Бағалау:Оқушылар қолдарындағы смайликтерді жақсы жауап қайырған жұпқа береді.
Топтық жұмыс.
Тапсырма: Сынып ережесін құру.
-сыныптағы затарды күтіп ұстау;
-партаға жазбау;
-орындықта түзу отыру;
-есікті қатты жаппау;
Бағалау: Бір – біріне карусель әдісі арқылы бағалайды.
Ой толғаныс.
Жазылым
Жеке жұмыс (Ө) (ҚБ) 4- тапсырма.
Тапсырма: Мысалдан кейіпкерлерді табу. Кейіпкерлердің сыртқы келбетін,іс-әрекетін салыстыра отырып кестені толтыр.
Кейіпкерлер
|
Іс-әрекеті
Не істеді?
|
Мінез –құлқы
(қандай?)
|
|
|
|
|
|
|
Бағалау:бас бармақ көрсету арқылы бағалайды. Екінші немесе үшінші суреттегідей көрсетсе, себебін түсіндіреді.
Саралау: Қабілеті төмен оқушылар кейіпкердің мінез-құлқын анықтауда қарапайым бір- екі мысал жазады. Ал, қабілетті оқушылар іс- әрекеттеріне баға беріп, кейіпкердің мәнез- құлқын сипаттайды.
(ҚБ) дескриптор:
|
Жұмбақтардың жауабының суреті
Жазушының суреті
Түрлі түсті қарындаштар, маркерлер, А-4 парағы.
Әр оқушыға бір смайликтен
Жеке жұмысқа арналған кесте
|
