Сабақ жоспары (Өңделген оқулық бойынша жасалған) Алматы 2010
жүктеу/скачать 5,05 Mb.
|
ҮІІ Қорыту.-Үшбұрыштың периметрі дегеніміз не? -Төртбұрыштың периметрі дегеніміз не? ҮІІІ Үйге тапсырма:№ 3, 106 бет бағалау. № 61-26. Тақырыбы: Тіктөртбұрыштың шаршының периметрі Мақсаты: Тіктөртбұрыштың шаршының қабырғаларын өлшеу және олардың ұзындықтарының қосындысын табу, периметрін табу жайында түсіндіруОй-өрістерін дамыту.Зеректікке тәрбиелеу. Көрнекіліктер: кеспе өрнектер Түрі: аралас Әдісі:сұрақ-жауап, түсіндіру, талдау. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік ІІ Үй тапсырмасын тексеру:Оқу, талдау. ІІІ Білімдерін тексеру:Кеспе өрнектер арқылы ауызша білімдерін тексеруҚорытындылау.Сергіту сәті. ІҮ Мақсат қою кезеңі:Көркем жазу Ү. Жаңа сабақ:№ 1 Тіктөртбұрыштың периметрі 2см+2см+3см+3см =10 смШаршының периметрі 2см+2см+2см+2см =8 см № 2 30 + /30 + 6 / Шешуі: 3 + / 3 + 2 / = 8 20 – 10 = 10 т
№ 4 Теңдеуді шешу. а + 8 = 98 а – 5 = 40 а - 6 = 32 № 5Бос төркөзді толтыру № 6 7 + 6
17 + 6 27 + 6
... ... ... 87 + 6
ҮІІ Бекіту:Бүгін біз не үйрендік?Тік төртбұрыштың, шаршының периметрі неге тең?Ойлан тап /12 – 3 / - 4 = 5Сабақты қорыту, бағалау. ҮІІІ Үйге тапсырма: 6, 109 бет
№ 62-27. Тақырыбы: Қайталау Мақсаты: Тіктөртбұрыштың шаршының қабырғаларын өлшеу және олардың ұзындықтарының қосындысын табу, периметрін табу жайында түсініктерін тиянақтау. Ой-өрістерін дамыту.Зеректікке тәрбиелеу.
№2 10-7=3 Жауабы: 3 бала қалды. ҮІ Түсінгендерін тексеру:№ 3 15-8=7 Жауабы: 7 бала артық № 4 25+(25-5) =45 Жауабы: барлығы 45 адам № 5 Амалдарды орындау. № 6 Өзіндік жұмыс ретінде орындау. ҮІІ Бекіту:Бүгін біз не үйрендік?Тік төртбұрыштың, шаршының периметрі неге тең? ҮІІІ Үйге тапсырма:7, 111бет № 63 / 1/. Тақырыбы: Құрылымы күрделі санды өрнек және әріпті өрнек.Теңдеуді жаңа тәсілмен шығару. Мақсаты: Теңдікті жазып, теңдікті шеше білу жайлы түсінік беру. Ой-өрісін есте сақтау қабылетін дамыту. Алғырлыққа тәрбиелеу. Көрнекіліктер: оқулық, үлестірмелер бойынша әдісі: сұрақ-жауап, ізденушілік, өзіндік. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі- Сабаққа әзірлік. ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Құрылымы күрделі санды өрнек және әріпті өрнек.Теңдеуді жаңа тәсілмен шығару. Ү. Жаңа сабақ. Оқулықпен жұмыс.а/ № 1 Теңдікті жазу. 3 + 2 = 5 5 – 2 = 3 5 – 3 = 3 3 = 3 ә/ х + 2 = 5 х = 5 – 3 х = 3
3 + 2 =5 5 = 5
ҮІ Білімдерін тексеру.№ 3 60-30 =30 жауабы: 30 теңге /60-30/+60 =90 теңге жауабы: 90 теңге № 5
6+5 11 – 5 8+9 7+4 11-7 9 + 8 8+3 11-8 17-9 9+2 11-9 17-8 № 6 9+6 59+6
