бет 5/5 Дата 10.03.2017 өлшемі 0,99 Mb. #11228 түрі Сабақ
ІІІ. Жаңа тақырып
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
№ 1. Бөлуді орында және тексер:
Қалам ортада сратегиясы
2 . Қалдықпен бөлу. 3.Геометриялық тапсырмалар. 4.Кім жылдам есептейді. 5.Өз бетімен жұмыс. 6.Теңдеулерді шешу. 7.Логикалық тапсырмалар 8. Постер
Оқулықтағы тапсырмаларды орындайды.
Әр топ берілген тапсырмаларға сәйкес постер қорғайды.
IV.Қорытын
дылау
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Тілек ағашы
Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын «Тілек ағашы»
V. Үй тапсырмасын беру
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
2 № 10 есептер
Күнделік жазып алады.
VI. Бағалау
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Топтық, жеке бағалау , мадақтау
Бағалауға қатысады
Қанатбаева А.А.
І санатты бастауыш сынып мұғалімі
25.02.2014
08.50-09.35
Әдебиеттік оқу
2 «г» сынып
Сабақ тақырыбы:
Мұзафар Әлімбай Көктем келді
Жалпы мақсаты:
Білімділігі : М.Әлімбайдың өмірі мен шығармашылығын таныстыру ; оқушыларға көктем мезгілінің ерекшелігін түсіндіру.
Дамытушылығы : Қосымша деректер арқылы оқушылардың білімін, пәнге қызығушылығын арттыру;сөздік қорларын байыту; шығармашылық ізденіске бағыт беру.
Тәрбиелігі : Балаларды әсемдікке баулу , табиғатты сүюге тәрбиелеу.
Сілтеме:
Әдебиеттік оқу оқулығы, ғаламтордан алынған суреттер , видеороликтер
Оқу нәтижесі:
М.Әлімбайдың өмірі мен шығармашылығын таныстыру; оқушыларға көктем мезгілінің ерекшелігін түсіндіру.Қосымша деректер арқылы оқушылардың білімін, пәнге қызығушылығын арттыру;сөздік қорларын байыту;шығармашылық ізденіске бағыт беру.Балаларды әсемдікке баулу , табиғатты сүюге тәрбиелеу.
Негізгі идеялар:
Оқушылардың эстетикалық талғамдарын байыту
Сабақта қолда-нылатын материал-дар:
Интертақта, слайд, оқулық,видеоролик.
Оқыту әдістері:
Оқыту мен оқудағы жаңа әдістер:АКТ, СТО: Топтастыру, Авторға хат, суретті көрнекілік, диалог .
Бағалау: формативті бағалау:стикерлер, смайликтер, бағдаршам.Топтық бағалау.
Дерек көздері:
Интертақта, слайд, оқулық, ғаламтор.
Тапсырма-лар:
Кеспе үлестірмелі материалдар, Постер
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
І. Топтық жұмыс
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Бейджик таңдау арқылы топтарға бөлу.
«Ақ гүлдер» «Қызыл гүлдер» «Сары гүлдер» «Көк гүлдер»
Бейджик таңдау арқылы топқа бөлініп отырады
ІІ. Оқушы-ларға психологиялық ахуал туғызу
Сыныпта жағымды психологиялық ахуалды қалыптастыру үшін
1. Бейнетаспа бойынша «Көктем» туралы видеоролик көрсетіледі.
2. Жаңбыр жауып, күннің күркіреуін тыңдап, дене шынықтыруды М.Жаманбалиновтың «Көктем келді» өлеңін ұйымдастыру.
Балалар өз ойларымен бөліседі.
Орындарынан тұрып сергіту сәтін орындау
ІІІ. Үй тапсыр-масын сұрау
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Әр топ үйден дайындап әкелген балалар ақыны Мұзафар Әлімбаев туралы жинақтаған жұмыстарын постер арқылы қорғайды.
Критерий:
1.Топтың дұрыс ұйымдастырылуы;
2.Әрбір пікір құнды;
3.Эстетикалық талғам.
Бағалау
Топтық бағалау .
Жеке бағалау
Әр топ берілген тапсырма-ларға сәйкес постер қорғайды, бағалауға қатысу
ІІІ. Жаңа тақырып
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Әр топқа тапсырмалар беріледі.
«Ақ гүлдер»: Өлеңді мәнерлеп оқы
«Қызыл гүлдер»:
Ерекше сөздерді тап
«Сары гүлдер» :
Қара сөзбен мазмұндап айт
«Көк гүлдер» :
Диалог /өздері бір-біріне сұрақтар қойып,оған жауап береді /
Әр топтың жұмысын, әңгімелеуін, уақытқа бағынуын қадағалайды, басқарады
Әр топты тыңдай отырып жеке оқушыны бағалайды
Топта бірлесіп оқып ақпараттың маңыздысын бөліп алып, өзі оқыған және топпен пікірлесіп талқылаған тақырыптың бөліктерін басқа оқушыларға түсіндіріп жеткізуге мүмкіндік алады, кейін әр оқушы өзіне берілген тапсырманы жеке орындайды.
Мұнда оқушылардың ақпараттық және коммуникативтік құзіреттілігі жүзеге асады
Топ жетекшісі бағалайды
IV. Қорытындылау
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының
іс-әрекеті
Топтық жұмыс:
Ақ гүлдер» : Көктем белгілерін ақынның сөздерін пайдалана отырып, эссе жаз.
«Қызыл гүлдер» :
Екі өлеңді салыстыр.
«Сары гүлдер» :
Авторға хат жаз.
«Көк гүлдер» : «Көктем» тақырыбына ән айт.
4 топқа сұрақтар беру:
Не үйрендік? Не білдік? Не ұнады? Қандай ұсынысың бар?
