Сабақ типі: аралас Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап Көрнекілігі: таблицалар, суреттер Сабақтың барысы
жүктеу/скачать 1,98 Mb.
|
5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау.Отан туралы білетіндерін пысықтау.Отан жайлы мақал-мәтелдер айтып,мәнін түсіндіру. -Сендердің туған жерлерің қалай аталады? -Сен оны неліктен жақсы көресің? -М.Мақатаевтың Отан жайлы тағы қандай шығармаларын білесің? -Ақын өлеңде “Отан” ұғымына нені жатқызады? -Туған жердің гүлі,күні туралы не дейді? 3.Сергіту сәті 6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі: 1.Оқушыларға өлеңді оқыту іштей,дауыстап-тізбектей. 2.Сұрақтарға жауап алу. 3. Теріп оқыту. 7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. Қасиетті,құдіретті,алтын дәнді,күмістей,асқар тау- тіркестерін қатыстырып сөйлемдер құра. Көркем жазу минуты. Қорытындылау.Сонымен Отан-ана туралы түсінікті болды ма? 8.Үйге тапсырма беру кезеңі: 1.Мәтінді оқу,мазмұндау. 9.Бағалау. Ана тілі Бекітілді: ___________ Мерзімі:________ Сыныбы ______ Пән мұғалімі:___________________ №53- Тақырыбы: Жазғытұрым. Заттың атын білдіретін сөздер. Мақсаты: 1. Өлеңнін мазмұнын түсіну, мәнерлеп оқи білуге машықтандыру. 2. Кім? не? кімдер? нелер? сұрағына жауап беретін сөздерді таба білу, есте сақтауға машықтандыру. 3. Көктем кереметін түсіндіруге, табиғатты қорғай білуге тәрбиелеу.
Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Сурет бойынша әңгіме құрау. Кім? не? кімдер? нелер? сұрағына жауап беретін сөздерді табу.
Тақырыбын,мақсатын хабарлау : «Жазғытұрым» өлеңімен таныстыру. І. Жансүгіров. 3. Дәптермен жұмыс. Көркем жазу минуты.
Көктем, көгерді, көрікті-сөздерін буынға бөлу. Сергіту сәті
Не? Не? Не? Не? Кім? Кім? Аю , бүркіт, сүт, өзен, ұшқыш, тігінші Әр сөзге ауызша сұрақ қою. 83- жаттығу. Сурет бойынша әңгіме құрау. Әр сөзге сұрақ қой.Көп нүктенің орнына заттардың атын жазыңдар. Кім Не? Айжан ит Талғат күшік тау
қала табиғат
84- жаттығу.Көп нүктенің орнына керекті сөзді қойып жаз. Не? Не? Не? Не? Көктем келді. Күн жылына бастады. Қар еріді. Жылғарлардан су ақты. 4.Сабақты қорыту. Есте сақта: Кім?Кімдер?Не?Нелер? сұрақтарына жауап беретін сөздер адамның, жануарлардың және заттардың атын білдіреді:Айсұлу,қоян,кітап. Үйге: «Жазғытұрым»өлеңін жаттау. 84- жаттығу.\аяқтау\. 1.Мәтінді оқу,мазмұндау. 5.Бағалау
2. Сауатты да көркем жаза білуге, сөйлемнен кім? не? кімдер? нелер? сұрағына жауап беретін сөздерді таба білуге машықтандыру. 3.Оқушыларды құстарға қамқорлық жасауға тәрбиелеу.
«Жазғытұрым» өлеңін жатқа сұрау Ережені еске түсіру Кім? кімдер? не? нелер? сұрақтарына мысал келтіру. 2. Мақсатын қою кезеңі: Тақырыбын,мақсатын хабарлау. Жаңа тақырып: «Келіңдер, құстар» өлеңімен танысу. Мазмұнын ашу. Тізбек бойынша оқыту. Көркем жазу минуты. Щщ \сөздер жазу\. Көгершін, көкқұтан, көкек-сөздерін буынға бөлу. Жұмбақ шешу: Тал басында Түндіксіз отау. (құс ұясы). Сергіту сәті:
2.Мамандықты білдіретін сөздерді тауып,оларға сұрақ қойыңдар.
7.Үйге тапсырма беру кезеңі: Өлеңді жаттау, мысалдар келтіру. 1.Мәтінді оқу,мазмұндау. 8.Бағалау
№57 Тақырыбы:Сауысқан мен көкек.87-88 жаттығу. Мақсаты: 1.Мәтінді түсініп оқи білуге,мазмұнын аша білуді үйрету. 2.Оқушыларды кім? не? кімдер? нелер?сұрағына жауап беретін сөздерді атай білуге,сұрақ қоя білуге машықтандыру. 3.Оқушыларды еңбекқор болуға баулу,әрдайым жұмысты тиянақты істеуге тәрбиелеу.
Cабаққа дайындықтарын тексеру. 2. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: “Келіңдер,құстар”өлеңін жатқа сұрау, оқыту,мазмұндау. 3. Білімді тексеру кезеңі: 1. Сұрақтарға жауап алу. 2. Қорытындылау
Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Сауысқан мен көкек.87-88 жаттығу” . 5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: 87- жаттығу.Сөйлемді оқыңдар. Кім? сұрағына жауап беретін сөздер жазу. Айжан, Мұрат, Серік, Мақсұт 88- жаттығу Кім? Не? сұрағына жауап беретін сөздер жазу. Не? бұлт, трактор, тырма. Кім? егінші, бағбан, омарташы. Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау. -Сауысқанның көкекке ұя салуға ұсыныс жасау себебі неліктен? -Көкектің қандай ойы болды? -Сауысқан ұяны қалай салды? -Көкек қандай құс екен ? -Сауысқанның ұя салу әдісін мәтіннен тауып оқы. 3.Сергіту сәті 6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі: 1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей. 2.Сұрақтарға жауап алу. 3. Теріп оқыту. Сергіту сәті.
Жүргізуші,жұмысшы,Жанар,жұмыс,жарық,жастық-сөздерін буынға бөлу. Қорытындылау 8.Үйге тапсырма беру кезеңі: 1.Мәтінді оқу,мазмұндау. 88-жаттығу.\аяқтау\ 9.Бағалау.
№58 Тақырыбы:Бәйшешек.Жауқазын.89-92 жаттығу. Мақсаты: 1.Өлеңді мәнерлеп оқуға үйрету. 2.Оқушыларды дұрыс оқуға машықтандыру. 3.Оқушыларды табиғатты қорғай білуге тәрбиелеу.
Cабаққа дайындықтарын тексеру. 2. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: “Сауысқан мен көкек” мәтінін оқыту,мазмұндау. 3. Білімді тексеру кезеңі: 1. Сұрақтарға жауап алу. 2. Қорытындылау
Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Бәйшешек.Жауқазын.89-92 жаттығу ” . 5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: Есте сақта! -Кім? кімдер? деген сұрақтар адамға байланысты қойылады:аға,ата,ұшқыш,аналар. -Не?нелер? деген сұрақтар заттар мен жануарларға байланысты қойылады: тоқылдақ,қайың,машиналар. Өлеңді мәнерлеп оқу,талдау. -Өздерің білетін гүлдердің атын атаңдар. 3.Сергіту сәті
1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей. 2.Сұрақтарға жауап алу. 3. Теріп оқыту. 7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. “Заттың атын білдіретін сөздер” тақырыбын қайталау. Көркем жазу минуты.Ыы \сөздер жазу\.
Оқушы,оқушылар,ұшқыш,ұшқыштар,дәптер,дәптерлер,қарындаш,қарындаштар. 91-жаттығу.Сөздерді көшіріңдер. Көп нүктенің орнына Кімдер?Нелер?сұрақтарына жауап беретін сөздерді жазыңдар. Кітап- ... үй- ... Машина-... оқушы-... Бала- ... орындық-... Қорытындылау 8.Үйге тапсырма беру кезеңі: 1.Өлеңді оқу,мазмұндау. 91-жаттығу.9.Бағалау.
№59 Тақырыбы:Апама.Анаға сыйлаймыз.92-93 жаттығу. Мақсаты: 1.Өлеңді мәнерлеп,нақышына келтіре оқуға үйрету. 2.Оқушыларды сауатты жазуға машықтандыру. 3.Оқушыларды ананы сыйлауға тәрбиелеу.