19+6 69+6 29+6 79+6 39+6 89+6 49+6 Ойлан тап./7-4/ -2 =1/7+4/-10 = 1 ҮІІ. Қорыту.-Бүгін не өттік? ҮІІІ. Үйге тапсырма1№ 7,113 бет 2 бағалау. № 64 / 2/. Тақырыбы:Теңдеуді шешу. Мақсаты: құрылымы күрделі өрнекті жазып, мәнін таба білуге үйрету. Ой-өрісін есте сақтау қабілетін дамыту Ұқыптылыққа , алғырлыққа тәрбиелеу. Көрнекіліктер: оқулық, үлестірмелер бойынша әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, өзіндік, іздену. Түрі: аралас. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі- Сабаққа әзірлік. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру№ 7,113 бет ІІІ. Өткенді пысықтау.Үлестірмелер бойынша жұмыс жүргізу. ІҮ. Мақсат қою кезеңі Құрылымы күрделі өрнектер. Ү. Жаңа сабақОқулық бойынша жұмыс.№ 1 . 5- 2 = 3 3 + 2 = 5 3 = 3 2 + 3 = 5ә/ теңдеуді жазу. Х – 40 = 9 Х = 40 + 9 Х = 49
49 – 40 =9 9 =9 тура санды теңдік. ҮІ Білімдерін тексеру. 30кг+7кг=37 кг жауабы: 37 кг /30 + 7 /+ 30 = 67 кг жауабы 37 кг. № 4
38 + / 40 + 20 / = 98 56 + /30 + 10 / = 96 45 + /20+30/ =95 Сергіту сәті. № 5 6 + 6 12 – 6 9 + 9 = 18 7+ 5 12 – 5 18 – 9 = 9 8 + 4 12 - 4 9 + 3 12 – 3 Шығармашылық тапсырманы орындау. Жұмбақ /сызғыш/ ҮІІ Қорыту. -Бүгін не өттік? ҮІІІ Үйге тапсырма:№ 6 , 115бет.бағалау № 65/ 3/. Тақырыбы. Теңдеуді шешу. Мақсаты: Құрылымы қүрделі өрнектерді жазып, мәнін таба білуге, теңдеуді жаңа тәсілмен шешуге үйрету Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Зейінділікке, алғырлыққа тәрбиелеу. Көрнекіліктер: оқулық, үлестірмелер бойынша әдісі: түсіндіру, сұрақ- жауап, іздену, өзіндік. Түрі: аралас сабақ Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру № 6 ІІІ Өткенді пысықтау. 1сұрақтар қою. 2.үлестірмелермен жұмыс. ІҮ Мақсат қою кезеңі Құрылымы күрделі өрнекті теңдеуді жаңа тәсілмен шешу. Ү. Жаңа сабақ.№ 1 5 – 2 = 3 3 + 2 = 5 3 = 3 5 = 5 № 2
- х = 7 х = 57 – 7 х = 50
57 – 50 = 7 7 = 7 тура санды теңдік. ҮІ. Білімдерін тексеру.№ 3 Қалам – 40 теңге Қалың дәптер - ? теңге арзан /40 – 10 / + 40 = 70 Жауабы: 70 теңге Қалам – 40 теңге Қалың дәптер – 10 теңге Қалың дәптер - ? 40 – 10 = 30 Жауабы: дәптер 30 теңге№ 4 50 + / 4- 2 /= 52 40 + / 5 – 3 / =42 30 + / 9 – 6 / =33 № 5 6 + 7 13 – 7 7 + 8 15 - 7 7 + 6 13 – 6 8 + 7 15 - 8 8 + 5 13 – 5 9 + 6 15 - 6 9 + 4 13 – 4
әдісі: түсіндіру, сұрақ- жауап, іздену, өзіндік. Түрі: аралас сабақ Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру № 7 ІІІ Өткенді пысықтау. 1сұрақтар қою. 2.үлестірмелермен жұмыс. ІҮ Мақсат қою кезеңі Құрылымы күрделі өрнекті теңдеуді жаңа тәсілмен шешу. Ү. Жаңа сабақ.№ 1 Өрнектерді бөлек бағандарға жаздырту. № 2 Сұрақтарға жауап беру. ҮІ. Білімдерін тексеру.№ 3 52-30=22 Жауабы: жай қарындаш 22 теңге тұрады (52-30)+52=74 Жауабы: барлығы 74 теңге төленді № 4 Өзіндік жұмыс ретінде орындау.
Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Зейінділікке тәрбиелеу. Көрнекіліктер: үлестірмелер бойынша әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік. ІІ. Мақсат қою кезеңі:27 + 3 және 30 – 7 жағдайларындағы қосу және азайту. ІҮ. Жаңа сабақ.Оқулықпен жұмыс.а/ № 1 Қосу мен азайтуды орындау тәсілдерін суреттерді және жазуларды пайдаланып, түсіндіру. 23 + 7 = 30 20 + / 3 + 7 / = 30 30 – 7 = 23 20+ /10+7/=23 ҮІ. Түсінгендерін тексеру. ә/ 42 + 8 = 50 40 + / 2 + 8 /= 5050 – 8 = 42 40- + /10-8/=42 64 + 6 =70 60 + / 10 – 6 / =64 № 2 Бос әйнекшелерді толтыру. Ауызша 5 + 5 = 10 10 – 5 = 5 30 + 70 =100 № 4 Есепті шығару. Ұл бала – 36 Қыз бала - ? – 4 –еуі артық Неше бала - ? /36 + 4 / + 36 = 76 Жауабы: 76 бала. Қыз бала – 30 Ұл бала - 3-кем Барлығы неше бала - ? /30 – 3 / + 30 = 57 Жауабы: 57 бала Сергіту сәті. № 5
50 + / 2 + 8 / = 58 50 + /10 – 8 / =52 № 6 1онд.1 бірл. + 9 бірл. = 2 онд. 2онд 1 бірл. + 9 бірл. = 3 онд. 3онд.1бірл. + 9 бірл. = 4 онд.Ойлан тап. / 8 + 4 / - 10 = 2 / 8 – 4 / - 2 = 2 ҮІІ.Қорыту.-Бүгін не өттік? ҮІІІ. Үйге тапсырма,бағалау:1№ 3 , 120 бет.2бағалау. № 68 / 6 /. Тақырыбы:Қайталау. Мақсаты: Түрлі тапсырмалар орындай отырып, оқушы білімін тиянақтау. Ой-өрістерін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Байқампаздыққа тәрбиелеу. Көрнекіліктер: үлестірмелер. Әдісі: сұрақ-жауцап, іздену, өзіндік. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік. ІІ. Мақсат қою кезеңі:-білімді тиянақтау. ІІІ. Білімдерін тексеру.Оқулықпен жұмыс № 1 1 сыныпта – 30 оқушы 2 сыныпта - ? 5 оқушы артық 2 сыныпта неше оқушы бар.30 + 5 = 35 Жауабы: 35 оқушы35 – 5 = 30 Жауабы: 30 оқушы /30 + 5 / + 35 =65 Жауабы: 65 оқушы № 2
Барлығы - 36 бет 36 – 6 = 30 Жауабы: 30 бет оқыды. Оқығаны - ? Қалды – 6 бет. 36 – 30 = 6 бет № - бет оқыды. 30 + 6 = 36 бет. № 3 /80+5/ - 20 < / 80 + 20 / - 5 28 сағ <1 тәул. 6 сағ /50 + 6 / + 2 >50 + / 6 + 2 / 28 сағ = 1 тәул. 4 сағ № 5
х + 6 = 60 х + 60 – 6 х = 54 54 + 6 = 60 60 = 60 № 6
8 = 30 ҮІІ. Қорыту.-Бүгін не білдік? ҮІІІ. Үйге тапсырма:1№ 4 , 122 бет2бағалау. № 69 / 7 /. Тақырыбы: 26+24 және 50-24 жағдайларындағы қосу және азайту. Мақсаты: 26+24 және 50-24 жағдайларындағы қосу және азайту жайлы түсінік беру. Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Байқампаздыққа тәрбиелеу. Көрнеліктер: оқулық, үлестірмелер. Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауцап, іздену, өзіндік. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:1№ 4 , 122 бет 2 оқу, талдау. ІІІ. Өткенді пысықтау:23 + 7 , 28 + 2 65 + 5 29 + 1 37 + 3 ІҮ. Мақсат қою кезеңі:26+24 және 50-24 жағдайларындағы қосу және азайту. Ү. Жаңа сабақ:Оқулықпен жұмыс. № 1 Қосу мен азайтуды орындау тәсілдерін суреттерді және жазуларды пайдаланып, түсіндіру.26 + 24 = 50 50 – 24 = 26 /26 + 20 / + 4 = 50 /50 – 20 / - 4 = 26 ә/ Түсіндіре отырып шығару./42 + 30 / + 8=80 /72 + 10 / + 8 =90 /80 – 30 / - 8 =42 / 90 – 10 / - 8 = 72 ҮІ. Білімдерін тексеру: № 2 І топ – 32 қорап /32 + 8 / - 7 = 33 жауабы: 33 қорап ІІ топ – 8 қорап әшекейледі – 7 әшекейленбегені - ? Аңдар – 16 /16 + 4 / - 9 = 11 Жауабы: 11 мүсін Құстар – 4 Балабақшаға - 9 Қалғаны - ? № 3 /70 – 20 / + 7 70 + / 80 – 30 / /75 – 8 / + 3/ 80 + /13 + 5 / /100-60 / + 20 /39 – 6 / + 2 № 5 /39 +20 / + 1 =60 /70 – 40 / - 7 =23 / 50 – 30 / - 4=16 /53 + 20 / + 7 = 80 № 6 13 + 7 Ойлан тап / 12 – 4 / - 3 = 5
№ 1
Қара жіп – 9 Ақ жіп – 7 - ? – артық 9 – 7 = 2 Жауабы: 2 келеп артық 9 – 7 = 2 жауабы: 2 келеп ақ жіп кем 9 + 7 = 16 жауабы: 16 келеп жіп № 2 15 – 7 = 8 Жауабы: 8 м қызыл түсті мата кем 15 – 7 = 8 Жауабы: 8м көк түсті мата кем 15 + 7 = 22 № 4есептеулердің дұрыстығын тексеру. № 5 36 + 34 = 70 70 – 34 =36 70 – 36 =34 № 6 ауызша шығару. Шығармашылық тапсырманы орындау.
ә/ түсіндіре отырып шығару.48+5 =53 74 + 9 =83 96 – 9 =8753-5 =48 83 + 9 =92 ҮІ. Білімдерін тексеру:а/ І – 22 бет ІІ- ? 8 бет артық сонша ІІІ- ?
/22 + 8 / + 22 = 52 бетСергіту сәті. № 4Шаршылардың номерін теріп жаз. /4,5/ әр шаршының қабірғасын өлшеу. № 5 /48+ 2 / + 5 /57 – 7 / - 2 № 6
1онд.5бірл. + 5бірл. = 2 онд. 2онд.5 бірл.+5бірл. = 3 онд. 8онд.5бірл. + 5бірл. =9 онд 9 онд - 5бірл. =8 онд. 5 бірл. 2онд – 5 бірл. =1 онд. 5 бірл. Ойлан тап. /9 – 4 / - 2 = 3 /9+4/-10 = 3 ҮІІ Қорыту: Бүгін не өттік? ҮІІІ. Үйге тапсырма: 1№ 3 , 128 бет, 2 бағалау. № 72. / 10 / .Тақырыбы: Қайталау Мақсаты: 26 + 7 және 33 – 7 жағдайларындағы қосу және азайтуға байланысты тапсырмалар орындай отырып, білімдерін тиянақтау. Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Шапшаңдыққа, алғырлыққа тәрбиелеу. Көрнекіліктер: үлестірмелер бойынша әдісі: түсіндіру, талдау, іздену, өзіндік. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік. ІІ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбы мен мақсатын хабарлау. ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру:№ 3 /30-5/+30=55 ІҮ. Білімдерін тексеруОқулықпен жұмыс.№ 1 Түсіндіре отырып шығару.83+7=90 92-2=90 68 + 2 =7083+9=92 92 -9=83 68+9 =74№ 2 Әділет – 12 дм Мәрлен -? 1 дм артық Мәрлен - ? дм 12 дм + 1 дм = 13 дм Жауабы: 13 дм 13дм – 1 дм = 12дм Жауабы: 12 дм 13дм -12 дм = 1 дм жауабы: 1 дм кем № 3
