Құрастырушы: Ботанова Гулжан Онгаровна Ақтөбе облысы, Мәртөк ауданы
жүктеу/скачать 0,86 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Сабақты аяқтау
- Тақырыбы : «Наурыз мерекесі» Міндеттері: Білімділік
- Ұйымдастыру сәті
- Үй тапсырмасын тексеру
| Оқушыларды бағалау
Үйге тапсырма .(21-слайд) 1.Венн диаграммасы арқылы қазақ халқы мен орыс халқының ұлттық тағамдарын салыстырып,ұқсастықтары мен айырмашылықтарын жазу. 2. «Қазақ халқының ұлттық тағамдары» тақырыбына эссе жазу. Сабақты аяқтау. Сабақты «Қазақы дастарқаным» әнімен аяқтау. 3-қосымша 5-класс, қазақ әдебиеті пәні Сабақтың тақырыбы: М. Дулатов. «Шешенің балаларын сүюі» өлеңі. Сабақтың мақсаты: Білімділік: Өнегелі ұлы адамның өмірімен таныстыру, ғұмырнамасы мен шығармашылығы туралы мағлұмат беру. Дамытушылық: Оқу, жазу, танымдық ойындар арқылы сын тұрғысынан ойлауын дамыту. Оқушылардың ақыл-ойын, байқағыштық қабілеттерін жетілдіру, эстетикалық талғамын, сөздік қорын, күнделікті сөйлеу тілін дамыту. Тәрбиелік: Аналарын сыйлауға, сүйе білуге, оларға бас иіп, тағзым етуге тәрбиелеу. Отанын, халқын, жерін сүюге тәрбиелеу. Сабақтың түрі: дәстүрлі емес Типі: д /э, Жаңа білім беру сабағы. Көрнекілік: Тақта, кітап, дәптер, дидактикалық материалдар, «Ойлан» кестесі, суреттер, жазушының портреті, техникалық құралдар. Оқыту технологиясы: СТО стратегиялары бойынша Оқыту әдісі: Ауызша(ізденушілік), көрнекілік(зерттеушілік), практикалық, сұрақ-жауап, ойын, ауызекі сөйлеу. Сабақтың ұраны: «Анаға құрмет-балаға міндет». Сабақтың барысы. Ұйымдастыру сәті. Психологиялық дайындық. Сәлеметсіңдер ме, оқушылар. Мен сендерді көргеніме қуаныштымын. Балалармен бірге: Арайланып таң атты Алтын шапақ таратты Қайырлы таң, балалар! Аман Отан панамыз, Аман ата анамыз. Қайырлы таң, балалар. Сабақтың мақсатын қою. Бүгінгі сабағымызды «Зерттеуші болуды үйренейік!» деп атайық.
Балалар, суреттегі не? (киіз үй) Киіз үйдің жабдықтарын кім біледі? (шаңырақ, уық, кереге) Енді сол шаңырақты зерттейік! Бұл кімдердің шаңырағы? (ақын-жазушылардың) Дұрыс айтасыңдар.Біз қазақ халқының ақын-жазушыларының шаңырақтарын зерттеуді бастадық. Үй жұмысын тексеру. «Топтастыру» стратегиясы. А. Байтұрсыновтың «Балаларды оқуға шақыру» өлеңін жатқа айту. Жаңа тақырып. Біз ақын-жазушылардың шаңырағын зерттеуді жалғастырамыз. Танымдылық қызметінің мотивациясы. Психологиялық ортаны қалыптастыру. «Ана туралы жыр» әнін тыңдату. -Бұл әнді естідіңдер ме? -Ұнады ма? Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы осы әнге байланысты болмақ. «Бағытталған оқу» стратегиясы. «Басқатырғы» ойыны арқылы қазір сабақтың тақырыбын шешу. Әріптер шартты белгілер арқылы берілген
-Ш -і -А -Р -Ю -Е -Ң -Л -С -Н -Б -Р -Ү Дұрыс, сабағымыздың тақырыбы: «Шешенің балаларын сүюі». Сабағымыздың ұраны: «Анаға құрмет балаға міндет» «Топтастыру» стратегиясы. М. Дулатов туралы оқушыларға өз бетімен оқыту. Сөздік жұмыс: қиын, таныс емес сөздердің мағынасын түсіндіру. Психолог Аудармашы
Ақын 1885-1935 Торғай облысы Кітаппен жұмыс. Топпен жұмыс. Не көрдің? Бір оқушы өлеңнің атын, үш шумақтан тұратынын айтады. Өлеңді топпен іштей оқиды. Әр топ түсінгендерін бір біріне әңгімелейді. Содан кейін топтан бір оқушы мазмұнын айтады. Фонетикалық жаттығу: сөздер мен сөз тіркестерін хормен қайталату. Біз зерттеушілерміз. «Құпияхатқа» зерттеу жүргізу. «Ой қозғау» стратегиясы. «Ойлан» кестесін пайдалану.
Топпен жұмыс Балаға ең жақын адам 10, 180, 10 Самый (қазақша) 80, 190 Драгоценный (қазақша) 10, 240, 370, 160 Душа (қазақша) 100, 10, 180 Оны барлық бала жақсы көреді 10, 180, 10, 180, 370 Сыйлау сөзінің синонимі 150, 270, 230, 170, 80, 250, 250, 80, 260 Нужно (қазақша) 140, 80, 230, 80, 140 Мен, сен...(III жақ) 200, 160 Маған қыс мезгілі ұнайды, ал..., ше? 240, 10, 60,10, 180 ... -үлкен мектеп 210, 170, 380, 230 Подарила (қазақша) 240, 370, 130, 160, 10, 70, 370 Дәптермен жұмыс. «Жалғастыр» ойыны. Тапсырма беру. Бір оқушы ана туралы сөйлем жазады, сосын дәптерін көршісіне береді, солай жалғаса береді. Ана туралы мақал-мәтелдерді теріп жазу. Мектеп-кеме, білім-теңіз. Ананың көңілі-балада, баланың көңілі-далада. Отан-елдің анасы, ел-ердің анасы. Отансыз адам-ормансыз бұлбұл. Ана жақсылығын-ауырсаң білесің. «Бес жолды өлең» стратегиясы. Ана Мейірімді, асыл Еркелетеді, жұбатады, жақсы көреді Мені анам қатты жақсы көреді Шеше Сабақты қорыту. Сұрақ жауап: сабақ ұнады ма? Ана туралы қандай мақал мәтел білесіңдер? Шырылдап жерге түскеннен ақ сенің бір ең жақының, ең бір досың, ең бір ұстазың бар, ол ана, ол саған бәрінен қамбат. Ананың тілі, махаббаты, тілегі саған арналған. Ананың айналып толғанғаны кімнің есінен кетеді? Аналарың сендерді қалай еркелетеді?Мен бүгін өзім үшін үлкен жаңалық аштым, болашақта үлкен әріппен жазылатын нағыз зерттеуші болатындарыңа көзім жетті. Сабақты өлеңмен аяқтау. «Ақ мамам» Еркелесем, күлімдейтін, Ұрысқаны білінбейтін, Мандайымнан иіскеп менің Құлыншағым, күнім, дейтін. Әлемдегі ақылды адам, Бәрінен сол жақын маған. Ол жанымда жүрсе мен де Батырларша батылданам. Жамандықтан сақтандырып Жақсы ісімді мақтан қылып, Мәпелеген ақ мамамды Жүрсем деймін шаттандырып. (Ф. Оңғарсынова) Үйге тапсырма. Өлеңді жаттау, «Менің анам» тақырыбына эссе жазу. Бағалау. 4-қосымша 5 класс. Қазақ тілі. Тақырыбы : «Наурыз мерекесі» Міндеттері: Білімділік: оқушылардың Наурыз туралы түсінігін кеңейту, сөздік қорларын молайту, жаңа сөздерді пайдаланып ауызекі сөйлеуге үйрету. Дамытушылық: оқушылардың танымдық ықыласын молайту, қызығушылығын, белсенділігін арттыру. Оқиғаға сыни көзқараспен қарап, өз ой пікірлерін еркін жеткізу дағдыларын дамыту. Тәрбиелік: оқушыларға төл мерекеміз Наурызды насихаттау, еліміздің салт-дәстүріне деген сүйіспеншілігін арттыру және құрметтеуге тәрбиелеу. Сабақтың түрі: дәстүрлі емес, жаңа білім беру сабағы, той сабақ. Көрнекілігі: интерактивті тақта, слайдтар. Сабақтың барысы. Ұйымдастыру сәті Психологиялық дайындық: Мен сіздерді көргеніме қуаныштымын (балалармен бірге) Арайланып таң атты Алтын шапақ таратты Қайырлы таң, балалар! Аман Отан – панамыз, Аман ата – анамыз Қайырлы таң, балалар! Кезекшінің мәліметі Үй тапсырмасын тексеру Өткенді қайталау (дәптермен жұмыс) Наурыздың он алтысы Класс жұмысы Сандық диктант 1 Қазір жылдың қай мезгілі? 2 Көктем айларын ата 3 Көктемде ауа райы қандай болады? 4 Құстар қайда ұшып келеді? 5 Көктемде не гүлдейді? 6 Үстеу деген не? 7 Үстеудің түрлерін ата. 8 Мезгіл үстеуді тап. 9 Мекен үстеуді тап. 10 Сын – қимыл үстеуді тап. (жауабын сәйкестендіріп, санмен жазу) 1 Бәйшешек 10 2 Заттың іс – қимылының мезгілін, мекенін,жай – күйін білдіретін сөздер 9 3 Наурыз, сәуір, мамыр 8 4 Көктем 7 5 Жылынады, қар ериді 6 6 Жылы жаққа 5 7 Мезгіл, мекен, сын – қимыл 4 8 Жоғары, мұнда, артқа, төмен 3 9 Тез, ауызша, жазбаша, жақсы, жаман 2 10 Кеше, бүгін, ерте, кеш, қазір 1 Жауабы: 1 топ 4, 3, 5, 6, 1 ,2, 7, 10, 8, 9 2 топ 7, 8, 6, 5, 10, 9, 4, 1, 3, 2 Бағалау: «5» - 9,10 ұпай «4» – 7,8 ұпай «3» – 5,6 ұпай Бірін-бірі бағалау (өзара тексеру) Балалар, енді мына жұмбаққа назар аударыңдар: Қар еріп, су ағады, Сарқырап сайға толады. Күн ұзарып жылиды, Бұл қай кезде болады? Балалар: -көктемде (суреті) -Көктем туралы кім тақпақ біледі? (оқушылардың жауабы) Психологиялық ортаны қалыптастыру (ортаға шеңбер құрып көктем туралы ән айту) Каталог: wp-content -> uploads -> 2014 2014 -> Сәлім меңдібаев армысың, алтын таң! Журналист жазбалары Қостанай – 2013 ж 2014 -> Қазақ тілі мен латын тілі кафедрасы Қазақ Әдебиеті пәні бойынша әдістемелік өҢдеу мамандығы: Фельдшер Мейірбике ісі Стамотология Курс: І семестрі: ІІ 2014 -> Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі 2014 -> Жақсыбай Мусаев шығармашылығы және көркемдік Зерттеуші оқушы: Мұратбаева Назерке 2014 -> Тақырыбы: Ақындықты арман еткен жерлес Талапбай Ұзақбаев 2014 -> М.Ә. Хасен төле би әлібекұлы 2014 -> «Қостанай таңының» кітапханасы Сәлім меңдібаев 2014 -> 3-деңгейлерге: а/берілген сөздерді аударыңдар 2014 -> Жақсыбай Мусаев шығармашылығы және көркемдік Зерттеуші оқушы: Мұратбаева Назерке 2014 -> Тақырыбы: Ақындықты арман еткен жерлес Талапбай Ұзақбаев жүктеу/скачать 0,86 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|