Пәнге қатысты лексика мен терминология:
Парсы мемлекеті, Иран, Сефевид мемлекеті, Каджар әулеті, отаршылдық, ағылшын-орыс бәсекелестігі.
Құндылықтарды дамыту:
|
ҚР әр азаматының патриоттық борышы-Қазақстанның халықтарының достық пен келісім дәстүрін сақтап, ұлғайтып, ұрпақтан-ұрпаққа беру.
|
Пәнаралық байланыстар
|
Қазақстан тарихы, география.
|
Бастапқы білім
|
Халықаралық қатынастар және отаршылдық саясат туралы біледі
|
Сабақ барысы:
|
|
|
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы: 2-мин
5-минут
|
Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын құру.
Оқушыларды суретте мозайкалар арқылы 3-топқа біріктіру:
1-топ: Иран.
2-топ: Ресей.
3-топ: Англия.
Үй тапсырмасын сұрау: Өткен тақырыпты қайталау
Ж. «Тізбек бойынша сұрау» әдісі:
Ұлы Моғол империясының құрамына Үндістанның ірі аймақтары мен халықтары кірді?
Моғолдар билігі кезінде жер иеленудің қандай түрлері болды?
Ұлы Моғол империясының билігі кезеңінде мұсылман мен үнділердің арасында неліктен айырмашылықтар пайда болды?
Ұлы Моғол империясы неліктен ыдырауға ұшырады?
Үндістанды отарлауда қай елдің Ост-Үнді компаниясы белсенді болды?
Еуропалықтардың Ост-Үнді компаниялары қандай мақсатпен құрылған?
Еуропалықтардың ішінде белсенді болған қай компания?
Шаруалар наразылығын туғызған қандай жағдайлар?
Қ.Оқушылар «Бес бармақ» әдісімен ауызша бағалайды.
|
|
|