Кітаптың ұзын – 12 см Ені – 4 см қысқа Ені - ? см 12 см – 4 см = 8 см Жауабы: Ені 8 см 8 см + 4 см = 12 см Жауабы: Ұзындығы 12 см 12 см – 8 см = 4 см Жауабы: 4 см ұзын. Сергіту сәті. № 4
/52 – 2 / - 7 = 43 /46 + 4 / + 3 = 53 № 5 х + 4 = 31 31 – х = 4 х – 4 = 27 Шығармашылық тапсырманы орындау. Ү.Қорыту: Бүгін не өттік? ҮІ. Үйге тапсырма:1№ 6 , 130 бет, 2 бағалау. № 73 / 11 /. Тақырыбы: 26+7 және 33 – 7 жағдайындағы қосу мен азайту. Мақсаты: 26+7 және 33 – 7 жағдайындағы қосу мен азайту тәсілдерін түсіндіру.Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Зейінділікке, байқампаздыққа тәрбиелеу. Көрнекіліктер: үлестірмелер бойынша Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі: - Сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: № 6 оқу, талдау. ІІІ. Өткенді пысықтау:Үлестірмелер мен жұмыс жүргізу. ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау. Ү. Жаңа сабақ:Оқулықпен жұмыс№ 1 26 + 7 = 33 20 + / 6 + 7 / = 3333 – 7 = 26 20 + /13 – 7 / = 26 ә/Түсіндіре отырып шығару.49 + 4 =53 54 + 8 =62 86 + 9 =9553 – 4 =49 62 – 8 =54 95 – 9 =86 ҮІ. Білімдерін тексеру: І – 20 қап ІІ-5 қап артық ? ІІІ- ? сонша /20 + 5 / + 20 = 45 жауабы: 45 қап № 3
І-36 жәшік ? ІІ- ? 6 жәшік кем сонша ІІІ - ? /36 – 6 / + 36 = 66 жәшік б / Сергіту сәті № 4 Тік төртбұрыштарды табу. 1, 6 2 см+2см+1см+1см =6 см 2 см+3см+2см+3см =10 см № 6 Ауызша қарастыру. г/ шығармашылық тапсырма /9 – 4 / - 2 = 3 /9 + 4 / - 10 = 3
76 + 8 =84 85 + 9 =94 84 – 6 = 78 70+ /6+8 / =84 80 + /5+9/=94 /84-4/ - 2=78 /76+4/ + 4= 84 /85+5/ + 4= 94 70+/14-6/=78 № 2 Бөшкеде – 26 кг Шыны ыдыста – 3 кг ? кг артық. ? 26 кг – 3 кг = 23 кг Жауабы: 23 кг қияр артық 26 кг – 3 кг = 23 Жауабы: 23 кг кем 26 кг + 3 кг = 29 кг Жауабы: 29 кг қияр. № 3 Барлығы – 86 кг капуста І бөшкеде - 40 кг № кг артық /86 – 40 / - 40 кг = 6 кг 40кг +46кг =86 кг Жауабы: 86 кг капуста 46 - /86 – 46 / = 6 кг Сергіту сәті. № 4
20 + /12 – 8 / =24 60 + /5+ 7 / = 72 № 6 3онд,7 бірл + 3 = 4онд. 4онд. – 3бірл. =3 онд. 7 бірл. Шығармашылық тапсырманы орындау. 
