Жоспар
Жоспарланған уақыт(минутпен)
|
Жоспарланған іс-әрекеттер
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Мұғалім іс-әрекеті
|
Оқушы іс-әрекеті
|
|
|
Кіріспе 3 минут
«Топтастыру»
з минут
|
түрлі-түсті жіптер
Мақсаты: топқа бөлу
Сыныппен амандасу,сыныпта психологиялық ынтымақтастық орнату.
түрлі-түсті жіптер арқылы топтастыру
«Бір қадам артқа»,
Сұрақтарға жауап береді.
Мақсаты: Үй жұмысын пысықтау
|
Амандасады,сыныпта психологиялық ынтымақтастық орнатылады.
түрлі-түсті жіптер арқылы топтастырылды.
Топпен бірлесіп орындайды.
|
Бағалау
парақшалар
Дұрыс таптыңыздар!
|
Топ ұстанымы
түрлі-түсті жіптер
|
Тұсаукесер
«Миға шабуыл»
5 минут
|
Түрткі сұрақтар қоя отырып тақырыпты ашу.
Мақсаты:сұрақ қою
.Ақын өлеңінде жүйрік аттың бейнесін неліктен жырлады?
2.Жылқы туралы қандай мақал-мәтелдер білесіңдер?
3.Жылқы малына деген өзіңнің көзқарасың қандай? Абай берген ат бейнесі көңіліңнен шықты ма?
4.Өлеңнен қандай тәрбие алуға болады?
|
Түрткі сұрақтар қоя отырып тақырыпты ашады.
|
-топта сен ерекше көзге түстің!
Бас бармақ
|
|
Негізгі бөлім
25 минут
Сергіту сәті:
з минут
«Синквейн»
|
Мақсаты:Жаңа тақырыпты меңгерту;
Оқушыларға өлеңді мәнерлеп оқытып, жұптық диалог құру.
«Құлақтан кіріп, бойды алар...» - Абайдың 1897 жылы
М. Ю. Лермонтовтың «Звуки» атты шығармасының сарынымен жазған өлеңі. Әрқайсысы 4 тармақты 7 шумақтан тұрады. Бұл өлең Абайдың көркем шығарманы, ән-күйді жоғары бағалағандығының анық айғағы. Өлең 7, 8, 9 буынды шалыс ұйқаспен (а, -б, -а, -б) жазылған.
- Абайдың қандай әндерін білесіңдер?
Абай әндерінің тізімі: (слайд арқылы көрсету)
1. «Сегіз аяқ».
2. «Бойы бұлғаң».
3. «Қор болды жаным».
4. «Көзімнің қарасы»
5. «Желсіз түнде жарық -ай».
6. «Өзгеге көңілім тоярсың».
7. «Әсемпаз болма әр неге».
8. «Татьянаның хаты»
9. «Қараңғы түнде тау қалғып»
10. «Мен көрдім ұзын қайың құлағынан» . (И.А.Крыловтан,романс) т.б
-Абайдың үш күйі бар? ( «Торжорға», «Май түні», «Желдірме»)
Түрлі қимыл арқылы сан жазу
Мақсаты: Түрлі қимыл арқала , бой жаз
Мақсаты: Сөздік қорын, шығармашылықтарын молайту.
|
Оқулықпен жұмыс жасайды.
«Ақбұлақ» әніне билейді.
Мақсаты: Түрлі қимыл арқылы бой жазады.
|
Смайликтер
Өте тамаша!
Жарайсыңдар!
Смайликтер
Тамаша!
Бәрекелд!
|
Флипчарт, маркер
Флипчарт, маркер
Флипчарт, маркер
АКТ
Оқулық, дәпттер, қалам
Флипчарт, маркер
|
Рефлексия
8 минут
|
Оқушыларға таратпа қағаз беремін «+ - қызықты»
|
Сабақтан алған әсерлерін немесе ұсыныстарын айтады.
|
Жиынтық бағалау
|
Таратпа қағаздар
|
Үй тапсырмасы
|
Өлеңді жаттау
|
Өлеңді жаттайды.
|
|
Оқулық, дәптер, қалам
|
Қосымша ақпараттар
|
Саралау Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жасайсыз?
|
Бағалау-оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
Жалпылама ақпарат бағалау идеясы
|
Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік және еңбек қорғау ережелері АКТ мен байланыс . Құндылықтардағы байланыс.
|
А В С деңгейдегі оқушыларға деңгейлік тапсырмалар дайындаймын және сұрақтарды жеңілден күрделіге бағыттаймын.
|
Оқушыларды ынталандыру барысында ауызша «Тамаша», «Керемет» деген сөздерді қолданамын. Мадақтама сөздер айтамын.
|
Әр оқушы өзін жақсы сезіну үшін ынтымақтастық орта құрылады. Мен үшін «Оқушы үні» маңызды.
Тапсырмаларды орындау барысында құрылымдалған тұсаукесерді көрсету арқылы танымдық ойлау қабілеттерін арттыруға көмектесемін.
|
Рефлексия
1.Оқыту сабақтарының мақсаты шынайы ма?
2.Бүгін қатысушылар не біледі?
|
|
|
Қорытынды бағалау
Қандай екі нәрсе табысты болды? ( оқыту да да, оқуды да ескеріңіз?)
1.
2.
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды ( оқытуды да оқуды ескеріңіз?)
1.
2.
Сабақ барысында мен сынып немесе жеке оқушылар туралы және менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетіні туралы не білдім?
|
Бекітілді: Оқу ісі жөніндегі орынбасары: Сапарбай Гауһар Тілеулесқызы
Қысқы мерзімді сабақ жоспар
Пәні: қазақ әдебиеті
Сыныбы: 6
Мектебі: «Батық ЖОББМ»КММ
Пән мұғалімі: Галамхан Санаргуль
Тақырыбы: 31 –қара сөз
|
Мектеп: «Батық ЖОББМ»КММ
|
Мерзімі:
|
Галамхан Санаргуль
|
Сынып: 6
|
Қатысушылар саны: 15
|
Қатыспағандар: -
|
Оқу мақсаттары
|
-Ақынның өмірі мен шығармашылығы туралы мәліметтер жинақтай отырып, қара сөздерінің мән-мағынасын ұғыну, тақырыбы мен идеясын анықтап, сыни ойлау көзқарасын дамыту.
-Диалогтік оқыту арқылы еркін пікірлесуге, ой бөлісуге дағдыландыру. «31 қара сөзі» туралы білу
- Абай өара сөздерінің мағынасын түсіну
|
Оқу мақсаттары
Күтілетін нәтиже
|
Барлығы: «А» Қарасөздер туралы жалпы мағлұмат алады;
Көпшілігі:«В» .Олардың мағыналық түрлеріне талдау жасай алады;
Кейбіреулері: «С» .Олардың мағыналық түрлеріне талдау жасай алады;
|
Тілдік мақсаттар(тыңдалым, оқылым, жазылым, айтылым):
|
-Абайдың қара сөздері туралы білгендерін айтады.
- Тапсырмалар орындау барысында сұрақтарға жауап береді.
|
Алдыңғы оқу
|
Жаңа терминдермен жұмыс жасау, өткен сабақтағы білімдерін пысықтау
|
Жоспар
Жоспарланған уақыт(минутпен)
|
Жоспарланған іс-әрекеттер
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Мұғалім іс-әрекеті
|
Оқушы іс-әрекеті
|
|
|
Кіріспе 3 минут
«Топтастыру»
з минут
|
түрлі-түсті пішіндер арқылы топқа бөлу
Мақсаты: топқа бөлу
Сыныппен амандасу,сыныпта психологиялық ынтымақтастық орнату.
Оқушылар шеңберге тұрып, доп арқылы ауызша валейбол ойнайды. Адам бойындағы адами қасиеттерді айтады.
Соңында "Осы қасиеттер біздің бойымызда бар, біздің көңіл-күйіміз керемет" сөздерін хормен айтады.
