Сыныбы: 6 «а»
|
Қысқа мерзімді сабақ жоспары биология
|
Имашова Шынаргүл Атырау қаласы
№11 Ы.алтынсарин атындағы орта мектеп
Биология пәнінің мұғалімі
|
Сабақ тақырыбы:
|
Бактериялардың жалпы сипаттамасы.
|
Жалпы мақсат:
|
Оқушыларда бактериядүниесі, бактериялардың негізгі ерекшеліктері,табиғаттағы және адам өміріндегі маңызын анықтау дағдыларын қалыптастыру.
|
Сілтеме:
|
Қ.Қайым, Р.Сәтімбеков Биология 6-сынып
|
Оқыту нәтижесі:
|
Оқушылардың бактериялардың негізгі ерекшеліктерін түсінуігне;ақпараттарды саралау қабілетті сыни ойлауға; өзіндік дербес шешімдер қабылдай алуға; өз бетімен жұмыстарының нәтижесін білу; білім деңгейін бағалауға көмектеседі.
|
Сабақта қолданылатын материалдар;
|
Сызбанұсқалар,интерактивті тақта, слайдтар, А4 парақтар, үлестірме мәтіндер.
|
Оқыту әдістері:
|
Оқытудағы жаңа әдіс-тәсілдер,сыни ойлауды дамыту
|
диалог
жеке жұмыс
топтық жұмыс
|
Психологиялық ахуал туғызу
|
Амандасу
топтастыру
|
|
Тапсырмалар:
|
Оқыту барасындағы мұғалім әрекеті,жетелеуші сұрақтар
|
Оқушы әрекеті
|
Үй жұмысын пысықтау
|
Өтілген тақырыптар бойынша интерактивті тақтадан сұрақтар беріледі:
Вирустарды кім ашты?
Вирустардың құрылысы мен пішіні қандай?
Вирустар қалай көбейеді?
Бактериофаг дегеніміз не?
Вирустар қандай ауру тудырады?
Иммунитет деген не?
Вирус неге паразиттер болып есептеледі?
|
-Өткен оқу материалын
еске түсіру;
- Вирустардың сан
алуандығын және ашылу
тарихын оқиды,
құрылысы мен пішіні
таратаын аурулардың
алдын алдын үйренеді;
- Вирустар мен бактерия
жасушаларының
айырмашылығын
салыстырады;
|
Жаңа сабақ
|
«Бактериялар дүниесі» мәтіні таратылады,Оқушылармен талқыға тарта отырып, оқу мақсатын айқындайды.
|
- Жаңа оқу материалымен
танысады;
- Ұсынылған тақырыпты талдай отырып,өзіндік қорытынды шығарады;
|
«Мәтімен жұмыс»
|
Талқыға тарта отырып,оқу мақсатын айқындайды
|
- Ұсынылған тақырыпты талдай отырып, өзіндік қорытынды шығарады;
|
1 тапсырма
«Бактериялар құрылысы»
Топтық жұмыс
|
Суретке карап,бактерияның неден құралғанын көрсет.
1-…………………………
2-…………………………
3-…………………………..
4-…………………………...
|
-Бұрынғы білімдерін қолданады.
- Бірін- бірін оқытады
-Топта жүргізілген өзара қатемен жұмыс арқылы ЖАДА тиімділігін көреді
-Өзін- өзі формативті бағалай алады
|
2 тапсырма
|
Сөйлемдерді толықтыр:
Ұсақ ағзалардың (микробтардың) гылымда жаңалық ретінде ашылу тарихы...............................
...................есімімен тікелек байланысты.
......................................ұсақ ағзалар туралы ғылым.Жасушаның құрылымына қарай бактериялар.............................болып табылады.Сыртқы пішініне қарай бактериялар .............тәріздес болады,
Қоректенуіне қарай бактериялар.....................және.......................болып бөлінеді.
Бактериялар екіге ...................... арқылы көбейіп отырады.Тіршілігіне қолайсыз жағдай туа қалғанда,олар...........................түзеді.Адамдар ауруға шалдықтыратын бактерияларды.........................деп атайды
|
- Бірін- бірі бағалай
отырып, тақырыпқа
қатысты білімдерін
бекітеді.
|
3 тапсырма
|
Суреттерге назар аудар.Әрқайсысының пішіндерін анықтап,аттарын жаз.
1-…………………………
2-…………………………
3-………………………….
|
- Өз мүмкіндіктнерін өзгелермен салыстыра алады;
|
Бекіту
|
Шар тәрізді бактериялар-бұлар...
Бацилдар
Кокалар
Вибриондар
Бактериялар дегеніміз-
Эукариоттар
Бөлшектер
Прокариоттар
3.Бактериялар ненің көмегімен жылжиды
Талшықтарының
Кірпікшелерінің
Тісшелерінің
4.Тіршілікке қолайсыз жағдайда бактерииялар
өледі
циста түзеді
спора түзеді
5.Тыныс алуына қарай бактериялар... болып табылады
6.Қоректенуіне қарай бактериялар... болып табылады
фототрофтар
гетеротофтар
автотрофтар
|
Тапсырманы орындауда ерекше қызығушылық танытады
|
Зертханалық жұмыс№30
|
Пішен таяқшасы бактериясының сыртқы көрінісін қарау.
|
-Микроскоппен жұмыс
-Ұлғайтқыш әйнекпен жұмыс
-Пішен таяқшасының суретін салып, сипаттама жазу
|
Үйге тапсырма
|
{3. Бактериялар дүние тармағы
|
|