ҮІІ Қорыту:Бүгін не өттік? ҮІІІ Үйге тапсырма:№ 5,133,бағалау №75-13. Тақырып:Өзіндік жұмыс Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері :Оқушы білмесе қорыту, теңдеуді шешуге үйрету. Ойлау, есептеу, дұрыс жазуға дағдыландыру. Алған білімін тиянақтай айырып, ойлауға, ойын қорытуға баулу. Құрал-жабдықтар, көрнекті құралдар: Суреттер, дид. матер. Сабақ түрі: Қорыту.Сөздік қормен жұмыс: Теңдеу, теңдік өрнек Сабақ жоспары:Ұйымдастыру.Өткенді сұрау. Жаңа сабақ. Кіріспе, қорыту, есептеу. Пысықтау жаттығулары. Қорыту Сабақ барысы: Ұйымдастыру. Өткенді сұрау1:№ 5,133. 2)түсіндіріп шығару Өзіндік жұмыс: А)кіріспе. Фигураларды ата 1.санды теңдіктер 2.санды теңсіздіктер (80-50)+6=36 30+6 40-10 80+5=85 30+10 60+40 40+20 80-30 3.Санды өрнектер: 4.Әріпті өрнектер (80-50)+6 (а+9)+20 30+(9-5) х+(50-20) (70-40)+а 5.теңдеулер 9+х=29 х-20=9 30+х=36 Пысықтау:1)№3 Сызғыш-52 ш:52+(52-30)=74 Қарындаш-? 30m арзан ж:74 2)өрнекті жаз, мәнін тап 8+(40-20)=28 а+(30-10) а=9 9+(30-10)=29 3)Мәндерін тап.10+4=14 14-4=10 10+6=16 16-6=10 9+5=14 14-5=9 11+5=16 16-5=11 8+6=14 14-6=8 12+4=16 16-4=12 Сабақты қорытындылау, бағалау: Бағалау. Жеке оқушыларға шығармашылық тапсырма беру: Топтау Үйге тапсырма:қайталау №76-14. Тақырып: Тік төртбұрыштың периметрін табу Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері : Сызбаларды пайдалан отырып, тік төртбұрыштың қабырғаларының ұзындықтарын өлшеу және олардың периметрлерін табу. Алған білімін тиянақтай айырып, ойлауға, ойын қорытуға баулу. Құрал-жабдықтар, көрнекті құралдар: Суреттер, дид. матер. Сабақ түрі: Қорыту.Сөздік қормен жұмыс: Теңдеу, теңдік өрнек Сабақ жоспары:Ұйымдастыру.Өткенді сұрау. Жаңа сабақ. Кіріспе, қорыту, есептеу. Пысықтау жаттығулары. Қорыту Сабақ барысы: Ұйымдастыру. ІІ. Мақсат қою кезеңі: Көпбұрыштың периметрін табу. ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру ІҮ. Білімдерін тексеру:Оқулықпен жұмыс.№ 1 оқу, талдау. (50+40)-70=20 Жауабы: 20 м қысқа ә) 8+8+4+4=24 Жауабы:24 м шарбақ керек № 2Дәптердің ұзындығы мен енін өлшеу. Периметрін табу. 20см + 20см + 16см+ 16см = 72 м № 3
Сызғыш – 6 Қалам – 36 теңге Дәптер – 6 30 + (6+6) = 42 теңге № 45
93,90,9,99,30,3,33,97,0,8,700, 90-30, 6-3, 70,100,5,86,99, № 6
6 онд,6 бірл + 4 бірл. = 7 онд. 7 онд – 4 бірл. =6 онд. 6 бірл. Ү.Қорыту:Тік төртбұрыш дегеніміз не? Тік төртбұрыштың периметрін қалай табамыз? ҮІ. Үйге тапсырма:№ 4, 135 бет,бағалау. № 77/15/. Тақырыбы: Үшбұрыштың, тікбұрыштың, шаршының периметрі. Мақсаты: Сызбаларды пайдалану үшбұрыштың, тікбұрыштың, шаршының периметрлерін табу. Есте сақтауын, ойлауын дамыту. Ұқыптылыққа, еңбекке тәрбиелеу. Әдісі: талдау, іздену Көрнекіліктер: сызбалар, кестелер. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік Каталог: ld ld -> Шпаргалка на казахском языке по истории Казахстана 100 м қашықтыққа ұшатын, орақ тәрәздә құрал-бумеранг ld -> Қош келдіңіздер! ld -> Қазақ әдебиет пәніне тест сұрақтары ld -> Сабақ: ана тілі Тақырыбы: Ахмет Байтұрсынұлы «Әліпенің атасы» ld -> Қазақстан тарихы бойынша Ұбт шпаргалкалары а а. Иманов көтерiлiс отрядтарын қаруландыру үшiн – қару-жарақ шығаруды ұйымдастырды ld -> Ақтқбе облысы Байғанин ауданы №3 Қарауылкелді орта мектебі ld -> Сабақтың тақырыбы: Ы. Алтынсарин "Өзен" Мұғалімі: 3 " ld -> Әнші- ақындар шығармашылығы ld -> Есмағамбет Ысмайлов Баласы Қожағұлдың Біржан салмын, Адамға зияным жоқ жүрген жанмын ld -> Өмірбаяны Хронология Қорытынды пайдаланған әдебиеттер жүктеу/скачать 5,05 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|