«Бір қадам артқа»,
Сұрақтарға жауап береді.
Мақсаты: Үй жұмысын пысықтау
|
Амандасады,сыныпта психологиялық ынтымақтастық орнатылады.
түрлі-түсті жіптер арқылы топтастырылды.
Топпен бірлесіп орындайды.
|
Бағалау
парақшалар
Дұрыс таптыңыздар!
|
Топ ұстанымы
түрлі-түсті жіптер
|
Тұсаукесер
«Миға шабуыл»
5 минут
|
Түрткі сұрақтар қоя отырып тақырыпты ашу.
Мәтінмен жұмыс жасау.
|
Түрткі сұрақтар қоя отырып тақырыпты ашады.
|
-топта сен ерекше көзге түстің!
Бас бармақ
|
|
Негізгі бөлім
25 минут
«Синквейн»
Сергіту сәті:
з минут
|
Мақсаты:Жаңа тақырыпты меңгерту;
Топтық жұмысІ топ. Қара сөз туралы ойыңды топтастырІІ топ. Абай қара сөздері туралы мағлұмат берІІІ топ. 31-қара сөзде айтылған ой
Түрлі қимыл арқылы сан жазу
Мақсаты: Түрлі қимыл арқала , бой жаз
Мақсаты: Сөздік қорын, шығармашылықтарын молайту.
|
Оқулықпен жұмыс жасайды.
Сан жазады.
Мақсаты: Түрлі қимыл арқылы бой жазады.
|
Смайликтер
Өте тамаша!
Жарайсыңдар!
Смайликтер
Тамаша!
Бәрекелд!
|
Флипчарт, маркер
Флипчарт, маркер
Флипчарт, маркер
АКТ
Оқулық, дәпттер, қалам
Флипчарт, маркер
|
Рефлексия
8 минут
|
Оқушылар ауызша орындайды.«Бүгінгі сабаққа бір сөйлем»
|
Сабақтан алған әсерлерін немесе ұсыныстарын айтады.
|
Жиынтық бағалау
|
Таратпа қағаздар
|
Үй тапсырмасы
|
Мәтінді оқу"Абайдың қара сөздері- өмірдің өлшемі" тақырыбында эссе жазу.
|
Оқыйды, эссе жазады.
|
|
Оқулық, дәптер, қалам
|
Қосымша ақпараттар
|
Бекітілді: Оқу ісі жөніндегі орынбасары: Сапарбай Гауһар Тілеулесқызы
Қысқы мерзімді сабақ жоспар
Пәні: қазақ тілі
Сыныбы: 6
Мектебі: «Батық ЖОББМ»КММ
Пән мұғалімі: Галамхан Санаргуль
Тақырыбы: Қосарлама қос сөздер
|
Мектеп: «Батық ЖОББМ»КММ
|
Мерзімі:
|
Галамхан Санаргуль
|
Сынып: 6
|
Қатысушылар саны: 15
|
Қатыспағандар: -
|
Оқу мақсаттары
|
Қосм сөздер туралы сыни ойлау көзқарасын дамыту
-Диалогтік оқыту арқылы еркін пікірлесуге, ой бөлісуге дағдыландыру
Тапсырмаларды орындауға үйрену.
|
Оқу мақсаттары
Күтілетін нәтиже
|
Барлығы: «А» Қос сөздер біледі Тақырыпты толық меңгеріп, оқулықтан тыс шығармашылық жұмыстар жасайды.
Көпшілігі:«В» Қосарлама қос сөздер біледі Оқулықтағы берілген тапсырмаларын толық орындайды.
Кейбіреулері: «С» Қос сөздердің емлесін
|
Тілдік мақсаттар(тыңдалым, оқылым, жазылым, айтылым):
|
-Ережелерді жатқа айтады.
- Тапсырмалар орындау барысында сұрақтарға жауап береді.
|
Алдыңғы оқу
|
Жаңа терминдермен жұмыс жасау, өткен сабақтағы білімдерін пысықтау
|
Достарыңызбен бөлісу: |