10 минут
10 минут
|
2-тапсырма. ТЖ.
Тыңдалған мәтіннен алынған ақпаратты өмірлік мәселермен байланыстырып, өз пікірлеріңді білдіріңдер.
Әдісі: КӘМҚ-талдау (SWOT)
К үшті жақтары Әлсіз жақтары
Мүмкіндіктер Қауіптер
Дескриптор:
- негізгі ақпаратты өмірлік мәселермен байланыстырады;
- өзіндік пікірін білдіреді.
Саралау тапсырмасы: ( тапсырма бойынша саралау )
Қолдауды барынша қажет ететін оқушы: өз деңгейі үшін күрделі болып, шамасы жетпей жатқан оқушыға дайын жұмыс үлгісін беру арқылы қолдау көрсетемін.
ҚБ: дескриптор нәтижесінде «Ауызша мадақтау» арқылы бағалаймын.
3-тапсырма. Жеке жұмыс
Берілген тақырыптардың бірін таңдап, құрмалас сөйлемдерді қатыстырып эссе жазыңдар.Құрмалас сөйлемнің жасалу жолына мән беріңдер.
1.Тәуелсіз еліммен мақтанамын
2.Менің Отан алдындағы мүддем...
3.Болашақ Қазақстаным
Жұмыс сыныпта оқылып, бағаланады.
Дескриптор:
-берілген тақырыпты таңдап,эссе жазады;
-тыңдалған мәтіндегі ақпаратты қолданады;
-құрмалас сөйлемдердің жасалу жолын табады.
Саралау тапсырмасы: ( таңдау бойынша саралау)
Қолдауды аз қажет ететін оқушы: оқушыларға өзі үшін қызықты және мүмкіндігіне сай келетін тапсырманы таңдап орындауға мүмкіндік беру арқылы қолдау көрсетемін.
ҚБ: дескриптор нәтижесінде «Жапондық бағалау» әдісімен бағалаймын.
Бір саусақ дұрыс келісемін, екі саусақ толықтырамын, басқа көзқарасым бар, жұдырық , менің сұрағым бар.
|
А4 форматтағы ақ параққа дайындалған кесте
«Жапондық бағалау» әдісі.
|
