Эдукология – бірқатар прогрессивті ғылымдар мен технологиялардың негізінде пайда болған қазіргі заманғы ғылым, бірақ оның пайда болуы адамзат мәдениеті мен білімінің эволюциясымен байланысты, яғни оны ерекшелеген адам түрінің жетістіктерімен байланысты. біздің планетамыздағы барлық тірі тіршілік иелерінен және заманауи, дамып келе жатқан жаһандық технологиялық өркениетті құруға мүмкіндік берді. Тарихи тұрғыдан алғанда, эдукология ғылым ретінде 20 ғасырда жаһандық әлеуметтік-кәсіби кеңістіктің әлеуметтік, ең бастысы әлеуметтік-кәсіби тапсырысы ретінде белгіленді. Эдукология ғылым ретінде, біздің ойымызша, ғылымға тән барлық қасиеттерге ие бола отырып, айтарлықтай қарқынды дамып келеді. Оның ғылым ретіндегі ғылыми қызметінің саласы жалпы және жеке білім беру жүйелерінде білім беру секторын ұйымдастырудың, қызмет етуінің және дамуының жалпы заңдылықтарын зерттеу болып табылады.
Бүгінгі таңда эдукологияны В.А.Извозчиков сияқты ғалымдар қарастырды, ол білім беруді ақпараттық салада реттелген және стихиялы түрде айналатын кешенді зерттейтін ғылыми сала ретінде анықтайды.
Олар тәрбиенің объектісін олардың ішкі және сыртқы байланыстарының барлық алуан түрлілігімен білім беру жүйелерін біртұтас зерттеу деп санайды, ал пәні – тәрбие жүйелерін, олардың қызмет ету және даму заңдылықтарын, басқа қоғамдық институттармен қарым-қатынастарын тұтас зерттеу.
Объектісі мен пәніне сүйене отырып, білім беру мен тәрбиенің өзгермелі мазмұнына сәйкес келетін білім беру жүйесін зерттеу, дамыту және болжау педагогиканың негізгі міндеті болды. Қазіргі дидактикада оқу процесін ұйымдастыру да зерттелген. Сонымен бірге, ғылымның саралау және интеграциясы жағдайында әлемдік ғылыми білім, білім беру ғылымын қалыптастыруға бейімділік - ағартушылық (термин - ағылшын тілінен) анықталды.
Білім беру - бұл бірқатар прогрессивті ғылымдар мен технологиялар негізінде туындайтын заманауи ғылым, бірақ оның сыртқы келбеті адамзат мәдениеті мен білімінің эволюциясы, яғни, оны анықтаған адами келбеті Біздің планетамыздың барлық тіршілік иелерінен және заманауи дамып келе жатқан жаһандық технологиялық технологиялық-технологиялық өркениетті құруға мүмкіндік берді. Тарихи тұрғыдан алғанда, халықтар ХХ ғасырда ХХ ғасырда әлеуметтік, ең бастысы ретінде белгіленді Әлемдік әлеуметтік-кәсіби кеңістіктің әлеуметтік және кәсіби тәртібі.
Білім беру ғылым ретінде, біздің ойымызша, ғылымға тән барлық мүмкіндіктерді тез арада дамытады. Оның даласы - бұл ғылыми қызмет саласы, ғылымның жалпы заңдылықтарын, жалпы және жеке білім беру жүйесінің жұмыс істеуі, жұмыс істеу және даму дəрекеттерін зерттеу болып табылады.
Эдукология объектісі, олар білім беру жүйелерін ішкі және сыртқы байланыстардың барлық түрлерімен танысады, ал тақырып білім беру жүйелерінің тұтас зерттеуі, олардың жұмыс істеуі және даму заңдары, басқа да әлеуметтік институттармен қарым-қатынас. Нысан мен тақырыпқа сүйене отырып, эдукологияның негізгі міндеті - оқу және білім беру мазмұнына сәйкес білім беру жүйесін зерттеу, дамыту және болжау.
