Сабақ: қазақ тілі сынып: 5 сабақҚа негізделген оқу мақсаты (МАҚсаттары)

жүктеу/скачать 360,31 Kb.

бет	2/2
Дата	06.07.2018
өлшемі	360,31 Kb.
	#47394
түрі	Сабақ

1 2

Оқылым алдындағы тапсырма

С«Серпілген сауал» әдісі. Оқушыларға интербелсенді тақтада әнші қыздарымыздың бірі Жазира Байырбекованың «Тұсау кесер» бейнебаяны көрсетіледі. Бейнебаянды тамашалаған соң, сынып оқушыларына тақырыпты түсіну деңгейін арттыру үшін төмендегідей сұрақтар ұсынылады:

Тұсау деген сөздің мағынасын қалай түсінеміз?

Тұсау кесу үшін неге ала жіп алынады?

Тұсау кесу үшін қандай адамдарға қолқа салады?

Қосымша 1 Тұсау кесу І Шілдехана ІІ Бесікке салу ІІІ Интербелсенді тақта

Ортасы 30 минут	Оқылым тапсырмасы 1-тапсырма. ТЖ Мәтінді оқу ұсынылады, өздері білетін ақпаратпен толықтыруға әрекет жасайды Дескрипторлар: 1. Мәтінді түсініп оқиды 2. Қосымша ақпараттармен өз пікірін зерделейді ҚБ: « Бағдаршам» 2-тапсырма. ЖЖ «Әуенді тап» әдісі. Үнтаспадан тұсау кесу рәсімінде айтылатын тілек өлеңді тыңдайды. Дескрипторлар: 1. Тілек өлеңнің тақырыбын анықтайды. 2. Ауызекі сөйлеу стилінің тілдік құралдарын саралайды ҚБ: «Ауызша мадақтау» 3-тапсырма ТЖ Шілдехана мен тұсау кесер салты бойынша стильге тән тілдік құралдарды саралап, салыстыру үшін «Венн диаграммасын толтыру ұсынылады Шілдехана Тұсау кесер Дескрипторлар: 1. Мәтін ерекшеліктерін табады. 2. Тілдік құралдарын салыстыра талдайды ҚБ: «Екі жұлдыз, бір тілек» Оқылымнан кейінгі тапсырма 4-тапсырма. ЖЖ Оқылым мәтінінен ілгерінді ықпал мен ерін үндестігіне мысал табыңыз. Дескрипторлар: 1. Мәтіннен ілгерінді ықпалы бар сөздерді таба алады 2. Ерін үндестігі бойынша айтылып тұрған сөздерді ажырата алады ҚБ. Мұғалімнің кері байланысы .
Соңы 5 минут	Кері байланыс: «Тазалық» әдісі Оқушыларға парақтар таратылады. Онда мыналар салынған: 1. чемодан ( суреті) 2. қоқыс жәшігі ( суреті) 3. еттартқыш ( суреті) Оқушылар бүгінгі тақырып бойынша алған керекті ақпаратты чемоданға салады (жазады). Бүгінгі сабақта керек емес болған артық дүниені қоқыс жәшігіне салады (жазады). Ал бүгіні ақпараттың ішінде әлі оқуым керек, толықтыруым керек дегендері болса, еттартқышқа салады (жазады). Үй тапсырмасы: өздері қатысқан бесікке салу, шілдехана, балаға ат қою, тұсау кесер рәсімдері туралы достарына хат жазу		----------------------------- --------------------------------- ---------------------------------
Қосымша ақпарат
Саралау - Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Ауызекі стильдегі мәтіннің тілдік құралдарын салыстыра алады	Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз? Меңгеруді бақылау Сұрақ және жауап Өзара кері байланыс, топтар бір-бірінің жауабын дескрипторлар арқылы бағалайды.	Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс Құндылықтардағы байланыс
-	-	-
Рефлексия Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?	Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1: 2: Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1: 2: Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?

Каталог: wp-content -> uploads -> 2017
2017 -> Сабақтың тақырыбы : Аңыз әңгімелер «Асан қайғының жерұйықты іздеуі»
2017 -> Сабақтың тақырыбы: Ы. Алтынсарин әңгімелері
2017 -> Сабақтың тақырыбы Мен не үйрендім? Сабақ негізделген оқу мақсаты
2017 -> Сабақтың тақырыбы : Жылқы. С. Мұқанов
2017 -> Сабақтарында «мнемотехника»әдісін пайдалану. №48 «Ақ көгершін»
2017 -> Оқушыны іздендіру жолы – шығармашылық
2017 -> Сабақтың тақырыбы Менің отбасым. І дыбысы мен әрпі
2017 -> Әңгіме шебері Ы. Алтынсарин
2017 -> Б.Қ. Абдыкаимова №56 «Береке» балабақшасы тәрбиеші Астана қаласы
2017 -> Қысқа мерзімді жоспары: Мұғалімнің аты-жөні

жүктеу/скачать 360,31 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: