Сабақ мақсаттары Оқытуда қолданылатын әдіс тәсілдер



бет1/7
Дата04.08.2017
өлшемі0.53 Mb.
  1   2   3   4   5   6   7
6-сынып Физикалық география

(барлығы 68 сағ, аптасына 2 сағ)

Негізгі сабақ мақсаттары

Оқытуда қолданылатын әдіс тәсілдер

Оқу нәтижелері

Модуль

Бағалау

Негізгі ресурстар

Мерзімі

Мақсаты:




Кіріспе (3 сағат)

1.Сабақтың тақырыбы: Физикалық география нені оқытады, Жер туралы географиялық білімнің дамуы

Мақсаты: Физикалық география туралы және жер туралы білу, алған білімдерін өмірде қолдана алу.


1.«Мағынаны тану» Мәтінмен жұмыс (ЖИГСО әдісі)

2. «Ой толғау»

3. Миға шабуыл

4. Сәйкестік тест



Физикалық география және жер туралы біледі, алған білімін өмірде қолдана алады.

СТО, бағалау, диалог, дарынды оқушы, жас ерекшелік,

көшбасшылық,АКТ




Фармативті бағалау,

Критерилер бойынша бағалау.

«ИНСЕРТ әдісі» ББҮ


6-сынып Физикалық география оқулығы. Ә.Бірмағамбетова, К.Мамырова. Атлас карта, презентация, қосымша мәліметтер, таратпа материалдары, дидактикалық материалдар,

интернет мәліметтері





2.Сабақтың тақырыбы: Саяхатшылар, зерттеушілер Мақсаты:Саяхатшылар туралы мәліметтер алу, картамен жұмыс істей білу.


1.«Мұхиттар аясында» «Автор орындығы» стратегиясы.

2.» Мағынаны тану» ЖИГСО әдісі

3. « Ой толғау» Жалған мәтін

4. «Венн диогрммасы»




Саяхатшылар туралы мәліметтер алады, картамен жұмыс істейді, салыстырады.

СТО, бағалау, диалог, дарынды оқушы, жас ерекшелік,

көшбасшылық,АКТ



Бас бармақ, смайлктер арқылы бағала, бағдаршам, бірін-бірі бағалау.

6-сынып Физикалық география оқулығы. Ә.Бірмағамбетова, К.Мамырова. Атлас карта, презентация, қосымша мәліметтер, таратпа материалдары, дидактикалық материалдар,

интернет мәліметтері





3. Сабақтың тақырыбы: Табиғат құбылыстарын бақылауды ұйымдастыру Мақсаты:Табиғат құбылыстарын бақылай білу, бір- бірімен тәжірибе алмаса алу.



1.«Мағынаны тану» Сематикалық карта, Сәйкестік тест тапсырмасы, «Ең-ең кестесі»

2 . «Балық аулау» Картамен жұмыс

3. «Егерде сен...»

4. «Ой толғаныс»



Табиғат құбылыстарын бақылай алады, бір-бірімен тәжірибе алмаса біледі.

СТО, бағалау, диалог, дарынды оқушы, жас ерекшелік,

көшбасшылық,АКТ



Смайликтер, кері байланыс топтар өзара бағалайды.Бақылаушының бағалау парағы арқылы

6-сынып Физикалық география оқулығы. Ә.Бірмағамбетова, К.Мамырова. Атлас карта, презентация, қосымша мәліметтер, таратпа материалдары, дидактикалық материалдар,

интернет мәліметтері






Жер бетінің жазықтықта бейнеленуі. План және карта (16 сағат)

1.Сабақтың тақырыбы: Жердің күн жүйесіндегі орны, Жердің пішіні мен мөлшері

Мақсаты:Жердің күн жүйесіндегі маңыздылығын түсіну, Жер пішіні мен көлемнін ажырата алу, салыстыру.


