а 451 м b 28.0 cм c 357 м
d 34.6 cм e 61.7 cм f 94.2 cм
g 13.7 cм h 37.7 cм i 62.8 cм
4 слайд
5 слайд
Үлестірме 1
6-7 слайд
8 слайд
9 слайд
10 слайд
Үлестірме 3
|
Сабақтың соңы
5 минут
|
Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:
Бағалау. Барлық жасалынған жұмыстар бойынша мұғалім қорытынды бағалау жасайды. Оқушыларға мұғалім тарапынан кері байланыс беріледі
3. Үйге тапсырма:
Сағаттың ұзындығы 5см болатын минуттық тілінің ұшы: 1) 5 минутта; 2) 20 минутта; 3) 1 сағатта сызып өтетін доғаның ұзындығы қандай?
|
Алматы «Атамұра» 2013
Геометрия 9 сынып
Үлестірме 4
|
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
|
Біріншіден сыныпты топтастырғанда оқушылардың математикалық қабілеттерін ескеремін. Саралаудың проблемалық оқыту қағидасы сабақтың тақырыбын ашу және гомотетия қасиеттерін тұжырымдауда қолданылады.
|
Топтық жұмыс барысында, талдау кезеңінде мұғалім тарапымнан ауызша бағалау жүргізіледі. Топтық жұмыстың сонында оқушылар дескриптормен өзін-өзі бағалайды.
|
Сыныпта парта мен орындықтардың оқушы денсаулығына зиян келтірмейтіндей етіп орналастырылуына басты назар аударамын. Сызу және жазу құралдарымен қауіпсіз жұмыс жасау техникасын ескертемін.
|
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?
Жеткізбесе, неліктен?
Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?
Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?
Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?
|
Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
|
|
Жалпы баға
Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?
1:
2:
|