Cабаққа дайындықтарын тексеру. 2. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: “Бәйшешек.Жауқазын ” өлеңдерін оқыту,мазмұндау. 3. Білімді тексеру кезеңі: 1. Сұрақтарға жауап алу. 2. Қорытындылау
Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Апама.Анаға сыйлаймыз.92-93 жаттығу ” . 5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: -Өлеңді мәнерлеп оқу,талдау. -Бүгін қандай мереке? -Сендер аналарыңа қандай көмек жасайсыңдар ? -Ана жайлы қандай өлеңдер білесіңдер? 3.Сергіту сәті 6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі: 1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей. 2.Сұрақтарға жауап алу. 3. Теріп оқыту. 7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. “Буын” тақырыбын қайталау. Көркем жазу минуты.Іі \сөздер жазу\. 92-жаттығу.1.Мәтінді оқыңдар. 2.Көктем,ағаштар,мал туралы айтылған сөйлемдерді көшіріп жазыңдар. 93-жаттығу.1.Сөздерді оқыңдар. Шопан,ата,әже,тракторшы,апа,қарындас. 2.Көп нүктенің орнына тиісті сөздерді қойып жазыңдар. Туыстықты білдіретін сөздер: Кәсіп иесін білдіретін сөздер: 3.Жазған сөздеріңе сұрақ қойыңдар. Қорытындылау 8.Үйге тапсырма беру кезеңі: 1.Өлеңді оқу,мазмұндау,жаттау.
№60 Тақырыбы:Көмірдің кереметтері.Ш.Мұртаза. Мақсаты: 1.Мәтінді мәнерлеп оқуды үйрету. 2.Оқушыларды мәтін мазмұнын түсіне білуге машықтандыру. 3.Оқушыларды еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.
Cабаққа дайындықтарын тексеру. 2. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: “Апама.Анаға сыйлаймыз”өлеңдерін оқыту,мазмұндау. 3. Білімді тексеру кезеңі: 1. Сұрақтарға жауап алу. 2. Қорытындылау
Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Көмірдің кереметтері.Ш.Мұртаза ” . 5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау. -Көмірдің қандай пайдасы бар екен? -Тағы қандай пайдалы қазбаларды білесіңдер? -Өзің тұратын жерде не өндіріледі ? 3.Сергіту сәті 6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі: 1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей. 2.Сұрақтарға жауап алу. 3. Теріп оқыту. 7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. “Заттың атын білдіретін сөздер” тақырыбын қайталау. Көркем жазу минуты.Ьь-жіңішкелік белгісі.\сөздер жазу\.
2.Балалар,бақыттылар,аналар деген сөздер қандай сұраққа жауап береді? 95-жаттығу.1.Сөйлемді толықтырып оқып,көшіріп жазыңдар. 2.Бірінші,екінші сөйлемде не туралы айтылған? Кімдер? не? сұрақтарына жауап беретін сөздердің астын сызыңдар. 96-жаттығу.1.Сөздерді оқыңдар.Алдымен кім? деген сұраққа ,содан кейін не? деген сұраққа жауап болатын сөздерді көшіріп жазыңдар. Жұмысшы,әже,сүт,уыз,апа,дәрігер,мұғалім,ірімшік. 2.Әр сөзді оқып,оған сұрақ қойыңдар. Қорытындылау 8.Үйге тапсырма беру кезеңі: 1.Мәтінді оқу,мазмұндау. 97-жаттығу. 9.Бағалау.
№61 Тақырыбы:Менің атым Қожа.Жер-ана.Қ.Сәрсекеев.98-99 жаттығу. Мақсаты: 1.Мәтінді мәнерлеп оқуға үйрету,бас әріппен басталып жазылатын сөздерді пысықтау. 2.Оқушыларды жер-ана қадірін біліп,құрметпен қарай білуге машықтандыру. 3.Оқушыларды табиғатты қорғай білуге тәрбиелеу.
1. Сұрақтарға жауап алу 2. Қорытындылау
Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Жер-ана.Қ.Сәрсекеев.98-99 жаттығу” . 5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: 1)Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау. Менің атым-Қожа мәтінінде кісінің аты-жөнінің бірінші әрпі қандай әріппен жазылғаны айтыңдар. 2)Жер-ана мәтінін түсініп оқыңдар.Сұрақтарға жауап алу. -Қария Бейбітке не айтты? -Бейбіт неге таң қалды? -Анасы оған не айтты? -“Жер-анамыз”дейтін себебі неге? 3.Сергіту сәті
1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей. 2.Сұрақтарға жауап алу. 3. Теріп оқыту. 7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. “Жалқы есім” тақырыбын қайталау.Мәтіндерден жер-су,кісі аттары бас әріппен жазылатынына мысалдар келтіру. Көркем жазу минуты.Ээ \сөздер жазу\.
