Пәннің электрондық ОҚУ-Әдістемелік кешені
жүктеу/скачать 255,57 Kb.
|
П нні электронды О У- дістемелік кешені
П нні электронды О У- дістемелік кешені
| Логикалық формула (логикалық өрнек) – тек қана логикалық шамалармен және логикалық амалдардан тұратын өрнек. Логикалық формуланың нәтижесі АҚИҚАТ немесе ЖАЛҒАН болады.
1-мысал. Мына – «6 саны 2 бөлінеді және 6 саны 3 бөлінеді» күрделі пікірді қарастырайық. Осы пікірді логикалық формула түрінде көрсету керек. Ол үшін, «6 саны 2 бөлінеді» деген жай пікірді ––А деп, ал «6 саны 3 бөлінеді» жай пікірді – В деп белгілейміз. Онда, логикалық формула былай жазылады: A & В. Әлбетте, оның мәні – АҚИҚАТ болады. 2-мысал. Мына – «Мен жазда ауылға барамын немесе туристік жол жүремін» күрделі пікірді қарастырайық. «Мен жазда ауылға барамын» және «Мен жазда туристік жол жүремін» деген жай пікірлерді А және В деп белгілесек. Онда күрделі пікірдің логикалық формуласы былай жазылады: A В. 3-мысал. Пікірді қарастырайық: «4 саны 3 ке бөлінеді деген дұрыс емес». Жай «4 саны 3 ке бөлінеді» деген пікірді А деп белгілесек, онда осы пікірдің логикалық терістеу пішімі мынадай болады: А. Логикалық амалдарды орындау ережелері мына ақиқаттық кестеде бейнеленген (2.2-кесте).
Информатиканың базалық курсының мазмұндық сызығының бірі – компьютер сызығы. Бұл сызық төрт тармаққа бөлінеді – компьютердің құрылымы (архитектурасы), бағдарламалық қамтамасыз ету, компьютерде деректердің ұсынылуы, ЭЕМ-ң тарихы және даму келешегі. Компьютер сызығы бүкіл курсты қамтиды. Базалық курс тақырыптарының көбінде оқушылар компьютермен жұмыс жасайды, оның құрылымы, мүмкіншілігі туралы өздерінің пайымдарын тереңдете түседі, дағдыларын дамытады. «Компьютер» мазмұндық сызығын игеру екі мақсатты бағытпен өтеді: 1) ЭЕМ құрылымын, деректерді ұйымдастыру және жұмыс істеу принциптерінің теориясын оқу, білу; 2) компьютерді практика жүзінде игеру; ақпаратпен әртүрлі жұмыстарды жасау үшін компьютерді қолдану дағдыларын қалыптастыру.
жүктеу/скачать 255,57 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||