Барлық оқушылар:үш амалдан артық санды өрнектерді салыстырады, қосындыны және көбейтіндіні бір таңбалы санға бөлу, қосындыны санға көбейту ережесін қолдана алады.
Көптеген оқушылар: кесте бойынша өрнектер құрып, мәнін табады.
Кейбір оқушылар: тура теңдік шығатындай жақшалар қоя алады.
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру ширату жаттығулары арқылы жүреді.
Топқа бөліну «Санау» әдісімен жүреді. Өткен тақырыпқа шолу: Үйге берілген оқу тапсырмасын тексеру.
Оқу материалын жариялау «Мюссенберг» әдісі арқылы жүреді:
-Берілген әріптер арасынан мағыналы сөздерді тауып, тақырыпты шығарыңдар.
Раэлищнесептеуштбгвдпщпдпиужпдқорытындлауищнаэлищн
- Қандай сөздер шықты?
- Ендеше бүгінгі сабағымызда өткен тақырыптарды қорытындылап, тапсырмалар орындайтын боламыз.
Оқу мақсаты жарияланады.
Ширату жаттығуларын жасайды.
Топқа бірігеді.
Сұрақтарға жауап береді.
Тақырыпты ашады.
«Ауызша мадақтау жүреді. Оқушылар жауаптары толықтыры-лады.
Жаңа білім
10 мин
2 мин
15 мин
Бекіту
10 мин
(Ұ, Д) 1- тапсырмада тақтамен жұмысжүзеге асады.
1)Біздің мектептің оқушылары циркке барды. Қысқаша жазылуы бойынша есеп құрастыр.
Мектептен 24 қыз және одан 2 есе артық ұл циркке барды. Барлығы неше адам циркке барды? 2) Кинотеатрда балалар мәшинелер туралы мультфильм көрді. Қысқаша жазылуы бойынша есеп құрастыр.
Мультфильмге барлығы 125 мәшине түсірілген. Оның 21-і жүк мәшинесі, одан 2 есе артық автобус және қалғаны жеңіл көлік болды. Мультфильмге неше жеңіл көлік түсірілген?