1.«Мағынаны тану» Мәтінмен жұмыс (ЖИГСО әдісі)

2.Сызба нұсқамен жұмыс (бір-бірімен байланысын анықтау)

3. Мақал-мәтелдер (пәнаралық байланыс)

4.Сәйкестік тест тапсырмасы



Жердің күн күн жүйесіндегі маңыздылығын түсінеді, Жер пішіні мен көлемін ажырата алады, салыстырады, мысалдар келтіреді.

СТО, бағалау, диалог, дарынды оқушы, жас ерекшелік,

көшбасшылық,АКТ



Фармативті бағалау,

Критерилер бойынша бағалау.

«НСЕРТ әдісі» ББҮ


6-сынып Физикалық география оқулығы. Ә.Бірмағамбетова, К.Мамырова. Атлас карта, презентация, қосымша мәліметтер, таратпа материалдары, дидактикалық материалдар,

интернет мәліметтері





2.Сабақтың тақырыбы:Жер беті бейнесінің түрлері

Мақсаты:Жер ішкі және сыртқы күштердің әсерінен қалыптасатындығын білу, ажырата алу, топта бірлесе жұмыс істей алу


1.«Мағынаны тану» Мәтінмен жұмыс (ЖИГСО әдісі)

2.Сызба нұсқамен жұмыс (бір-бірімен байланысын анықтау)

3. Мақал-мәтелдер (пәнаралық байланыс)

4.Сәйкестік тест тапсырмасы



Жер ішкі және сыртқы күштердің әсерінен қалыптасатындығын біледі, ішкі және сыртқы күштерге нелер жататындығын ажырата алады.

СТО, бағалау, диалог, дарынды оқушы, жас ерекшелік,

көшбасшылық,АКТ



Фармативті бағалау,

Критерилер бойынша бағалау.

«НСЕРТ әдісі» ББҮ


6-сынып Физикалық география оқулығы. Ә.Бірмағамбетова, К.Мамырова. Атлас карта, презентация, қосымша мәліметтер, таратпа материалдары, дидактикалық материалдар,

интернет мәліметтері





3.Сабақтың тақырыбы:Масштаб, қашықтықты өлшеу

Мақсаты: Масштаб оның түрлерін білу, картадан қашықтықты өлшей алу,салыстыру.


1.Мағынаны тану сөйлемді жалғастыр ойыны.

2. ЖИГСО әдісі

3.Синквейн әдісі

4.Венн диограммасы




Масштаб және оның түрлерін біледі, картадан қашықтықты өлшей алады, салыстырады.

СТО, бағалау, диалог, дарынды оқушы, жас ерекшелік,

көшбасшылық,АКТ



Фармативті бағалау,

Критерилер бойынша бағалау.

«НСЕРТ әдісі» ББҮ


6-сынып Физикалық география оқулығы. Ә.Бірмағамбетова, К.Мамырова. Атлас карта, презентация, қосымша мәліметтер, таратпа материалдары, дидактикалық материалдар,

интернет мәліметтері





4.Сабақтың тақырыбы: Азимут туралы түсінік, жергілікті жерде және план бойынша бағдарлау

Мақсаты:Азимут туралы түсінік қалыптастыру, жергілікті жерде және план бойынша бағдарлай білу.


1.Автор орындығы сратегиясы

2. Ойлан, жұптас, талқыла

3.Үш қадамды сұхбат

4. Галереяда ой шарлау



Азимут бойынша түсінік қалыптасады, жергілікті жерде және план бойынша бағдарлай біледі.

СТО, бағалау, диалог, дарынды оқушы, жас ерекшелік,

көшбасшылық,АКТ



Фармативті бағалау, Бағдаршам, сұқ саусақ, бірін-бірі бағалау,эссе.

6-сынып Физикалық география оқулығы. Ә.Бірмағамбетова, К.Мамырова. Атлас карта, қосымша мәліметтер, таратпа материалдары, дидактикалық материалдар,

интернет мәліметтері





5.Сабақтың тақырбы: Жер беті элеменнтерінің планда бейнеленуі

Мақсаты:.Планда жер бетіндегі заттардың қалай кескінделетінін үйрену, адамның әрекеті үшін планның маңыздылыңын түсіну, абсалют және салыстырмалы биітік, горизонтальдар сөздерінің мағынасын түсіну.


1.«Мағынаны тану» Мәтінмен жұмыс (ЖИГСО әдісі)

2.Сызба нұсқамен жұмыс (бір-бірімен байланысын анықтау)

3.Шартты белгілермен жұмыс


Планда жер бетіндегі заттардың қалай кескінделетінін үйренеді, адамның әрекеті үшін планның маңыздылыңын түсінеді, абсалют және салыстырмалы биітік, горизонтальдар сөздерінің мағынасын түсінеді.

СТО, бағалау, диалог, дарынды оқушы, жас ерекшелік,

көшбасшылық,АКТ



Фармативті бағалау, Бағдаршам, сұқ саусақ, бірін-бірі бағалау,эссе.

6-сынып Физикалық география оқулығы. Ә.Бірмағамбетова, К.Мамырова. Атлас карта, презентация, қосымша мәліметтер, таратпа материалдары, дидактикалық материалдар,

интернет мәліметтері





6.Сабақтың тақырыбы: Жергілікті жердің планын, топографиялық картаны, сызбанұсқаларды оқу Мақсаты: Жергілікті жердің планын, топографиялық картанының маңыздылығын түсіну, алған білімін өмірде қолдана білу.


1.Ыстық орындық

2.Доп лақтыру әдісі

3. «Ой толғаныс»

«Керісінше ойлау»стратегиясы

4.БҮҮ кестесі


Жергілікті жердің планын, топографиялық картанының маңыздылығын түсінеді, алған білімін өмірде қолдана алады.

СТО, бағалау, диалог, дарынды оқушы, жас ерекшелік,

көшбасшылық,АКТ



Фармативті бағалау,

Критерилер бойынша бағалау.

ББҮ кестесі


6-сынып Физикалық география оқулығы. Ә.Бірмағамбетова, К.Мамырова. Атлас карта, презентация, қосымша мәліметтер, таратпа материалдары, дидактикалық материалдар,

интернет мәліметтері





7. Сабақтың тақырыбы: Жергілікті жердің планын түсіру, негізгі тәсілдер мен іс-әрекеттер

Мақсаты:Жергілікті жердің планын түсірудің негізгі тәсілдерін менгеру, маңыздылығын түсіну, өмірде қолдана алу.


1.Мағынаны тану сөйлемді жалғастыр ойыны.

2. ЖИГСО әдісі

3.Синквейн әдісі

4.Венн диограммасы




Жергілікті жердің планын түсірудің негізгі тәсілдерін менгереді, маңыздылығын түсінеді, өмірде қолдана алады.

СТО, бағалау, диалог, дарынды оқушы, жас ерекшелік,

көшбасшылық,АКТ



Смайликтер, кері байланыс топтар өзара бағалайды.Бақылаушының бағалау парағы арқылы

6-сынып Физикалық география оқулығы. Ә.Бірмағамбетова, К.Мамырова. Атлас карта, презентация, қосымша мәліметтер, таратпа материалдары, дидактикалық материалдар,

интернет мәліметтері





8.Сабақтың тақырыбы: №1 практикалық жұмыс: «Жергілікті жердің планын түсіру»

Мақсаты:Жергілікті жердің планын түсірудің әдіс тәсілдерін үйрену арқылы тапсырманы орындай алу.


1.Доп лақтыру әдісі

2.Ойлан, жұптас, талқыла




Жергілікті жердің планын түсірудің әдіс тәсілдерін үйрену арқылы тапсырманы орындай алады.

СТО, бағалау, диалог, дарынды оқушы, жас ерекшелік,

көшбасшылық,АКТ



Бағдаршам әдісі арқылы бағалау, Бас бармақ әдісі, бірін-бірі бағалау, екі жұлдыз, бір тілек.

6-сынып Физикалық география оқулығы. Ә.Бірмағамбетова, К.Мамырова. Атлас карта, презентация, қосымша мәліметтер, таратпа материалдары, дидактикалық материалдар,

интернет мәліметтері





9.Сабақтың тақырыбы: Глобус – Жердің моделі

Мақсаты:Глобустан ендік, бойлықтарды таба білу, глобустан қашықтықты өлшеу әдіс тәсілдерін үйрену.


1. ЖИГСО әдісі

2.Венн диограммасы

3.Ойлан, жұптас, талқыла

4. «Балық аулау» Картамен жұмыс





Глобустан ендік, бойлықтарды таба біледі, глобустан қашықтықты өлшеу әдіс тәсілдерін үйренеді, глобусты пайдалана отырып, екі қаланың ара қашықтығын таба алады.

.


СТО, бағалау, диалог, дарынды оқушы, жас ерекшелік,

көшбасшылық,АКТ



Смайликтер, кері байланыс топтар өзара бағалайды. Бақылаушының бағалау парағы арқылы бағаланады.

6-сынып Физикалық география оқулығы. Ә.Бірмағамбетова, К.Мамырова. Атлас карта, презентация, қосымша мәліметтер, таратпа материалдары, дидактикалық материалдар,

интернет мәліметтері





10.Сабақтың тақырыбы: Географиялық карталар, олардың жіктелуі

Мақсаты: Географиялық карталардың маңыздылығын түсіну, қалай жіктелетіндігін білу.


1.Үй тапсырмасын сұрақ жауап түрінде доп лақтыру әдісімен сұрау

2.Үш қадамды сұхбат

3.Картамен жұмыс


Географиялық карталардың маңыздылығын түсінеді, қалай жіктелетіндігін біледі, ажырата алады.

СТО, бағалау, диалог, дарынды оқушы, жас ерекшелік,

көшбасшылық,АКТ



Фармативті бағалау, Бағдаршам, бас бармақ, бірін-бірі бағалау, екі жұлдыз, бір тілек.

6-сынып Физикалық география оқулығы. Ә.Бірмағамбетова, К.Мамырова. Атлас карта, презентация, қосымша мәліметтер, таратпа материалдары, дидактикалық материалдар,

интернет мәліметтері





11.Сабақтың тақырыбы: Глобустағы және географиялық картадағы градус торы, географиялық ендік

Мақсаты:Глобустағы және картадағы градус торы, географиялық ендікті білу, түсіну.


1.Автор орындығы сратегиясы

2. Ойлан, жұптас, талқыла

3.Глобуспен жұмыс

4.Венн диограммасы

5. Галереяда ой шарлау


Глобустағы және картадағы градус торы, географиялық ендікті біледі, түсінеді.

СТО, бағалау, диалог, дарынды оқушы, жас ерекшелік,

көшбасшылық,АКТ



Бағдаршам әдісі арқылы бағалау, Бас бармақ әдісі, бірін-бірі бағалау, екі жұлдыз, бір тілек.

6-сынып Физикалық география оқулығы. Ә.Бірмағамбетова, К.Мамырова. Атлас карта, презентация, қосымша мәліметтер, таратпа материалдары, дидактикалық материалдар,

интернет мәліметтері





12.Сабақтың тақырыбы: Географиялық бойлық, географиялық координаталар ұғымы және координатты анықтау

Мақсаты: Глобустан географиялық бойлық, географиялық координаталарды анықтай алу, тақырыпты менгере білу.


1.Мағынаны тану сөйлемді жалғастыр ойыны.

2. ЖИГСО әдісі

3.Синквейн әдісі

4.Венн диограммасы


Глобустан географиялық бойлық, географиялық координаталарды анықтай алады, тақырыпты менгере біледі, глобус бойынша жұмыс істей алады.





СТО, бағалау, диалог, дарынды оқушы, жас ерекшелік,

көшбасшылық,АКТ



Смайликтер, кері байланыс топтар өзара бағалайды. Блоб ағашы.

6-сынып Физикалық география оқулығы. Ә.Бірмағамбетова, К.Мамырова. Атлас карта, презентация, қосымша мәліметтер, таратпа материалдары, дидактикалық материалдар,

интернет мәліметтері





13.Сабақтың тақырыбы:№2 практикалық жұмыс «Бағыттарды, географиялық координаталарды анықтау»

Мақсаты: Бағыттарды, географиялық координаталарды анықтай алу.


1.Ыстық орындық

2. «Ой толғаныс»

«Керісінше ойлау»стратегиясы

3.Доп лақтыру әдісі



Бағыттарды, географиялық координаталарды анықтай алады.

СТО, бағалау, диалог, дарынды оқушы, жас ерекшелік,

көшбасшылық,АКТ



Фармативті және сумативті бағалау, бағдаршам арқылы бағалау, кері байланыс

6-сынып Физикалық география оқулығы. Ә.Бірмағамбетова, К.Мамырова. Атлас карта, презентация, қосымша мәліметтер, таратпа материалдары, дидактикалық материалдар,

интернет мәліметтері





14.Сабақтың тақырыбы: Географиялық карталарда биіктіктер мен тереңдіктердің бейнеленуі.

Мақсаты: Тақырыпты өз беттерінше менгеру, мәтінмен жұмыс істей алу.


1.«Мағынаны тану» Мәтінмен жұмыс (ЖИГСО әдісі)

2.Сандар сөйлейді тапсырмасы

3.Сәйкестік тест тапсырмасы


Тақырыпты өз беттерінше менгереді, топта оқушылар бір-бірімен мәтінмен жұмыс істей алады, тақырыпты менгереді.

СТО, бағалау, диалог, дарынды оқушы, жас ерекшелік,

көшбасшылық,АКТ



Үш шапалақ, бағдаршам, бас бармақ, бірін-бірі бағалау, кері байланыс.

6-сынып Физикалық география оқулығы. Ә.Бірмағамбетова, К.Мамырова. Атлас карта, презентация, қосымша мәліметтер, таратпа материалдары, дидактикалық материалдар,

интернет мәліметтері





15.Сабақтың тақырыбы: Пландар мен карталардың маңызы, ғаламдық навигация жүйелерімен танысу

Мақсаты: Пландар мен карталардың маңыздылығын және навигация ұғымының мағанасын түсіну, карта бойынша жұмыс істей алу.


1. «Атаулар туралы үш сұқбат» әдісі

2. ЖИГСО әдісі

3.Венн диограммасы

4.Ойлан, жұптас, талқыла





Пландар мен карталардың маңыздылығын және навигация ұғымының мағанасын түсінеді, карта бойынша жұмыс істей алады.

СТО, бағалау, диалог, дарынды оқушы, жас ерекшелік,

көшбасшылық,АКТ



Фармативті және сумативті бағалау

6-сынып Физикалық география оқулығы. Ә.Бірмағамбетова, К.Мамырова. Атлас карта, презентация, қосымша мәліметтер, таратпа материалдары, дидактикалық материалдар,

интернет мәліметтері





16.Сабақтың тақырыбы: Қорытындылау

Мақсаты: Өткен сабақтарда алған білімдеріне сүйене отырып, тапсырмаларды орындай алу.


1.Сұрақ жауап әдісі

2.Ойлан, жұптас, талқыла

3.Мақал-мәтел (пән аралық байланыс)

4.ИНСЕРТ әдісі

5. Сәйкестік тест тапсырмасы.


Топта, жұпта оқушылар өткен сабақтарда алған білімдеріне сүйене отырып, тапсырмаларды орындай алады.

СТО, бағалау, диалог, дарынды оқушы, жас ерекшелік,

көшбасшылық,АКТ



Фармативті бағалау,

Критерилер бойынша бағалау.

ББҮ кестесі


6-сынып Физикалық география оқулығы. Ә.Бірмағамбетова, К.Мамырова. Атлас карта, презентация, қосымша мәліметтер, таратпа материалдары, дидактикалық материалдар,

интернет мәліметтері






Жердің қабықтары (37 сағат )

1.Сабақтың тақырыбы: Жердің құрылысы, негізгі ұғымдар. Мақсаты:Жердің ішкі және сыртықы құрылысын білу, атмосфера, гидросфера және биосфера неліктен жер қабаттары екендігін менгеру, мысал келтіре алу.


1.Ыстық орындық

2.Ойлан, жұптас, талқыла

3.Синквейн әдісі

4.Венн диограммасы




Жердің ішкі және сыртықы құрылысын білу, атмосфера, гидросфера және биосфера неліктен жер қабаттары екендігін менгеру, мысал келтіре алу.

СТО, бағалау, диалог, дарынды оқушы, жас ерекшелік,

көшбасшылық,АКТ



Бірін-бірі бағалау, кері байланыс

6-сынып Физикалық география оқулығы. Ә.Бірмағамбетова, К.Мамырова. Атлас карта, презентация, қосымша мәліметтер, таратпа материалдары, дидактикалық материалдар,

интернет мәліметтері





2.Сабақтың тақырыбы: Тау жыныстары және минералдардың жіктелуі

Мақсаты: Жер қыртысын түзетін тау жыныстары пайда болу жағынан қандай топтарға бөлінетіндігін білу, ажырата алу, салыстыру.


1.Мағынаны тану сөйлемді жалғастыр ойыны.

2. ЖИГСО әдісі

3.Синквейн әдісі

4.Венн диограммасы




Жер қыртысын түзетін тау жыныстары пайда болу жағынан қандай топтарға бөлінетіндігін біледі, ажырата алады, салыстырады.

СТО, бағалау, диалог, дарынды оқушы, жас ерекшелік,

көшбасшылық,АКТ



Деңгейлері әр түрлі оқушылардың деңгейін бақылау арқылы мұғалім бағалайды.Топтар өзара өзін-өзі бағалайды. Кері байланыс арқылы бағаланады

6-сынып Физикалық география оқулығы. Ә.Бірмағамбетова, К.Мамырова. Атлас карта, презентация, қосымша мәліметтер, таратпа материалдары, дидактикалық материалдар,

интернет мәліметтері





3.Сабақтың тақырыбы: Литосфералық плиталар (тақталар) туралы ұғым Мақсаты: Литосфералық тақталар туралы ұғым қалыптастыру, мұхиттық қабықтың материктік қабықтан айырмашылығын ажырата алу.


1.Ыстық орындық

2.«Атаулар туралы үш сұқбат» әдісі

3.ВЕНН диограммасы

4. БҮҮ кестесі



Литосфералық тақталар туралы ұғым қалыптасады, мұхиттық қабықтың материктік қабықтан айырмашылығын ажырата алады, салыстырады.

СТО, бағалау, диалог, дарынды оқушы, жас ерекшелік,

көшбасшылық,АКТ



Топтар өзара бірі бірі бағалайды. Смайлктер арқылы бағалау, бағдаршам арқылы бағалау, кері байланыс.

6-сынып Физикалық география оқулығы. Ә.Бірмағамбетова, К.Мамырова. Атлас карта, презентация, қосымша мәліметтер, таратпа материалдары, дидактикалық материалдар,

интернет мәліметтері






Каталог: uploads -> doc -> 1273
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
1273 -> Сабақтың тақырыбы: Киелі аспап- қобыз. Сабақтың мақсаты
1273 -> Сабақтың тақырыбы Сабақтың мақсаты Сабақтың түрі Физика ғажайыптар әлемі
1273 -> Сабақ тақырыбы: 1837-1847 жылдардағы Кенесары Қасымұлы бастаған көтеріліс Сабақ мақсаты


Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6   7




©www.engime.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет