Исследовательские компетенции студентов формируются наиболее результативно при

Исследовательские компетенции студентов формируются наиболее результативно при:

• подготовке студентов в области методологии научного познания (через соответствующие дисциплины, семинары, консультации); • проведении постоянной целенаправленной и всеохватывающей работы по развитию у студентов исследовательских умений и навыков (в ходе освоения всех учебных дисциплин, практики); • мониторинге качества руководства исследовательской работой студента профессионально подготовленным преподавателем; • активной научно-методической и научно-исследовательской позиции профессорско-преподавательского состава учебного заведения

Исследования в сестринском деле проводятся по следующим направлениям: исследования личностных качеств и особенностей деятельности практикующих медицинских сестер; исследования удовлетворенности пациентов качеством работы медсестер; исследования состояния здоровья работников здравоохранения; исследования методологических аспектов деятельности среднего медперсонала; изучение использования рабочего времени; анализ особенностей психологический помощи пациентам с различной патологией; исследование объективных показателей деятельности сестринских служб.

• Исследования в сестринском деле проводятся по следующим направлениям: исследования личностных качеств и особенностей деятельности практикующих медицинских сестер; исследования удовлетворенности пациентов качеством работы медсестер; исследования состояния здоровья работников здравоохранения; исследования методологических аспектов деятельности среднего медперсонала; изучение использования рабочего времени; анализ особенностей психологический помощи пациентам с различной патологией; исследование объективных показателей деятельности сестринских служб.

Заключение

• Научно-исследовательская работа студентов является важнейшим компонентом и показателем качественной подготовки специалистов со средним профессиональным медицинским образованием.
• Внедрение новых медицинских технологий и методов оказания сестринской помощи в практическом здравоохранении предъявляет особые требования к работнику.
• Современный специалист должен не только обладать необходимой суммой фундаментальных и специальных знаний, но и владеть определенными навыками самостоятельного решения практических задач, он обязан постоянно повышать свою квалификацию, адаптироваться к быстро меняющимся факторам научно-технического прогресса и социальной среды.