2.Жазған кісі аттарын атаңдар. 3.Сөйлемнің соңына тыныс белгісін қойыңдар. 8.Үйге тапсырма беру кезеңі: 1.Мәтінді оқу,мазмұндау.
№62 Тақырыбы:Екі соқа.С.Көбееев. 100-102 жаттығу. Мақсаты: 1.Мәтінді мәнерлеп оқи білуге,мазмұны бойынша сұрақ қоюға үйрету. 2.Оқушыларға кісінің аты-жөні,жер-су аттары бас әріппен басталып жазылатынын түсіндіру,есте сақтауға машықтандыру. 3.Оқушыларды еңбек етуге,еріншек болмауға тәрбиелеу. Сабақ типі: аралас Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап Көрнекілігі: суреттер Сабақтың барысы. 1. Ұйымдастыру кезеңі:Cабаққа дайындықтарын тексеру. 2. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: Өткен мәтіндерді оқыту,мазмұндау. 3. Білімді тексеру кезеңі: 1. Сұрақтарға жауап алу. -Көктемгі еңбек жайында әңгімеле. -Еңбек ету үшін жалқау болмауға баулу. -Қария Бейбітке не айтты? -Бейбіт неге таң қалды? -Анасы оған не айтты? -“Жер-анамыз”дейтін себебі неге? 2. Қорытындылау 4. Мақсатын қою кезеңі: Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Екі соқа С.Көбееев. 100-102 жаттығу” . 5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау. -Екі соқаны салыстыру. -Көктемгі еңбек жайында әңгімелету. 3.Сергіту сәті
1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей. 2.Сұрақтарға жауап алу. 3. Теріп оқыту. 7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. Көркем жазу минуты.Юю \сөздер жазу\. Мұрат,Болат,Ербол,Бақыт,Қожа,Қожаберген-сөздерін буынға бөлу. Астана,Алматы,Ақтөбе,Атырау-сөздерін бас әріппен жазу. 100-жаттығу.1.Сөйлемдерді көшіріңдер. 2.Бас әріппен жазылған сөздің астын сыз. 3.Бұлар қандай сөздер? Ненің атын білдіреді? Қорытындылау. Есте сақта! Жер-су аттары бас әріптен басталып жазылады:Қазақстан,Астана,Алатау,Жетісу,Нұра.
Қорытындылау 8.Үйге тапсырма беру кезеңі 1.Мәтінді оқу,мазмұндау. 102-жаттығу. 9.Бағалау
№63 Тақырыбы:Өрмекші,құмырсқа,қарлығаш. Мақсаты: 1.Мәтінді түсініп оқи білуге,сұраққа толық жауап жазуды,айтуды үйрету. 2.Оқушыларды кісі,жер-су аттарын бас әріппен жазуды есте сақтауға,еркін сөйлей білуге машықтандыру. 3.Оқушыларды еңбексүйгіштікке,жалқау болмауға тәрбиелеу. Сабақ типі: аралас Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап Көрнекілігі: бунақденелілер суреттері Сабақтың барысы. 1. Ұйымдастыру кезеңі: Cабаққа дайындықтарын тексеру. 2. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: Өткен “Екі соқа” мәтінін оқыту,мазмұндау. 3. Білімді тексеру кезеңі: 1. Сұрақтарға жауап алу. 2. Қорытындылау
Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Өрмекші,құмырсқа,қарлығаш” . 5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау. -Атасы немересіне нелерді көрсетті? -Немересі көргендерді сөз етті ме? - Атасы немересіне нені үлгі етті? 3.Сергіту сәті 6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі: 1.Оқушыларға оқыту,іштей,дауыстап-тізбектей. 2.Сұрақтарға жауап алу. 3. Теріп оқыту. 7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. “Жалқы есім” тақырыбын қайталау. Жер-су,кісі аттары әрдайым бас әріппен басталып жазылатынын есте сақтау. Көркем жазу минуты.Яя \шағын диктант\.