Оқушылар негізгі сұрақтарды анықтап , ой қорыту жасап түйіндейді , идеяларын толықтырады.
Мұғалім мен
оқушы арасындағы диалог
арқылы сабақты түйіндеу.
V. Үй тапсырмасын беру
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының
іс-әрекеті
Өлеңді түсініп оқу.
« Көктем » тақырыбына сурет салып келу.
Күнделікке жазып алады
VI. Бағалау
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының
іс-әрекеті
Топтық, жеке бағалау, мадақтау
Бағалауға қатысады
Сүйінбаева Г.Ж.
бастауыш сынып мұғалімі
25.02.2014
Өзін - өзі тану
1 «Б»- сынып
Сабақ тақырыбы:
Қамқор болып өсемін.
Жалпы мақсат:
Сабақтың білімділігі: «Қамқорлық» ұғымының адамгершілік құндылығы ретіндегі маңыздылығын ашу.
Сабақтың дамытушылығы: Қамқорлық туралы түсінік беру,адамға, табиғатқа қамқорлық жасау іскерліктерін дамыту.
Сабақтың тәрбиелігі : Қамқор, қайырымды,мейірімді болуға тәрбиелеу.
Сілтеме:
Өзін- өзі тану оқулығы, ғаламтордан алынған суреттер,
Оқу нәтижесі:
Қамқорлық ұғымының адамгершілік құндылығы ретіндегі маңыздылығын ашу.Қамқорлық туралы түсінік беру. Өзін ойын еркін айтуға ғылыми тілмен жеткізе білуге дағдыландыру және сөздік қорын дамыту.
Негізгі идеялар:
Қамқорлық
Сабақта қолданылатын материалдар:
Интертақта, слайд, оқулық. Видеодан мультфильм көрсету.
Оқыту әдістері:
Оқыту мен оқудағы жаңа әдістер:
СТО: сұрақ- жауап, болжау, ортадағы қаламсап,постер, авторға хат.
Дерек көздері:
Интертақта, слайд, оқулық
Тапсырмалар:
Кеспе үлестірмелі материалдар Постер
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Сыныпта жағымды психологиялық ахуалды қалып-тастыру үшін бейнетаспа бойынша дене шынықтыруды ұйымдастыру
Орындарынан тұрып сергіту сәтін орындау
топтық жұмыс
Кеспе қағаздар суыру арқылы топтарға бөлу
Кеспе қағаздарды суыру арқылы топтарға бөлініп отырады
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Мултьфильм көру.
Көрсетіліп болған соң мульфильм бойынша сұрақтар қойылады.
1-топ: Айдаһар қанды неге іше алмады?
2-топ: Қарлығаш адам баласына қандай қайырымдылық жасады?
3-топ:Ана қарлығашқа қандай қамқорлық көрсетті?
4-Адам қарлығашты неге жақсы көреді?
Оқушылар сұрақтарды анықтап , ой қорыту жасап түйіндейді, идеяларын толықтырады.
ІІІ. Жаңа тақырып
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
«Болжау» стратегиясы бойынша мәтінмен жұмыс жүргізіледі.
«Кейіпкерге хат»
стратегиясы
«Ортадағы қаламсап» стратегиясы
Шығармашылық жұмыс. Постер.
1-топ: Жануарларға қамқорлық
2-топ: Өсімдіктерге қамқорлық
3-топ: Құстарға қамқорлық
4-топ: Кітапқа қамқорлық
Жаңа ақпарат түсіндіру.
Оқушылар іштей оқып шығады.
Мазмұнын түсінген соң оқушылар сұрақтарға жауап береді.
Оқушылар кейіпкерге хат жазады.
Әр топ кейіпкерге жазған хаттарын оқып шығады.
Әр топ берілген тапсырмаларға сәйкес постер қорғайды.
IV.Қорытындылау
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Топтық жұмыс
Қима қағаздан құрастыру.
1-топ: Қамқорлық жасауды үйрен!
2-Шамаң келсе көмектес!
3-топ:Табиғатты қорғай біл!
4-топ: Табиғаттың сұлулығын сезіне біл!
«Жүректен жүрекке»
Мұғалім оқушылардың бір-бірінің қолынан , шеңбер құрғызып, сабақты оқушылардың қамқорлыққа байланысты бір-біріне жақсы тілек айтуымен қорытындылайды.
Оқушылар қима қағаздарды құрастырады.
Оқушылар өлеңді хормен айтып шығады.
V. Үй тапсырмасын беру
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Топтық, жеке бағалау, мадақтау
Бағалауға қатысады
МАЗМҰНЫ
1.Коучинг «LessonStudy тәсілін сыни ойлау тұрғысынан
қолданысқа енгізу»
2.Тренинг «Сындарлы оқытуда топтық жұмыс түрлерін
ұйымдастыру жолдары»
3.Тренинг «Сындарлы оқытудағы топтық жұмыс пен
формативті бағалау түрлері»
4.Қазақ тілі Сын есім
5.Дүниетану пәні «Өсімдіктер адам қамқорлығына мұқтаж»
6.Дүниетану пәні Жануарлардың «Қызыл кітабы»
7.Ана тілі Т.Молдағалиев «Біздің ту»
8.Математикалық кеш «Жұлдызды сәт»
9.Математика «Қайталау»
10.Әдебиеттік оқу пәні М.Әлімбаев «Көктем келді»
11. Өзін-өзі тану пәні «Қамқор болып өсемін»
Маңғыстау облыстық жалпы орта білім берудің
оқу-әдістемелік орталығы
Ақтау қаласы, 3 шағын аудан , 119 ғимарат
Тел,: 8 7292 /506116/
E-mail:umc _12@mail.ru
Достарыңызбен бөлісу:
Қанатбаева А.А.
