Сабақ№2 Пифагортеоремасы Мектеп: №107 Ю. Сареми ат мектеп-лицей

жүктеу/скачать 458,09 Kb.

бет	3/3
Дата	27.03.2018
өлшемі	458,09 Kb.
	#39721
түрі	Сабақ

1 2 3

НегізгібөлімТақырыптыашу

1-есеп.АВСүшбұрышыныңС бұрышыныңсинусы³.АС5;ВС4.ЕгерАBACболса,ондаосыүшбұрышқаіштей5

10минут сызылғаншеңбердіңрадиусынтабыңдар.

S

Шешуі:r

p

1)S ¹ВСАСsinC¹45³6

^ABC2 2 5

2)КосинустартеоремасыбойыншаАВ

cosC1sin²C1⁹¹⁶⁴

25 25 5

АBAC болғандықтан,ендеше СВ, cosC0. Сәйкесінше,

cosC⁴

5

АВ1625245⁴ 4132 93.

5

r^S ⁶⁶1

_p453₆

2

Жауабы:1

2-есеп.Тікбұрыштыңүшбұрыштыңкатеттерініңұзындықтары6және8.Осыүшбұрышқаіштейсызылғаншеңбердіңцентріменмедианаларының

қиылысунүктесініңарақашықтығынтабыңдар.

А90^,В

ADАВСмедианасы

О–АВСүшбұрышынаіштейсызылғаншеңбердіңцентрі.

Ммедианалардыңқиылысунүктесі.

ПифагортеоремасыбойыншаВС² 6²8²10, AD5

АM²MD¹⁰

3 3

BDAD, BAD

AОбиссектриса,ВAО45^,МAО45^

Тік бұрышты үшбұрышқа іштей сызылған шеңбердің радиусының

формуласыбойынша

ОК⁶^^⁸^^¹⁰²⁴12.АОКүшбұрышынанАО ^ОК2 2.

2 2 sin45^

АМОүшбұрышынанкосинустартеоремасыбойынша

МО²АМ²АО²2АМАОсos45^¹⁷²⁴⁰²cos45^.

9 3

cos45^cos45^cossin45^sin ²cossin ²^^^AB^AC^^ ²^^⁶

  

2 2 __BC BC_2 _10

МО²¹⁷²⁴⁰²^^^{7 2}⁴, MO²Жауабы:²

9 3 9 3 3

Топпен

жұмыс

15минут

1.Өрнектіықшамдаңыз:

2.Дәлелдеңіз:

болуымүмкінбе?

Жекежұмыс

10минут

Соңы

5минут

СабақтыбекітуРефлексия

Небілдік?Неүйрендік?Ненібілгімкеледі?дегенсұрақтарғажауапалу.

Мағансабақұнады.Тақырыптымеңгердім.

Тақырыптытүсіндім,бірақесептегенкездеқиналамын.Сабақмағантүсініксіз.

Үйгетапсырма: ТМ-8-3

Саралау–оқушыларғақалайкөбірекқолдаукөрсетудіжоспарлайсыз? Қабілетіжоғарыоқушыларғақандайміндетқоюдыжоспарлапотырсыз?	Бағалау– Денсаулықжәнеқауіпсіздікоқушылардың техникасыныңсақталуы материалдымеңгерудеңгейінқалайтексерудіжоспарлайсыз?
Саралауіріктелгентапсырмалар,біроқушыданкүтілетіннәтижелер,оқушығадербесқолдаукөрсетужұмыстары.	Тапсырманытолықдұрыс Нұсқаулықпен^{жүргізіледі.} орындағаноқушылардымарапаттау
Сабақбойыншарефлексия Бұлбөлімдіса Сабақмақсаттары/оқумақсаттарыдұрысқойылғанба?Оқушылардың пікіріңіздібіл барлығыОМқолжеткіздіме? пайдаланыңы Жеткізбесе,неліктен? сабағыңызтур Сабақтасаралаудұрысжүргізілдіме? бағандаберілг Сабақтыңуақыттықкезеңдерісақталдыма? жауапберіңіз. Сабақжоспарынанқандайауытқуларболды,неліктен?		бақтуралыөздіруүшін з.Өз алысолжақенсұрақтарға
Жалпыбаға Сабақтыңжақсыөткенекіаспектісі(оқытутуралыда,оқутуралыдаойланыңыз)?Сабақтыжақсартуғанеықпалетеалады(оқытутуралыда,оқутуралыдаойланыңыз)? Сабақбарысындасыныптуралынемесежекелегеноқушылардыңжетістік/қиындықтарытуралыненібілдім,келесісабақтарданегекөңілбөлуқажет?

Пәнінің мұға

Ботантаева Гульнараға

Каталог: materialy -> matematika
matematika -> Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі оңтұстік Қазақстан облысы, Сайрам ауданы
matematika -> Кештің тақырыбы: Қасиетті жеті саны. 8-11 сынып
matematika -> Хаттама №1 Шымкент қаласы. 30. 11. 2015 жыл №85 Х.Әлімжан атындағы жалпы орта мектебі Қатысқандар
matematika -> Сабақ П. Тәжібаева атындағы жалпы орта мектебі
matematika -> Сабақтың тақырыбы: Сандар тізбегі және олардың берілу тәсілдері. Insert тәсілі бойынша
matematika -> Сабақ Тақырыбы: Шеңбердің ұзындығы. Дөңгелектің ауданы. Шар
matematika -> Сабақ тақырыбы: Пифагор теоремасының қолданылуы геометрия 8 сынып Сабақ мақсаты
matematika -> Сабақтың тақырыбы: Кеңістіктегі түзу мен жазықтықтардың өзара орналасуы
matematika -> Сабақтың тақырыбы : Логарифмдік функция. Логарифмдік функцияның графигі және қасиеттері. ІІ. Сабақтың мақсаты
matematika -> Сабақ Математика пәні мұғалімі : Атабек Ф. Т. №50 мектеп гимназия

жүктеу/скачать 458,09 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3