Кісі аттары:Тарас,Пушкин. Өзен аттары:Днепр,Еділ,Сыр,Сырдария. 104-жаттығу.1.Мәтінді оқыңдар. Кісі,жер-су аттарын білдіретін сөздерді атаңдар. Көлдер: Қалалар: Ұлдар: Қыздар: Тараз,Ақтау,Жанар,Балқаш,Көксерек. Қорытындылау 8.Үйге тапсырма беру кезеңі: 1.Мәтінді оқу,мазмұндау. 105-жаттығу.\аяқтау\. 9.Бағалау Ана тілі Бекітілді: ___________ Мерзімі:________ Сыныбы ______ Пән мұғалімі:___________________ №64 Тақырыбы:Ақын тілегі.М.Әуезов.106-108 жаттығу. Мақсаты: 1.Мәтінді түсініп оқуға үйрету. 2.Оқушыларды ұғымтал болуға машықтандыру. 3.Оқушыларды әдептілікке тәрбиелеу.
Cабаққа дайындықтарын тексеру. 2. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: “Өрмекші,құмырсқа,қарлығаш”мәтінін оқыту,мазмұндау. 3. Білімді тексеру кезеңі: Сұрақтарға жауап алу. -Атасы немересіне нелерді көрсетті? -Немересі көргендерді сөз етті ме? - Атасы немересіне нені үлгі етті? -Басқа да жәндіктердің,құстардың тіршілігін бақылаңдар. 2. Қорытындылау
Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Ақын тілегі.М.Әуезов.106-108 жаттығу ” . 5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау. -Абайдың ауылына келген кімдер еді? -Абай ақындардан не үйренді? -Абайға Барлас қандай тілек айтты? -Абай өскенде кім болды ? -Абай Құнанбаев жайлы тағы не білесің ? 3.Сергіту сәті 6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі: 1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей. 2.Сұрақтарға жауап алу. 3. Теріп оқыту. Мақал: Жақсыдан үйрен,жаманнан жирен.\мәнін түсіндір\. 7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс.Аа \сөздер жазу\. “Бас әріптен басталып жазылатын сөздер” тақырыбын қайталау. Көркем жазу минуты. 106-жаттығу.1.Мәтінді көшіріп жазу.2.Қай сөздер бас әріптен басталып жазылған? 107-жаттығу. 1.Мәтінді көшіріп жазыңдар. 2.Жануар аттарының астын сызыңдар.3.Қай сөздер бас әріптен басталып жазылған? Қорытындылау. Есте сақта! Үй жануарына қойған аттар бас әріптен бастап жазылады:Таймас,Құлагер,Тайбурыл. 8.Үйге тапсырма беру кезеңі: 1.Мәтінді оқу,мазмұндау. 108-жаттығу. 9.Бағалау.
2. Тасымал жасау түрлерін қайталау, өздігінен жұмыс жасай білуге машықтандыру. 3.Оқушыларды көктемдегі дала жұмыстарын жасауға тәрбиелеу. Көрнекіліктер: суреттер. Жүргізу әдісі: түсіндіру, әңгімелеу. Сабақ типі: аралас Сабақтың барысы: Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Сурет бойынша жұмыс жүргізу. Жылдың қай мезгілі келді? Далада қандай жұмыстар басталды? Құстар не істеді? Адамдар қалай киіне бастады? Көктемде табиғатта қандай өзгерістер болады? 2. Мақсатын қою кезеңі: Тақырыбын,мақсатын хабарлау. Диктант. «Көктем»
Көрікті көктем келді. Күн жылына бастады. Қар еріді. Жылғалардан су ақты.Жылы жел соқты. Күн ұзарып, түн қысқарды. Ағаштар бүршік жарды. Мал көкке жайылатын болды. (25 сөз). Каталог: uploads -> doc -> 03cb doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі 03cb -> Бекітемін: Күні: 21. 10. 2016 ж. Тәрбие сағатының тақырыбы: Тұран өркениетінің ұлы перзенті – Жалаңтөс Баһадүр 03cb -> Оқулықпен жұмыс жасай білу. Шығармашылық қабілеттерін дамыту 03cb -> Тақырыбы: «Құстар әлеміне саяхат» жүктеу/скачать 1,98 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|