Сабақ типі: аралас Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап Көрнекілігі: таблицалар, суреттер Сабақтың барысы

№88

2.Оқушыларға сөйлемнің бірінші сөзі бас әріптен басталып жазылатынын

айтып,сөйлемнің соңына нүкте,сұрақ белгісі,леп белгісі қойылатынын

түсіндіру.

3.Оқушыларды әдептілікке тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

“Жырау.С.Мәуленов.148- 150жаттығу” оқыту,мазмұндау.

1. Сұрақтарға жауап алу

2. Қорытындылау

4.Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Балаларға.Жамбыл.151-152 жаттығу” .

Сөйлемнің бірінші сөзі бас әріптен басталып жазылады.Сөйлемнің соңына

нүкте(.)не сұрақ белгісі(?)немесе леп белгісі(!)қойылады.

Өлеңді мәнерлеп оқу,талдау.

-Жамбыл атаның қандай өнері болған?

-Жамбыл ата балаларға қандай сөздер айтты?

-Жамбыл ата туралы не білесіңдер?

3.Сергіту сәті

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

Көркем жазу минуты.Өө \сөздер жазу\.

2.Керекті жеріне нүкте қойып,оларды бас әріптен бастап жазыңдар.

2.Сөйлемдерді көшіріп,соңына қандай тыныс белгісі қойылғанын

айтыңдар.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтінді оқу,мазмұндау. 152-жаттығу.\аяқтау\.

9.Бағалау.
Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

№89

2.Өз ой-пікірлерін айта білуге,сөйлем соңында нүкте,сұрақ,леп белгілерін

дұрыс қойып,жаза білуге дағдыландыру.

3.Оқушыларды өнерді түсіне білуге тәрбиелеу.

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

Өткен мәтіндерді оқыту,мазмұндау.Балаларға-өлеңін жатқа айтқызу.

1. Сұрақтарға жауап алу

2. Қорытындылау

4.Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Ән сабағы ”өлеңі.

Өлеңді мәнерлеп оқу,талдау.Өнер адамдары өміріне тоқталу.

Қазақтың бұлбұлы атанған-әнші Күләш Байсейітова және халқымыздың бишілік

өнерінің негізін қалаған биші-Шара Жиенқұлова.

Өлеңді түсініп оқыту. -Адамға өнер не үшін керек?

-Күләш,Шара апаларымыздың қандай өнері болған?

-Өзің қандай өнерді қалайсың?

-Басқа да өнер адамдары туралы не білеміз?

3.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

Көркем жазу минуты.Пп \сөздер жазу\. Емен,жер,бәйшешек,көбелек-буынға бөлу.

Көктем келді.Жер көгерді.Бәйшешек гүлі шықты.Құстар жылы жақтан оралды.

2.Сөйлемдердің соңына қандай тыныс белгісі қойылған?

3.Өлеңді оқы,жаттап ал.

Мақалдарды жазу,мәнін түсіндіру:1)Өнерлінің қолы –алтын,өлеңшінің сөзі –алтын.

2)Өнерлі бала-сүйкімді.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Ән сабағы –өлеңін оқу,мазмұндау,жаттау.154-жаттығу.\аяқтау\ 9.Бағалау

№90

2.Оқушыларды сөйлемнің соңынан қойылатын тыныс белгілерді дұрыс қоя

білуге машықтандыру.

3.Оқушыларды әдемілікті түсіне білуге тәрбиелеу.

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

“Ән сабағы ”өлеңін оқыту,мазмұндау.

1. Сұрақтарға жауап алу

2. Қорытындылау

4.Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.

”Сурет сабағы.Суретші ата Қастеев.155-156 жаттығу”.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Өлеңді мәнерлеп оқу,талдау.

-Суретші болу үшін не қажет?

-Өзің қандай сурет салғанды ұнатасың?

-Суретшілерден кімдерді білесіңдер?

-Әбілхан Қастеев кім?

