3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«Туризм: экотуризм»,Сәкен Сейфуллин «Көкшетау» поэмасы, Ілияс Жансүгәров «Жетісу суреттері » өлеңі
Сөйлеу әрекетінің түрлері
|
Тыңдалым Айтылым
|
Оқу мақсаты
|
11.1.6.1
11.2.3.1
|
Көтерілген мәселе бойынша әртүрлі дереккөздерден алынған мәтіндерді тыңдау және салыстыру, өз ойын логикалық дұрыс, аргументті және айқын жеткізу
сөйлеу ағымындағы интонацияның құрамдас бөліктері: әуен, әуез, тембр, қарқын, кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолдану
|
Бағалау критерийі
|
Білім алушы
Әртүрлі дереккөзден алынған мәтіндерді салыстырып, аргументтермен дәлелді ойын білдіреді
Сөйлеу кезінде интонацияның құрамдас бөліктерін сөйлеу мәнеріне сай қолданады
|
Ойлау дағдыларының деңгейі
|
Қолдану
|
|
Орындау уақыты
|
15-20 минут
|
Тапсырма
|
|
|
Мәтінді тыңдап, төменде берілген тапсырмаларды орындаңыз.
|
1.Мәтіндерде көтерілген ортақ мәселені анықтаңыз.
2.Кестені пайдаланып, екі мәтін ақпаратын салыстырыңыз. Жауаптарға мәтіннен дәлел келтіріңіз.
-
Салыстыру
|
1-мәтін
|
2-мәтін
|
Мәтін тақырыбы
|
|
|
Мәтіндегі автор идеясы
|
|
|
Мәтіндердің көздеген
аудиториясы
|
|
|
Екі автордың туындысын салыстыра отырып,өз пікіріңізді айтыңыз
Сәкен Сейфуллин «Көкшетау» поэмасы
Ілияс Жансүгіровтың «Жетісу суреттері» өлеңі
Бағалау критерийі
|
Тапсырма
№
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Әртүрлі
|
|
екі мәтінге ортақ көтерілген мәселені
|
1
|
дереккөзден
|
|
анықтайды;
|
|
алынған мәтіндерді
салыстырып,
|
|
|
|
мәтіндердің тақырыбын сөз тіркесімен береді;
|
2
|
аргументтермен дәлелді ойын білдіреді
|
1-2
|
|
|
мәтіндердегі автор позициясын 1 сөйлеммен береді;
|
2
|
мәтіндердің көздеген аудиториясын табады;
|
2
|
|
|
мәтіннен өз ойына дәлелдер келтіреді;
|
2
|
|
|
|
3
|
Сөйлеу кезінде интонацияның құрамдас
Бөліктерін сөйлеу мәнеріне сай қолданады
|
3
|
Екі автордың туындысын салыстыра отырып,өз пікірімен бөліседі
|
|
12
|
Достарыңызбен бөлісу: |
