Правила организации учебного процесса казнму им. С. Д. Асфендиярова в 2010-2011 учебном году
III. Инструменты измерения знаний обучающихся
жүктеу/скачать 239 Kb.
|
Правила-организации-уч.процесса РУС1
Кәрі қыран 1сабақ, ОШ ТЖБ Қазақстан тарихы 11кл, матем, BA 2021, halykOnlineInstruction ru, Бреттон-Вудс Жүйесі — Уикипедия, 1000145006 (2), Дістемелік кешен
- Бұл бет үшін навигация:
- IV. Порядок оценивания знаний обучающихся
| III. Инструменты измерения знаний обучающихся
3.1. В качестве инструментов измерения знаний обучающихся выступает шкала оценок. 3.2. Шкала оценок основана на балльно-рейтинговой буквенной системе. 3.3. Балльно-рейтинговая буквенная система построена по одиннадцати балльной шкале, включающей оценки по буквенной системе, соответствующий им цифровой эквивалент баллов, процентное содержание оценки и традиционные оценки (таблица 1). Таблица 1.
3.4. Оценками буквенной системы являются буквы алфавита английского языка от А (наивысшая оценка) до F (наихудшая оценка) в зависимости от уровня знаний. 3.5. Цифровым эквивалентом баллов являются арабские цифры в десятичной системе исчисления от 4,0 до 1,0 положительные оценки и 0 – неудовлетворительная оценка. 3.6. Процентное содержание оценки определяется в процентах. При этом положительная оценка включает оценки от 50% до 100%, неудовлетворительная оценка от 0 до 49%. 3.7. Балльно-рейтинговая буквенная система применяется для оценки знаний обучающихся всех форм обучения. 3.8. Традиционная шкала оценок строится по четырехбалльной шкале с оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно». IV. Порядок оценивания знаний обучающихся 4.1. Оценка учебных достижений обучающихся по всем видам контроля: текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация осуществляется по балльно-рейтинговой системе. 4.2. Уровень учебных достижений обучающихся по каждой дисциплине определяется итоговой оценкой, формируемой из оценки рейтинга допуска и оценки итогового контроля. 4.3. Оценка рейтинга допуска складывается из оценки текущего контроля успеваемости и оценки рубежного контроля (коллоквиумы). 4.4. Текущий контроль успеваемости включает текущие оценки: оценки, полученные на семинарских и практических занятиях, за выполненные лабораторные работы, домашние задания, задания самостоятельной работы и баллы за работу с лекционным материалом. 4.5. Оценки по всем видам текущего и рубежного контроля выставляет преподаватель, ведущий учебные занятия. 4.6. Итоговый контроль проводится в период промежуточной аттестации на младших курсах, а на старших курсах после завершения цикловых практических занятий и лекций в течение семестра. 4.7. Студенты, не согласные с оценкой экзамена имеют право на апелляцию. Для этого студент подает заявление на имя декана факультета в течении 3-х дней после экзамена. Заявление рассматривает апелляционная комиссия, созданная распоряжением проректора по УМР, сроки не позднее, чем одна неделя со дня подачи заявления. В состав апелляционной комиссии входят: проректор по УМР, зав. соответствующей кафедры, экзаменатор по дисциплине, декан (зам.декана) факультета, представитель ДУМР Университета. 4.8. С целью повышения оценки (положительной) не разрешается пересдача экзамена. 4.9. Оценка по профессиональной практике выставляется согласно Положению о порядке организации и проведения практики в КазНМУ. 4.10. В конце учебного года обучающемуся определяется уровень академической успеваемости за год, который определяется в виде среднего балла (GPA), рассчитываемый как отношение суммы произведений кредитов и итоговой оценки по дисциплине (в цифровом выражении) к сумме кредитов за текущий период обучения. 4.11. На каждый учебный год для каждого курса решением Ученого совета устанавливается минимальный средний балл (GPA) – для перевода обучающегося с курса на курс. жүктеу/скачать 239 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||