-Оның қандай шығармаларын білесің?

3.Сергіту сәті

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

Көркем жазу минуты.Рр \сөздер жазу\.

көшіріп жазыңдар.

қойылғанын аңғарыңдар.

Жаңылтпаш.

Қарындашыңның ұшын үшкірлеп ұшта!

Үшкірлеп ұштап,сақтап ұста.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Өлеңді оқу,мазмұндау,”Суретші ата Қастеев” өлеңін жаттап ал.9.Бағалау.

№91-92

2.Оқушыларға еліміздің қазба байлықтары,ғарыш әлемі туралы түсінік

беру,өз ой-пікірін айта білуге дағдыландыру.

3.Геологтар мен ғарышкерлер туралы түсінік бере отырып,мамандық

таңдай білуге тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер.

Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі:Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

“Сурет сабағы ”өлеңін оқыту,мазмұндау,”Суретші ата Қастеев” өлеңін жатқа сұрау.

1.Сұрақтарға жауап алу

2.Қорытындылау

4.Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Геолог-ғалым Қаныш Сатпаев ”туралы әңгімелеу.

Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау.

-Елімізде қандай қазба байлықтар бар?

-Қазба байлық не үшін қажет ?

-Геолог –қандай мамандық деп ойлайсыңдар?

- Қаныш Сатпаевты неліктен геолог-ғалым дейміз?

3.Сергіту сәті

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

“Ғарышқа ұшу ”мәтінімен таныстыру.Қазақтың тұңғыш ғарышкерлері:

Тоқтар Әубәкіров жәнеТалғат Мұсабаев туралы айтып өту.

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

көшіріңдер.

1).Ғарышкерлер мекені-қазақ жері-Байқоңыр,

Қай жер саған жетеді,ғажап жерім-Байқоңыр!

2)1961 жылы 12 сәуір күні тұңғыш рет Юрий Гагарин ғарышқа ұшты.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Геолог өлеңін,ғарышқа ұшу –мәтінін оқу,мазмұндау.

№93

2.Оқушыларды сауатты да, түсінікті сөйлемдер жазуға дағдыландыру.

3.Ғарышкерлер ерлігімен таныстыру,батыл болуға тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас,шығарма

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: ғарышкерлер суреті

Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

Өткен мәтінді оқыту,мазмұндау.

1. Сұрақтарға жауап алу

2. Қорытындылау

4.Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау .Шығарма -Ғарышта.

Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау.

Ғарышкерлер өмірімен таныстыру.

Ғарышта.

айында ғарышқа бірінші рет көтерілген қазақ азаматы.Осы ерлігі үшін оған Халық

Қаһарманы атағы берілді.

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Сұрақтарға жауап алу.

-Ғарыш әлеміне алғаш кім ұшты?

-Қай жылы ұшты?

-Тоқтар Әубәкіров кім?

-Ол ғарышқа қай жылы,қай айда ұшты?

-Сен өскенде кім болғың келеді?

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс.\қосымша мәліметтер\.

-1961 жыл 12 сәуір.

-1991 жыл қазан айы.

-Юрий Гагарин.

-Тоқтар Әубәкіров,Талғат Мұсабаев.

-Халық Қаһарманы.

Қорытындылау.Шығарма жазу.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Өткен мәтіндерді оқу,мазмұндау.

9.Бағалау


Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

№94

байланысын таба білуге үйрету.

2.Оқушылардың еркін сөйлеулерін,өз ойларын жеткізе білу дағдысын

қалыптастыру.

3.Әрдайым бір-бірімен тату-тәтті өмір сүруге,сыйласа білуге тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: сюжетті суреті

Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

Өткен мәтіндерді оқыту,мазмұндау.

Қатемен жұмыс жүргізу.

1. Сұрақтарға жауап алу

2. Қорытындылау

4.Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.

”1-Мамыр Қазақстан халқының бірлігі күні.Мамыр өлеңі.”

5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Өлеңді мәнерлеп оқу,талдау.

