogika

Методология

Әдістеме

Methodology

Педагогика

Педагогика

Pedagogica

Научное исследование

Ғылыми зерттеу

Scientific study

Цель

Мақсат

Purpose

Предмет

Пән

Subject

Задача

Міндет

Problem

Функция

Қызмет

Function

Категория

Ұғым

Category

Компонент

Құрлым

Component

Закономерность

Заңдылық

Regularity

Принцип

Принцип

Principle

Подход

Тұргы

Approach

Наука

Ғылым

Science

Метод

Әдіс

Method

Исследование

Зерттеу

Study

Развитие

Даму

Development

Личность

Тұлға

Personality

Индивид

Индивид

Individual

Ребенок

Бала

Child

История педагогики

Педагогика тарихы

History of pedagogica

История психологии

Психология тарихы

History of pshicology

Возрастные особенности

Жас ерекшелігі

Age particularities

Педагогический процесс

Педагогикалық үрдіс

Pedagogical process

Средства

Құралдар

Facilities

Взаимодействие

Өзара әсер

Interaction

Модель

Модель

Model

Интеграция

Интеграция

Integration

Дифференциация

Дифференциациялау

Differenciaciya

Антропология

Антропология

Anthropology

Аспект

Аспект

Aspect

Целеполагание

Мақсат қою

Celepolaganie

Социализация

Әлеуметтену

Socialization

Субъект

Субъект

Subject

Объект

Объект

Object

Воспитание

Тәрбие

Upbringing

Обучение

Оқыту

Education

Теория воспитания

Тәрбие теориясы

Theory of Upbringing

Образование

Оқыту

Education

Гуманистический

Гуманистикалық

Humanistic

Аксиология

Аксиология

Acsiology

Ценности

Құндылықтар

Valuables

Каталог: dmdocuments
dmdocuments -> Семинар ожсөЖ 15 сағ. Емтихан 4 Барлығы 45 сағ Орал, 2010
dmdocuments -> Әдеби өлкетану Преподаватель Ақболатов Айдарбек Ахметұлы Вопросы: Вопрос №1
dmdocuments -> 2009ж. «Қазақ филологиясы» кафедрасы
dmdocuments -> Семинар ожсөЖ 5 сағ. СӨЖ 15 сағ. Емтихан Барлығы 45 сағ Орал, 2010
dmdocuments -> Жаратылыстану математикалық факультет
dmdocuments -> Барлығы – 45 сағат
dmdocuments -> 2007ж. Қазақ тілі мен әдебиеті және оқыту теориясы кафедрасы
dmdocuments -> Қазақ филологиясы кафедрасы 050205
dmdocuments -> Барлығы – 90 сағат


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет