Ортасы
минут
Топпен жұмыс.90-жаттығу
І топ Ауыспалы мағынадағы сөздерді табу.
ІІ топ Мәтін бойынша сурет салу.
ІІІ топ Рубаиларды үлгі етіп, бір – екі шумақ өлең құрастыру.
|
Дәптер, қаламсап, қарындаш
|
1 минут
|
Сергіту сәті «Жемістер»
|
АКТ
|
1 минут
1 минут
|
Топтық жұмыс. «Кім жылдам?»
Берілген мақал-мәтелдердің ішінен антонимдерді тез табу:
1. Қорқақты көп қусаң, батыр болады;
2. Кіші үлкенмен керіспес;
3. Көп сөз –көмір, аз сөз алтын.
Өзін-өзі бағалау:
«Жетістіктер баспалдағы».
|
АКТ
АКТ
|
5 минут
|
«Бинго» ойыны
Интерактивті тақтада 10 сөз беріледі.Оқушылар олардың ішінен 5 cөзді дәптерлеріне жазып алады. Ойын басталғанын хабарлап, тақтаға жазылған 10 сөздің ішінен 5 сөздің антонимі тақтадан көрсетіледі.Оқушылар өздері жазып алған cөздерден антонимі бар сөзін белгілеп отырады.Ойын соңында ең коп сөзі сәйкес келген оқушы жеңіске жетеді.
|
АКТ
|
10 минут
3 минут
|
Сабақты қорыту.
«Алты қалпақ» әдісі. Постерге сурет салу
Көк қалпақ-басқару
Сары қалпақ-ұнамды жағын айтады
Қызыл қалпақ-эмоция білдіреді, идея. Болжам айтады.
Қара қалпақ-ұнамаған жақтарын айтады.
Ақ қалпақ- деректерді айтады.
Жасыл қалпақ-креативті ойын айтады.
Оқушылар «Даналық ағашына» сұрақтарын жазып іледі .
|
Маркер,флипчарт,
«Даналық ағашы» парақшасы
|
Аяқталуы
минут
|
Сабақты бекіту.
«Орындықтағы сұрақтар»
|
Стикер, маркер
|
Қосымша ақпарат yandex.kz/images
|
|
Бағалау- Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
|
Қауіпсіз және еңбекті қорғау ережелері
АКТ мен байланыс
Құндылықтардағы байланыс
|
С оқушы – 6-жаттығудағы
Антоним сөздер туралы мағлұмат алады
В оқушы - 6-жаттығудағы
Омоним,синоним сөздермен салыстыра біледі
А оқушы – 7-жаттығудағы
Антоним сөздерді сипатына қарай өмірде қолдана алады.
|
Кері байланыс:
«Даналық ағашы»
|
Орфографиялық сөздік. Қауіпсіздік ережелерін сақтау.
Интербелсенді тақта.
|
Рефлексия
1. Сабақ/ оқу мақсаттары шынайы ма?
2.Бүгін оқушылар не білді?
3.Сыныптағы ахуал қандай болды?
4.Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?
5.Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?
6.Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
|
Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз? Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап
беріңіз.
|
Қорытынды бағамдау
Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1.________________________________________________________________________
2.________________________________________________________________________
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз) ?
1.________________________________________________________________________
2.________________________________________________________________________
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы және менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін нені білдім?
1.________________________________________________________________________
2.________________________________________________________________________
|