-1 Мамыр қандай мейрам?

3.Сергіту сәті

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

Сөйлемдегі сөздердің байланысы тақырыбын түсіндіру.

Көркем жазу минуты.Тт \сөздер жазу\.

160-жаттығу.1.Сөйлемдерді оқыңдар.Сөйлемдегі сөздердің байланысын анықтаңдар.

Көк ту желбіреді.1.Ту қайтті? -Ту желбіреді. 2.Қандай ту? -Көк ту.

1. Інім шарды жіберді. 2.Шар аспанға ұшты.

3.Біраз уақыттан кейін шар көрінбей кетті.

Қорытындылау. Есте сақта!

Сөйлемдегі сөздер бір-бірімен байланыста болады.

Олардың байланысын сұрақ қойып білеміз.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мамыр -өлеңін оқу,жаттау. Сурет бойынша мәтін құрау.9.Бағалау

№95

2.Сөйлемдегі сөздердің байланысын таба білуді пысықтау.

3.Оқушыларды құстарды қорғай білуге тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

”1-Мамыр Қазақстан халқының бірлігі күні.Мамыр”- өлеңін оқыту,жатқа сұрау.

Сурет бойынша құраған мәтіндерін оқыту.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу

2. Қорытындылау

4.Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Қаздарым.Қ.Толыбаев.162-163 жаттығу” .

Өлеңді мәнерлеп оқу,талдау,рөлге бөліп оқу.

-Өлең не туралы?

-Қаздар қайда жүр екен?

-Ал саған апаң не деді?

-Ал қаздар не деп жауап берді?

3.Сергіту сәті

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

“Сөйлемдегі сөздердің байланысы ” тақырыбын қайталау.

Көркем жазу минуты.Уу \сөздер жазу\.

162-жаттығу.1.Сөйлемдерді оқып,ондағы сөздердің байланысын табыңдар.

2.Сөздердің байланысын үлгі бойынша сызып көрсетіңдер.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтінді оқу,мазмұндау. 163-жаттығу.

2.Қаздарым өлеңін рөлге бөліп оқуға дайындалу,қаз суретін салу.

9.Бағалау.
Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

№96

2.Оқушыларды сауатты,көркем жазуға,сөйлем соңында тыныс белгілерін

дұрыс қоя білуге машықтандыру.

3.Оқушыларды ұйымшыл болуға тәрбиелеу.

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

“Ертегілерді” оқыту,мазмұндау.

1. Сұрақтарға жауап алу

2. Қорытындылау

4.Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Қайталау” .

Өткен мәтіндерді мәнерлеп оқу,талдау.

1)Тапсырма - Сен өскенде кім болғың келеді ?

- Ұшқыш.

- Ұшқыш болу менің де арманым.Шіркін,ұшқыш болғанға не жетсін!

2)Тапсырма Қарлығаш.\шағын диктант жазу\.

Қарлығаш-қасиетті құс.Ол –адамға жақын.Ұясын үйіңе салады.Ата-бабамыз

қарлығашты құрметтеген.Сондықтан қызына Қарлығаш деп ат қойған.

3)Тапсырма:\сөйлемдегі сөздер байланысын табу\.

Күн шықты.

Күн жарқырап шықты.

Күн бұлт арасынан жарқырап шықты..

3.Сергіту сәті

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Сұрақтарға жауап алу.

2. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс.

Көркем жазу минуты. ҰұҰшқыш,ұшақ,ұйқы,ұршық.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтінді оқу,мазмұндау.”Құстар –біздің досымыз” тақырыбына шығарма жазу.

9.Бағалау

№97

2.Сөйлемдегі сөздер байланысын таба білуге,дыбыстық талдау жасай

білуге дағдыландыру.

3.Өздігінен жұмыс жасай білуге тәрбиелеу.

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

”Құстар –біздің досымыз” тақырыбына жазған шығармаларының нәтижесін айту.

Қатемен жұмыс жүргізу.

3.Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Диктант:Балапан”

Диктантты мәнерлеп оқу,талдау.

Диктант.

Балапан.

(29 сөз.)

Түсіндірілетін сөздер: үре,дір-дір етеді,күтіп бақты,ұшып кетті.

-Диктант жазу.

\сөйлемнің байланысын анықтап сыз, сұрақ қой\.

Қорытындылау

5.Үйге тапсырма беру кезеңі:Өткен ережелерді пысықтап,қайталау.

6.Бағалау.

№98

ажырата білуге үйрету.

2.Оқушыларға мәтіннің тақырыбы мен ондағы негізгі ойды

анықтатып,мазмұнына сәйкес ат қоюға машықтандыру.

3.Оқушыларды әдемі,қатесіз жазуға тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі: Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:Өткен ережелерді пысықтап,қайталау.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу

2. Қорытындылау

4.Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Мәтін ” .

Жалбыз мәтінін мәнерлеп оқу,талдау.

Бұл мәтін.Өйткені сөйлемдер бір-бірімен өзара байланыста құрылған.Бес сөйлем де

бір ғана шөп-жалбыз туралы.Олардың орнын ауыстыруға болмайды.Мұндай өзара

байланысты сөйлемдердің тобын мәтін дейміз.

Мәтіннің тақырыбы болады.Мәтінге ат қоюға болады.

3.Сергіту сәті

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

-Мәтін деген не?

-Мәтін неден құралады?

-Оның тақырыптары қандай болады?

-Мәтінге ат қоюға бола ма?

3. Теріп оқыту.

Көркем жазу минуты.Үү \сөздер жазу\.

3.Мәтінде неше сөйлем бар? 4.Мәтінге тағы қандай ат қоюға болады?

5.Жалбызды қайда қолдануға болатыны жайлы түсінгеніңді жаз.

164-жаттығу.1.Мәтінді оқыңдар. 2.Онда не туралы айтылған?

3.Аю туралы тағы не білесің?

4.Аюдың баласы мен оның енесін қалай атайтынын жазып алыңдар.

Қорытындылау8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтіндерді оқу,мазмұндау.Балық тақырыбына мәтін құра.

9.Бағалау

№99

2.Мәтінге ат қоюға,сұраққа жауап беруге,мәтін негізінде әңгіме құрауға

машықтандыру.

3.Жануарларды қорғауға тәрбиелеу.

“Жалбыз,Қонжық”мәтінін оқыту,мазмұндау. \мазмұнын қысқаша жазу\.

-Жалбыз қандай өсімдік?

- Жалбызды қандай заттарға қосады?

- Аюдың баласын қалай атайды?

- Енесін қалай атайды?

- Кірекей баласын қай уақытта туады?

- Қыстай кірекей ұйқыда жатқанда баласы қалай қоректенеді?

- Көктемде қонжық қандай болады?

2.Қорытындылау

4.Мақсатын қою кезеңі:Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Тауық.Жиде”.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1)Үй құстары,оларды күтіп-баптау туралы әңгімелеу.”Тауық”мәтінін оқу.

Мәтінді мәнерлеп оқу.

2) “Жиде ”тақырыбымен танысу.

Жиде-жемістің бір түрі.Жиде ағаштары бақта өсіріледі.Жиде піскенде,оның

жемісін жейміз.

Мәтіндерді мазмұндау,талдау.

-Мәтіндерге тағы басқа қандай ат қоюға болады?

4.Сергіту сәті

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

-Үй құстарын дәптеріңе жазып ал:

Көркей,үйрек,қаз,тауық,әтеш-үй құстары. Оларға жем,шөп,су береміз.

Тауықтар жұмыртқасын береді.Олардың пайдасы өте көп.

Жиде туралы айтылған сөйлемдерді көшіріп жазу.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Өткен мәтіндерді оқу,мазмұндау.167-жаттығу. 9.Бағалау

№100